2022-2023学年浙江省温州市苍南县四年级下学期期末语文真题及答案

2022-2023学年浙江省温州市苍南县四年级下学期期末语文真题及答案温馨提示1．全卷共6页，共16小题。考试时间100分钟。2．答案必须写在答题卡相应位置，写在试卷、草稿纸上的均无效。3．答题前，认真阅读答题卡上的注意事项，按规定答题。本学期，班级开展了“轻叩诗歌大门”综合性学习，让我们来做一次回顾总结。书写。认真书写：做到字迹端正，卷面整洁。（3分）1.抄写标语：请将艾青的名言抄写到答题纸上，要写正确、规范、工整，注意字距比行距小，字的大小基本一致。诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青【答案】诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青【解析】【详解】本题考查汉字书写。书写时注意行款整齐、布局合理。书写要正确，不出现错别字和不规范的字，标点符号也要规范的抄写下来。书写时注意“息、理、想、勇”不要写错。积累与运用。活动序言。“轻叩诗歌大门”序言诗歌是语言依着dútè（）的shùnxù（）排列，gòuchéng（）的具有和谐①（A．jiēB．xié）美感的qíhuàn（）国度。它miáohuì（ ）着人们心中那些不能忘怀的情思，带人走进一个个ménglóng（）的mèngxiāng（）；如同夜空中闪烁②（A．shuòB．suò）的fánxīng（），给人的心灵带来③（A．慰藉B．安慰）。2.根据拼音和语境，在方框里写出正确的词语。3.给加点字①②选择正确的读音。4.给文中空缺处③选择合适的词语。【答案】2.独特顺序构成奇幻描绘朦胧梦乡繁星3BA4.A【解析】【2题详解】本题考查词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“特、顺、序、幻、朦、胧、繁”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。密。【3题详解】本题考查字音的辨析。辨析汉字的字音，要根据每个字在具体的处于和语境中的不同意思去进行辨析。注意多音字的字音。和谐（héxié）——xié，故①选B；闪烁（shǎnshuò）——shuò，故②选A。【4题详解】本题考查近义词的辨析。对给出的词语含义进行分析，结合对词语含义的理解和所在的语境进行正确的选择。慰藉：是安慰，抚慰，主要指的是精神方面，也就是精神上给予的安慰。安慰：安顿抚慰，用希望以及同情人给人一种安抚或鼓励的作用。结合词语所在的语境，“给人的心灵带来”的是精神上的给予，故③选A。小组分工。 为了更好地完成这次学习活动，小组进行了分工，每个组员都有自己的任务。组长陆云是我们的①，在我们遇到困难时，她用“②”告诫我们不要抱怨，要积极面对。在她的戴领下，我们困难克服了，出色地很好地完成了本次活动。5.填入“①”处最恰当的词语是（）A.老黄牛B.应声虫C.千里马D.领头羊6.填入“②”处最恰当的句子是（）A.天行健，君子以自强不息B.胜人者有力，自胜者强C.不怨天，不尤人D.生于忧患而死于安乐7.划线的句子有三处错误，请你在横线上修改。______________________________【答案】5.D6.C7.在她的带领下，我们克服了困难，很好地完成了本次活动。【解析】【5题详解】本题考查选词填空。结合上下文和词语意思来选择即可。老黄牛：比喻老老实实勤勤恳恳工作的人。应声虫：比喻自己无主见，只知随声附和的人。千里马：（名）优良的马。比喻有才干的人。领头羊：羊群中领头的羊，借指带领大家前进的领头人或单位。结合片段中“组长陆云”和以上词语意思可以确定该空选：D【6题详解】本题考查对句意的理解。