2022-2023学年浙江省温州市永嘉县四年级上学期期中语文真题及答案

2022-2023学年浙江省温州市永嘉县四年级上学期期中语文真题及答案积累与应用。1.看拼音，在括号里写出相应的词语。清晨，cāochǎng（）边的植物园被一层蒙蒙的薄雾笼罩着，yóurú（）仙境一般。园子四周墙上的爬山虎的叶子在墙上铺的很jūnyún（），叶尖一顺儿朝下，没有chóngdié（）起来的。墙角的蟋蟀总是认真地xuǎnzé（）zhùzhǐ（），从来不suíyùérān（）。【答案】①.操场②.犹如③.均匀④.重叠⑤.选择⑥.住址⑦.随遇而安【解析】【详解】本题考查的是学生对汉字的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握汉字的结构和易错点，书写时要注意“操”“犹”“均”“叠”“址”“遇”等字的笔画、结构，书写要规范、美观。根据要求选择答案，序号写在题后的括号里。2.下列词语中，字音完全正确的一项是（）A.薄雾（báo）闪烁（shuò）霎时（shà）稻穗（suì）B.揭开（jīe）窗框（kuāng）成绩（jì）系绳（jǐ）C.家雀（què）慎重（shèn）步骤（zhòu）花蕊（ruǐ）D.气氛（fēn）浑浊（zhuó）饶恕（shù）倾斜（qīng）【答案】D【解析】【详解】本题考查汉字的字音辨析。A．“薄”，读“báo”时，①扁平物体上下两面之间的距离小。与“厚”相对。②淡。③（感情）冷淡。④不肥沃。读“bó”时，①微；少；弱。②不厚道；不庄重。③看不起；慢待。④迫近；靠近。读“bò”时，〔薄荷〕多年生草本植物。茎方形，叶对生，茎、叶有清香味，为清凉解表药，也可提炼出芳香化合物（用于食品、日用品等）。“薄雾（báo）——bó。 B．揭开（jīe）——jiē。窗框（kuāng）——kuàng。系绳（jǐ）——jì。C．“雀”，读“què”时，鸟类的一科。体形较小，喙圆锥状。有的善鸣叫。泛指小鸟。也特指麻雀。读“qiǎo”时，义同“雀（què）”。用于“家雀儿”“雀盲眼（夜盲）”。读“qiāo”时〔雀子〕雀（què）斑。“家雀（jǐ）——qiǎo。D．正确。故选：D。3.下列词语书写全对的是一组是（）A.选择滋闰狠心B.慎重敬佩招侍C.空隙著名严历D.暮色研究幻想【答案】D【解析】【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A．滋闰——滋润：水分多；不干燥。B．招侍——招待：欢迎；接待。C．严历——严厉：严肃而厉害。D．正确。4.下列句子中选填词语正确顺序的一项是（）假日去鹿城书肆，我在书籍里遨游。通过阅读，我认识了（）的诸葛亮、（）的孙悟空和（）的八仙，还知道了为反抗火神遭受（）的普罗米修斯。①各显神通②神机妙算③神通广大④风吹雨淋A.④②①③B.②③①④C.②①④③D.①③④②【答案】B【解析】【详解】本题考查选词填空。①各显神通：比喻在各自工作中显身手。②神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。③神通广大：原指神仙法力无所不能；现比喻办法多，本领高强。④风吹雨淋：指人或物露天经受了风尘的吹拂和雨水浇；比喻经受磨练或严峻的考验。 根据分析可知《三国演义》中诸葛亮是神机妙算的，《西游记》中孙悟空是神通广大的，八仙过海中八仙各显神通，普罗米修斯在反抗火神时遭受了风吹雨淋的折磨。故选B。5.学无定法，贵在得法。下列说法有误的一项是（）A.读神话故事，要发挥想象，感受故事的神奇。B.观察不仅要用眼看，更要用耳听，用心想。C.阅读时，问题想怎么提就怎么提，提的问题越多越好，对文章的理解越有帮助。D.读文章时，要调动多种感官，想象文中描写的样子、声音、味道等。【答案】C【解析】【详解】本题考查综合实践。A、B、D说法正确；C．有误，阅读时，提出的问题和文章想表达的思想越相近，对文章的理解越有帮助，不能想怎么提就怎么提。6.下列名句中，蕴含的哲理与其他三项不一致的是（）。A.智能之士，不学不成，不问不知。B.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。C.人非生而知之者，孰能无惑？D.为学患无疑，疑则有进。【答案】B【解析】【详解】A智能之士，不学不成，不问不知：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。B三更灯火五更鸡，正是男儿读书时：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。