天行健君子以自强不息：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。胜人者有力，自胜者强：战胜别人的只能说有力量，而能克服自身的缺点才是真正强大。不怨天，不尤人：不埋怨天，不责备人。生于忧患而死于安乐：忧思祸患使人成长、使人振作和勤奋,因而得生;安逸享乐使人怠惰,导致人死亡和国家、事业的衰败。综上所述结合片段中“告诫我们不要抱怨，要积极面对”和以上释义可以确定本题选：C【7题详解】本题考查病句辨析。 错别字。“戴”应该改成“带”“困难克服了”属于语序颠倒，应改为“克服了困难”。“出色地很好地”属于语义重复，去掉其一即可。整理诗歌。在整理诗歌、合作编诗集时，我们发现诗歌表现的内容很广泛：从月亮的阴晴圆缺到花儿的芬芳迷人，从都市的繁华热闹到乡村的，生活的一切都可以写入诗中。8.填入横线处最恰当的词语是（）A.灯火辉煌B.车水马龙C.高楼林立D.炊烟袅袅9.我们小组尝试分类整理古诗，请补充完整。天真的儿童___________________，___________________。__________________，__________________。杨万里《宿新市徐公店》辛弃疾《清平乐·村居》高洁的情操豪迈的气概_________________，_________________。________________，________________。王昌龄《芙蓉楼送辛渐》卢纶《塞下曲》【答案】8.D9.①.儿童急走追黄蝶②.飞入菜花无处寻③.最喜小儿亡赖④.溪头卧剥莲蓬⑤.洛阳亲友如相问⑥.一片冰心在玉壶⑦.欲将轻骑逐⑧.大雪满弓刀【解析】【8题详解】本题考查选词填空。A．灯火辉煌：指灯光明亮，灿烂夺目。形容夜晚光明热闹的情景。B．车水马龙：车子像江河的流水，马像游动的长龙。形容车马来往不绝，十分热闹繁华。 C．高楼林立：指高高的房子，像树林一样密集地树立着。D．炊烟袅袅：古时人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。形容“乡村”应选填词语“炊烟袅袅”。故选D。【9题详解】本题考查补充古诗。根据平时的积累，结合题目中表格中的提示补充句子。《宿新市徐公店》中写儿童的诗句是：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。《清平乐·村居》中写儿童的诗句是：最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。《芙蓉楼送辛渐》中表达高洁的情操诗句是：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《塞下曲》中表达豪迈的气概的诗句是：欲将轻骑逐，大雪满弓刀。成果展示。到了汇报学习成果那天，我们展示了制作的小诗集，朗诵了自己写的诗。陈瑶同学声情并茂的朗诵，赢得了同学们的阵阵掌声。10.请用一组连续的动作（不少于3个）写一写陈瑶上台朗诵诗歌的情景。________________________________________11.请你照样子写一写诗。春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。校园的早晨，怎样的可爱呢！___________________，___________________，___________________。【答案】10.陈瑶走上讲台，拿起了话筒，清了清嗓子，有感情地朗诵了起来。11.①.初升的太阳②.明亮的教室③.天真的笑脸【解析】【10题详解】 本题考查写句子。结合所给要求，写出陈瑶上台朗诵诗歌的情景，用上连续性的动词，如：陈瑶满怀信心，昂首挺胸走上舞台，深吸一口气，拿起话筒，张开嘴，面带微笑朗诵起来。【11题详解】本题考查仿写句子。观察所给例句，抓住“风、衣袖、心情”写出了春天的早晨的可爱，仿照例句，写出校园的早晨的特点，如：初升的朝阳，灿烂的笑脸，明亮的招呼声。阅读与鉴赏。在这次综合性学习中，我们还查找资料，了解感兴趣诗人。冰心与萧乾①走进民族学院这幢楼房，年过八旬的萧乾先生突然变得步履轻松，手杖挂在腕上，迅捷地走在前面。②卧室内的书桌上摆着大花瓶，里面注满清水，供养两支粉红色的牡丹，弥散着淡淡的馨香。在花前转过身来，那是他的“世纪大姐”冰心：朴素的中式布衣，慈祥的笑脸，头发梳得一丝不苟，纯白的羊毛披巾柔软地搭在胸前。③他们紧紧握在一起。他上身前倾，脖子伸得长长，把自己右脸颊给过去。于是她在那里亲切地吻了一下。他似乎不满足，依然不起身。她又亲了亲，他这才直起身。④墙上的钟指在“10”上。“你现在当了官，架子大。”她拍拍他，“说好九点半来，我都等半天了。”他歪着脑袋笑，取出一包软糖-似乎要以此来搪塞自己的迟到。⑤于是，她决定戏弄他一下：“又拿自己不吃的东西送我！”“我吃，我吃的！”他急得A。她仍不信：“你不是不能吃糖吗？”“可这糖我吃。”他用一种B的语气说，“这不是一般的糖，这糖……”似乎要数出这糖与众不同的好处，但终于词穷。她便又点穿：“难道能治病？”“反正对身体有好处。”他接了过来，还C地摇了摇脑袋。⑥“你什么时候吃啊？”她忍着笑，终于相信了的样子。“看电视，有时一颗，有时两颗……”她立刻劝阻起来：“听说肾病吃糖不好，还是别吃了，听医生的话。”“我最听医生的话，”他忙又表白，“医生说不吃糖我就不吃糖，我连喝咖啡都不搁糖……”⑦她意识到自己受了捉弄，这个淘气的小弟，总是要以自己的顽劣激起她宽厚的深爱：“看到你，我就想起了我弟弟，小时候你们尽干坏事。”⑧见她眼圈微红，先生赶紧把我推出：“大姐，我给您带了个孙女，给您献花来了。”⑨捧在我手里的，是一束鲜艳欲滴的玫瑰，这才是迟到的真正原因—— 为了驱车去寻觅在早晨初放的最清新的鲜花。12.读故事，根据提示给相应的部分取小标题。13.对第①自然段中“萧乾先生突然变得步履轻松”理解最恰当的一项是（）A.萧乾先生身体健康充满活力B.萧乾先生迫不及待想见冰心C.萧乾先生因为迟到而赶时间D.萧乾先生很喜欢这里的环境14.走近萧乾。（1）将下面三个词语填入第⑤自然段中的横线处。不容置疑连连声明得意洋洋A：_________________B：_________________C：_________________（2）读着这些语句，仿佛看到了一个年过八旬却仍在冰心大姐面前________的萧乾先生。15.了解冰心。（1）读第③-⑦自然段，关注冰心的语言和动作描写，将下图补充完整。（2）在这些语言、动作描写中，你读出了冰心对萧乾怎样的情感？选择一处写一写你的体会。16.有同学给冰心做了张“诗人名片”，请根据摘录的语句，补充人物品质。人物品质：（）语句一：“你现在当了官，架子大。”她拍拍他，“说好九点半来，我都等半天了。”语句二：于是，她决定戏弄他一下：“又拿自己不吃的东西送我！” 【答案】12.送糖趣事迟到的原因13.B14.①.连连声明②.不容置疑③.得意洋洋④.顽皮淘气、天真率性15.（1）亲了又亲决定戏弄立刻劝阻（2）她立刻劝阻起来：“听说肾病吃糖不好，还是别吃了，听医生的话。”这段话运用语言描写，当萧乾再三说自己有吃糖时，冰心又担心他的身体，劝阻他不要吃糖，从中我体会到冰心对萧乾的关心。16.机智、幽默、风趣、随和【解析】【12题详解】本题考查文章概括的能力。学生在解答此类题目时，首先要清楚题目中问题的指向，其次要认真阅读原文，从原文中找到关键的词句，然后整合概括即可。阅读短文，结合第③段中“他歪着脑袋笑，取出一包软糖-似乎要以此来搪塞自己的迟到”第⑦段中“她意识到自己受了捉弄，这个淘气的小弟，总是要以自己的顽劣激起她宽厚的深爱”可知，这段主要讲了姐弟相见后发生的送糖趣事，简要概括为：送糖趣事。