C人非生而知之者，孰能无惑：人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？D为学患无疑，疑则有进：读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。ACD都是在说学习贵在有疑，B是读书要勤奋。7.下列不能体现神话故事特点的一项是（）A.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作隆隆的雷声。B.这个糯米面捏的小可爱，一接触到桌面，马上就活了，并开口喊：“哥哥！”C.夸父心里想：每天夜里，太阳躲哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明。D.在山林茂密的地方，乌拉诺斯用权杖划出了潺潺的泉水。 【答案】C【解析】【详解】本题考查神话故事。神话表现了古代人民对自然力的斗争和对理想的追求，是一种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现。C选项不能体现神话的特点，“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢?我不喜欢黑暗，我喜欢光明！”这是夸父的心理描写，不能体现神话的特点。8.根据课文内容填空。（1）诵读《雪梅》中的“___________________，雪却输梅一段香”这两句诗，让我们明白了任何事物都有长处和短处。（2）哟，________间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都________一个月亮。（3）永嘉已经是深秋了，一场雨后，妈妈告诉我：“一场秋雨一场寒，_______________。”（4）老师告诉我们，若想取得好的成绩，就要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明白地分辨，踏踏实实地力行。我想起了《礼记》中的一句名言：博学之，_________________，_________________，_______________，笃行之。【答案】①.梅须逊雪三分白②.卵石③.抱着④.十场秋雨要穿棉⑤.审问之⑥.慎思之⑦.明辨之【解析】【详解】（1）“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”出自宋代卢钺的《雪梅》，意思是：说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。全诗为：梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。意思是：梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯相让。难坏了诗人，难写评判文章。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给了梅花的淡淡清香。（2）“哟，卵石间有多少不爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！”出自《走月亮》。（3）“一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉”意思是立秋节气之后，每下一场雨天气就更凉爽一些，下了十场雨(虚数)之后，就要开始准备穿棉衣御寒了。（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”摘自《中庸·第二十章》，意思是：博学，学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。9.按要求写句子。 （1）天上的窟窿补好了。地上的裂缝还在喷涌着洪水。（用关联词连成一句话）___________________________________________（2）从文本框①中选一样事物，文本框②中选出至少1个词语（可多选），写成一句或几句话。①事物②词语___________________________________________（3）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写设问句）____________________________________________【答案】①.