结合第⑨段中“捧在我手里的，是一束鲜艳欲滴的玫瑰，这才是迟到的真正原因——为了驱车去寻觅在早晨初放的最清新的鲜花”可知，这段主要讲了萧乾先生讲述迟到的原因是为了寻觅最清新的鲜花送给冰心，简要概括为：迟到的原因。【13题详解】本题考查文章内容的理解。阅读短文，结合第②段中“在花前转过身来，那是他的‘世纪大姐’冰心：朴素的中式布衣，慈祥的笑脸，头发梳得一丝不苟，纯白的羊毛披巾柔软地搭在胸前”可知，萧乾先生突然变得步履轻松是因为萧乾先生迫不及待想见冰心。故选B。【14题详解】（1）本题考查词语的理解与运用。不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。连连声明：不断说明事实或表明态度。得意洋洋：形容称心如意、沾沾自喜的样子。 A：形容萧乾先生着急解释，应搭配“连连声明”。B：形容萧乾先生说话的语气，应搭配“不容置疑”。C：形容萧乾先生炫耀糖好的的样子，应搭配“得意洋洋”。（2）本题考查人物形象分析。结合第⑥段中“‘我最听医生的话，’他忙又表白，‘医生说不吃糖我就不吃糖，我连喝咖啡都不搁糖……’”第⑦段中“她意识到自己受了捉弄，这个淘气的小弟，总是要以自己的顽劣激起她宽厚的深爱”可知，萧乾先生在冰心大姐面前展现出天真率性、幼稚的一面。【15题详解】（1）本题考查信息提取的能力。结合第③段中“于是她在那里亲切地吻了一下。他似乎不满足，依然不起身。她又亲了亲，他这才直起身”可知，当萧乾先生脸颊给过去时，冰心亲切地吻了一下。结合第⑤段中“于是，她决定戏弄他一下：‘又拿自己不吃的东西送我！’”可知，当萧乾先生拿糖搪塞时，冰心决定戏弄一下他。结合第⑥段中“她立刻劝阻起来：‘听说肾病吃糖不好，还是别吃了，听医生的话。’”可知，当萧乾先生说看电视吃糖时，冰心立刻劝阻。（2）本题考查人物描写与句子的赏析。仔细阅读文章，找出描写冰心动作或语言的的句子，通过人物语言、动作、神态方面分析人物形象。结合第③段中“于是她在那里亲切地吻了一下。他似乎不满足，依然不起身。她又亲了亲，他这才直起身”可知，从“吻、亲了亲”来看，属于动作描写，体现了感受到冰心非常喜欢萧乾先生，对他很温柔，两人感情很深厚。结合第⑤段中“于是，她决定戏弄他一下：‘又拿自己不吃的东西送我！’”可知，这段话运用语言描写，当萧乾先生拿糖给冰心时，冰心会想着戏弄对方，可见两人之间亲密无间，从中感受到冰心对这个弟弟的喜爱。结合第⑥段中“她立刻劝阻起来：‘听说肾病吃糖不好，还是别吃了，听医生的话。’”可知，这段话运用语言描写，冰心劝阻他不要吃糖，从中我体会到冰心对萧乾先生的关心爱护。【16题详解】本题考查人物形象的分析。结合语句一“你现在当了官，架子大。”她拍拍他，“说好九点半来，我都等半天了。”可知，冰心用调侃的语气控诉萧乾先生的迟到，体现她风趣、随和的品质。 结合语句二“于是，她决定戏弄他一下：‘又拿自己不吃的东西送我！’”可知，通过冰心决定戏弄一下萧乾先生的举动，体现出她幽默、机智的品质。在这次综合性学习中，我们阅读《古诗词数据报告》，了解古诗词的现状。古诗词也潮流①随着短视频、直播等传播方式的普及，古典文化逐渐在互联网上大放异彩。2022年6月发布的《古诗词数据报告》显示，过去一年，古诗词相关视频累计播放量178亿。古诗词类书籍销量同比增长588％，《唐诗三百首》《跟着诗词去旅行》《飞花令里读诗词》等诗词类书籍销量位居前列。受“诗词热”影响，经典诗句中的景点也吸引了网友们争相点赞。报告提到，在最受欢迎的古诗词相关景点中，“淡妆浓抹总相宜”的西湖力压“会当凌绝顶，一览众山小”的泰山，位居榜首。②报告还指出，古诗词的演绎形式正越来越多元化。一位高中生用说唱方式背诵《阿房宫赋》火遍全网。这种“说唱诗词”节奏感很强，给经典诗篇披上了潮流外衣，在年轻人中引发了一股“诗词热”。