虽然天上的窟窿补好了，但是地上的裂缝还在喷涌着洪水。②.下午还是天高云淡，突然来一阵风，顿时冷了起来，过了一会儿，淅淅沥沥便下起了雨来。③.是谁能登上太空呢？当然是人类。【解析】【详解】（1）本题考查用关联词连词成句。“天上的窟窿补好了”与“地上的裂缝还在喷涌着洪水”间，后一句的意思发生了转折，故可以使用关联词：虽然……但是……。（2）本题考查写话的能力。从题干材料中任选一事物，再选一个或几个词语来写一句或几句话，能抓住事物的特点，语句通顺，想象合理即可。如：云：天上的云似奔马，似猿猴，霎时也安静得如一团棉花。忽然一路狂奔，过了一会儿又安静的一动不动，像温顺的小绵羊。（3）本题考查仿写句子。根据例句可知，是写设问句。如：是谁来开天辟地呢？当然是盘古。阅读与理解。非连续性文本阅读。垃圾博物馆 春熙路来了个“垃圾博物馆”。2019年7月6日至7日，“垃圾博物馆”环保公益展在春熙路步行街北段开展，活动现场吸引了很多热心市民。“垃圾博物馆”使用可重复利用的插销、拖板、木架搭建，形成了原木色系的装置艺术展馆。展馆内设置了四个不同的特色展区，有讲解垃圾历史和传奇故事的垃圾简史馆；有认识塑料、餐厨、电子等几大类垃圾的垃圾家族馆；有解说废物如何利用的循乐生活馆；还有展示利用废旧物品改造成实用和富有创造力作品的旧物改造馆。四个展区全方位地介绍了垃圾分类的重要性，并且采用小游戏等寓教于乐的方式让大家增长垃圾分类知识，提高环保意识。目前成都市人均每天产生的垃圾在1．2公斤左右，整个城市每天制造的垃圾超过1．5万吨，排名全国前六，垃圾处理压力极大。此次公益展举办的目的就是为了呼吁更多企业和个人行动起来，从身边小事做起，减少使用一次性塑料制品，改善我们的环境。10.“垃圾博物馆”设置了四个特色展区，分别是______________、______________，还有_____________、_______________。小明去参观，如果他想了解废物应该如何利用，应去参观______________馆。11.“垃圾博物馆”此次环保公益展的目的是_____________________12.出一份主题“保护环境”的手抄报，下列标语不适合作为标题的一项是（）A.绕行三五步，留得芳草绿B.保护生态环境，就是爱护自己C.少一串脚印，多一份绿意D.餐盘中有绿菜，你我必须爱惜 13.根据材料信息，判断下面的说法正确的一组是（）A.小红家清理出来的绿色植物，应该丢进餐厨垃圾桶。B.“垃圾博物馆”拆了之后，还可以重复利用。C.口红属于可回收物，应该放进可回收物垃圾桶。D.回形针属于其他垃圾。【答案】10.①.垃圾简史馆②.垃圾家族管③.循乐生活馆④.旧物改造馆⑤.旧物改造管11.为了呼吁更多企业和个人行动起来，从身边小事做起，减少使用一次性塑料制品，改善我们的环境。12.D13.B【解析】【10题详解】本题考查提取关键信息。从句子“展馆内设置了四个不同的特色展区，有讲解垃圾历史和传奇故事的垃圾简史馆；有认识塑料、餐厨、电子等几大类垃圾的垃圾家族馆；有解说废物如何利用的循乐生活馆；还有展示利用废旧物品改造成实用和富有创造力作品的旧物改造馆。”可知四个特色展区分别是垃圾简史馆、垃圾家族管、循乐生活馆和旧物改造馆。从句子“还有展示利用废旧物品改造成实用和富有创造力作品的旧物改造馆。”可知小明去参观，如果他想了解废物应该如何利用，应去参观旧物改造管。【11题详解】本题考查提取关键信息。从句子“此次公益展举办的目的就是为了呼吁更多企业和个人行动起来，从身边小事做起，减少使用一次性塑料制品，改善我们的环境。”可知答案。【12题详解】本题考查选标题的能力。A．“绕行三五步，留得芳草绿”是指我们不要踩草坪，要保护环境。B．“保护生态环境，就是爱护自己”与“保护环境”主题相符合。C．“少一串脚印，多一份绿意”是指我们不要踩草坪，要保护环境。D．“餐盘中有绿菜，你我必须爱惜”是指我们要多吃绿色蔬菜。【13题详解】本题考查对材料内容的掌握。 A．错误。根据图中“成都垃圾分类示意图”可知“绿色植物”应该丢进其他垃圾。B．正确。根据句子“垃圾博物馆使用可重复利用的插销、拖板、木架搭建，形成了原木色系的装置艺术展馆。”可知本句正确。C．错误。根据图中的“成都垃圾分类示意图”可知“口红”应该丢进有害垃圾中。D．错误。根据图中的“成都垃圾分类示意图”可知“回形针”应该属于可回收物。课内阅读。精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫（①wèi②wéi），常衔（①xiān②xián）西山之木石，以堙于东海。