还有一位妈妈在亲子陪伴中探索开创了古诗手势舞，累计播放量达1．5亿。这些手势舞动作简单易学，深受小朋友的喜爱。而老年朋友最喜欢的是用戏曲演绎古诗词，唱腔悠扬动听，令人陶醉。③古诗词之所以走红短视频平台，是因为它短小的形态、动情的内涵，既回应了人们对精神生活的追求，又符合短视频追求简短的传播特点。众多名家学者也纷纷利用视频方式分享经典，开辟了诗词传播的第二课堂，南开大学教授叶嘉莹、著名作家蒋勋、文化学者纪连海等名家学者均围绕古诗词创作了大量相关视频，带领网友品读古人的浪漫诗意。学有所得17.对第①自然段中“累计播放量178亿”理解最恰当一项是（）A.喜欢看直播的人很多B.看数据报告的人很多C.古诗词视频很受欢迎D.古诗词视频创作量大18.根据阅读材料判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（1）人们爱看古诗词短视频，也爱看古诗词类书籍。（）（2）西湖在最受欢迎的古诗词景点中排名第一。（）（3）不同年龄的人喜欢的古诗词演绎形式都一样。（）学以致用19.第②自然段介绍了三种古诗词的演绎形式，把表格补充完整，再回答问题。 古诗词演绎形式__________古诗手势舞__________特点节奏感很强__________唱腔悠扬动听即将升上小学的幼儿园小朋友来学校参观，如果要给他们做一次古诗词展示，我建议采用以上（）形式。学贵有疑20.在阅读这篇文章的时候，李敏和周琳都提出了不懂的问题。（1）李敏的问题我能联系上下文回答：_____________________________（2）周琳的问题在文章中没有答案，我建议她用_________________的方法解决。（3）读了文章，我也能提出自己的问题：_____________________________【答案】17.C18.①.√②.√③.×19.①.说唱诗词②.用戏曲演绎古诗词③.动作简单易学④.古诗手势舞20.①.它短小的形态、动情的内涵，既回应了人们对精神生活的追求，又符合短视频追求简短的传播特点②.上网搜索，请教他人③.古典文化逐渐在互联网上大放异彩体现在哪些方面？【解析】【17题详解】本题考查理解字词含义。结合文章第①自然段句子“2022年6月发布的《古诗词数据报告》显示，过去一年，古诗词相关视频累计播放量178亿。”可知古诗词视频很受欢迎，累计播放量很多；故选C。【18题详解】本题考查文章内容理解。（1）结合文章第①自然段句子“ 2022年6月发布的《古诗词数据报告》显示，过去一年，古诗词相关视频累计播放量178亿。古诗词类书籍销量同比增长588％，《唐诗三百首》《跟着诗词去旅行》《飞花令里读诗词》等诗词类书籍销量位居前列。”可知说法正确；（2）结合文章第①自然段句子“在最受欢迎的古诗词相关景点中，‘淡妆浓抹总相宜’的西湖力压‘会当凌绝顶，一览众山小’的泰山，位居榜首。”，说法正确；（3）结合文章第②自然段句子“在年轻人中引发了一股‘诗词热’。还有一位妈妈在亲子陪伴中探索开创了古诗手势舞，累计播放量达1．5亿。这些手势舞动作简单易学，深受小朋友的喜爱。而老年朋友最喜欢的是用戏曲演绎古诗词，唱腔悠扬动听，令人陶醉。”说法错误。【19题详解】本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段句子“这种‘说唱诗词’节奏感很强，给经典诗篇披上了潮流外衣，在年轻人中引发了一股‘诗词热’。还有一位妈妈在亲子陪伴中探索开创了古诗手势舞，累计播放量达1．5亿。这些手势舞动作简单易学，深受小朋友的喜爱。而老年朋友最喜欢的是用戏曲演绎古诗词，唱腔悠扬动听，令人陶醉。”可知说唱诗词节奏感强；古诗手势舞简单易学；用戏曲演绎古诗词，唱腔悠扬动听，令人陶醉；结合所给语境，即将上小学的幼儿园小朋友，结合年龄特点，适合采用古诗手势舞的形式。【20题详解】本题考查阅读方法和策略。（1）结合文章第③自然段句子“古诗词之所以走红短视频平台，是因为它短小的形态、动情的内涵，既回应了人们对精神生活的追求，又符合短视频追求简短的传播特点。”可知古诗词在短视频平台走红的原因：短小的形态、动情的内涵，既回应了人们对精神生活的追求，又符合短视频追求简短的传播特点。（2）结合周琳的问题“想尝试古诗词分享，询问如何制作短视频”，可以上网搜索，或请教有经验的短视频制作人；（3）结合文章内容，提出自己不懂的问题，如：古诗词演绎多元化的原因是什么？21.表达与交流。在这次的“轻叩诗歌大门”学习活动中发生了哪些难忘的事情呢？把你印象最深、最想与人分享的写下来：可以写自己写诗时遇到了什么困难，是如何克服的；可以写小组是怎样合作编小诗集，同伴间发生了什么趣事；还可以写参加班级诗歌朗诵会的经历……题目自拟，注意把事情的过程、自己的感受写清楚。文中不出现真实的人名和校名。 【答案】例文：难忘的活动从幼儿园开始，诗就走到了我的课堂里，走进了我的心里。一首首唐诗，一首首宋词，让我百读不厌，让我和它交成朋友。这次轻叩诗歌的大门举行了很多综合实践活动。活动一开始，我们组就做好了充分的准备。梁冬最厉害，她负责赏析诗歌，杨诗颖随时可以上网，所以就负责整理资料，我就负责搜集诗歌。每个人还要写两首诗。一回家，我就打开手机，找啊找，一看，满满的一堆诗出现在我的眼前，我吓了一跳，想：“那么多的诗，该怎么选啊?”这时，我头都大了，我乱了，随便选几首就发给梁冬。第二天，梁冬带了一本诗集回来，杨诗颖写了两首诗，陈浩轩也写了两首诗，我带了一大叠分类好的诗。望着我们充分的准备，心想：“这次一定能登上演讲的舞台。”果然不出我所料，我们组获得了展示的机会，可惜，我要去田径队训练，不能参加这次的展示。可是有大将梁冬，我们组依然得了第二名。虽然不能展示，但我也收获了很多，我学会了写诗，以前，我写诗就像一座爬不过的高山耸立在我的面前。可是，学了这个单元，那座高山不仅被我翻过了，还明白原来写诗那么简单，那一首《致老鼠》是多么的童趣，作者把老鼠说得可笑又可爱，还让它和猫做朋友，真是一首童趣之诗。我便跟着它写了一首《致蒲公英》，我欣赏你们。那轻巧的身子，雪白的衣裳……这首诗，我觉得自己和以前不一样了，学会了写诗，而且还是那么大一篇，觉得自己顿时聪明了不少。我学会整理诗歌，帮诗分家，当我在网上搜资料时，一看，一堆诗出现在我的眼前，我却不知怎么分，可是，在学了综合实践这课，老师教了我们如何分类，教我们如何把诗分为：唐诗、宋词、元曲。有老师的办法，有了老师的帮助，我轻而易举地分类好了诗，我整整把一百首诗词分成了三类，发给了梁冬，让她帮我打印。轻叩诗歌的大门，让我得到了一个很大的惊喜，让我认识了无穷无尽的诗词，让我满载而归。【解析】【详解】本题考查自命题作文。要求分享“轻叩诗歌大门”学习活动中发生的难忘的事情。这次“轻叩诗歌大门”，哪次活动你最难忘，有什么有趣的事情，把你印象最深、最想与人分享的写下来。写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，有什么困难，你是如何克服的，你的收获是什么?注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当，通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句，将作文写得生动具体，让人印象深刻。 开头：开门见山式开头或交待原因式开头引出下文。中间：我们需要通过叙事的方式来讲述这次活动。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；结尾：点题，收束全文。谈这次活动的收获。