14.给课文中加点的字选择正确的读音。15.解释下列加点的字。溺而不返：____________故为精卫：_________堙于东海：_________16.阅读选文，完成下列表格。17.联系课文内容，下列说法正确的一项是（）A.“炎帝之少女”中“少女”的意思是“年轻的女孩”，和现在的意思一样。B.故事中的“女娃”变成了“精卫”，她衔来木石想把东海填平。C.《精卫填海》选自《山海经·北山经》，我们学过的《羿射九日》、《守株待兔》都出自这本书。【答案】14.②②15.①.溺水②.因此③.填塞16.起因：女娃游于东海，溺而不返经过：常衔西山之木石，堙于东海。精卫的精神、品质：不屈不挠、坚韧执着。17.B【解析】【14题详解】 此题考查学生辨析字音的能力。为：[wéi]1.做：有～、事在人～。2.充当：选他～代表。3.变成，成为：一分～二、故～精卫。4.是：十寸～一尺。[wèi]1.表示行为的对象；替：～你庆幸。～人民服务。2.表示原因、目的：大家都～这件事高兴。衔：[xián]1.马嚼子。2.用嘴含：燕子～泥。3.怀在心里：～恨。4.接受：～命。5.职务和级别的名号：军～。【15题详解】本题考查对加点字意思的掌握。“溺而不返”的意思是溺水身亡，再也没有回来。其中“溺”的意思是“溺死”。“故为精卫”的意思是因此化为精卫鸟。其中“故”的意思是“因此”。“堙于东海”的意思是用来填塞东海。其中“堙”的意思是“填塞”。【16题详解】本题考查对文章内容的理解与分析。这篇课文写的是炎帝的小女儿溺亡在东海中之后，化为精卫鸟，常常衔石子和木头想填平东海的故事，从这篇文章中看到了执着勇敢的精卫鸟英勇顽强、矢志不渝、锲而不舍、不屈不挠的精神。【17题详解】本题考查对文章内容的理解和对文学常识的识记。A.课文中的“少女”指的是最小的女儿，现在说的“少女”指的是年轻的女孩，意思不一样。C.《羿射九日》出自汉·刘安《淮南子》，《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》。【点睛】参考译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。课外阅读。观察日记——我家的扁豆9月5日晴这天，妈妈给我带回一粒扁豆种子。我高兴极了，心想：太好了，我能够种扁豆了。我立刻找来一个精致的花盆，从院子里挖些泥土放进去，然后让这个“文弱的小姑娘” 在盆子里定居下来了。从此，我的期望和种子一块儿生根发芽。每一天，我的两只眼睛都会盯着花盆，心里暗暗祈祷：快快长大吧，多长些扁豆给我吃呀。9月20日晴早，我打开窗户，惊奇地发现花盆里的小姑娘露出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。嘿，小家伙，正努力地往上长呢。9月26日阴有小雨6点，我爬起床，打开窗户看一下小姑娘长大没。一打开窗户，我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。虽然藤只有一点点，但我还是精神大振。我能想象出明天这藤会爬上阳台顶端，长出很多扁豆，多么让我期盼啊。10月8日晴一回家，我就迫不及待地打开窗户。啊，小姑娘已长成大姑娘了，藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉地布满了那根柱子。最好看的是那紫红色的花，在绿叶的衬托下煞是好看。啊，那根藤上居然还长了5个小小的扁豆！我连忙把妈妈喊过来。妈妈看了看，笑着说：“再过几天，这些花都会结出扁豆，我们就有一盘子扁豆吃喽。”我高兴地跳起来，边跳边说：“谁种谁摘哟！”18.根据意思找出对应的四字词语。（1）形容光亮而透明。（）（2）形容急迫得不能等待。（）19.本文以观察日记的形式记录了扁豆的生长过程，请根据内容填写表格。观察对象观察时间天气状态扁豆9月20日__________9月26日__________10月8日__________20.下列说法中错误的一组是（）A.“小姑娘露出了小脑袋”运用了拟人的修辞手法。B.扁豆从种下到长出果实只需要20天左右。C.小作者从9月5日开始观察扁豆的。D.小作者持续观察了一段时间。21.下列关于观察扁豆的说法，不正确的一项是（） A.观察的时候要认真、细致。B.观察的时候要多看、多听、多想。C.需要连续观察。D.忙碌的时候，就先不用观察了。22.把文中画“”的句子中加点的词语去掉后，意思有什么不同？________________________________________【答案】18.①.晶莹剔透②.迫不及待19.①.晴②.露出小脑袋，带着露珠，努力往上长③.阴有小雨④.长出5片叶子和细丝一样的藤⑤.晴⑥.长到阳台顶，开了紫色花，长了5个小扁豆20.B21.D22.有“努力地”三个字，更形象，更能说明“小家伙”往上长的状态。去掉后，就没有这样的感觉了。【解析】【18题详解】本题考查词语解释。晶莹剔透：形容器物精致、光亮通明，结构细巧。迫不及待：急迫得不能等待。【19题详解】本题考查概括文章内容。从“9月20日晴”“花盆里的小姑娘露出了小脑袋，还带着晶莹剔透的小露珠呢。嘿，小家伙，正努力地往上长呢。”可以知道9月20日的天气是晴天，扁豆的状态是露出小脑袋，带着露珠，努力长。从“9月26日阴有小雨”“一打开窗户，我惊讶地发现细嫩的小苗长出5片嫩绿的叶子，还有细丝样的藤。”可以知道9月26日的天气是阴有小雨，扁豆的状态是长出5片叶子和细丝一样的藤。从“10月8日晴”“藤顺着阳台柱子长到阳台顶了，叶子稀稀拉拉地布满了那根柱子。最好看的是那紫红色的花，在绿叶的衬托下煞是好看。啊，那根藤上居然还长了5个小小的扁豆！”可以知道10月8日的天气是晴天，扁豆的状态是长到阳台顶，开了紫色花，长了5个小扁豆。【20题详解】本题考查文章内容理解。A．“小姑娘露出了小脑袋”中的“小姑娘” 指的是扁豆苗，句子运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了扁豆苗破土而出的情况。选项说法正确。B．作者在9月5日种下扁豆，在10月8日收获了5个小扁豆，扁豆从种下到长出果实约30天。选项说法错误。C．从9月5日的观察内容可知小作者从9月5日开始观察扁豆的。选项说法正确。D．这篇观察日记记录了作者从9月5日到10月8日观察扁豆生长的情况。选项说法正确。选项B说法错误。故选B。【21题详解】本题考查观察方法。观察是科学探究的一种基本方法．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学观察的要求：①要有明确的目的；②要全面、细致和实事求是，及时记录；③要有计划、要耐心；④要积极思考；⑤要交流看法、进行讨论。选项D说法错误。故选D。【22题详解】本题考查分析字词的含义与作用。句子“嘿，小家伙，正努力地往上长呢。”运用了拟人的修辞手法，将扁豆比作人，不停地向上生长。有“努力地”三个字，更形象，更能说明“小家伙”往上长的状态。去掉后，就没有这样的感觉了。23.习作与表达。作文题：假如我是提示：我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、孙悟空；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主；还有的……你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？如果你变成了他们中的一位，你会选择谁？你会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？要求：（2）大胆想象，故事要完整，语句要通顺；（2）字数400字左右。【答案】范文：假如我变成孙悟空我爱幻想，我会常常坐在桌前，托着下巴，望着远处想着，想着…… 假如我是孙悟空，我要拨下一把毫毛，吹一口气使之变成一所所环境舒适学校，使山区、灾区的学生能好好学习，并考上著名大学。如果我是孙悟空，我要吹一口气，让那些十恶不赦、仗势欺人的人进入牢房，并把那些“法西斯”统治者消灭，努力维护世界和平。假如我是孙悟空，我还要让光秃秃的山变得古木参天，绿树成阴，莽莽苍苍，密密层层；让荒凉的地方变得繁花似锦、鸟语花香；让无垠的沙漠变得绿洲遍地，不再有风沙；让环境更加美好，让世界变得更加美丽。假如我是孙悟空，我要上天庭叫天上负责下雨婆婆给所有的干旱地区下一场及时雨；叫观音大士被脏物污染过的水用她的佛尘一拂，水就会变得洁白无暇；叫来哪吒用他的乾坤圈一扫，把世界上的各种难缠的疾病给驱走，让人们健康地生活、快乐的成长。假如我是孙悟空，我就用毫毛变出一把按摩机器。等爸爸妈妈干完活后，他们就可以轻轻松松的躺在沙发上享受着美好的服务。假如我是孙悟空，我就用筋斗云带上亲人们一起游览祖国的壮丽河山，名胜古迹；还要像杨利伟叔叔那样，遨游太空。假如我是孙我空，我一定会变出许多有用东西，让世界上需要关心和照顾的人们都能享受到快乐，让大家都能感到幸福。【解析】【详解】本题考查书面表达。本次为半命题作文，以“假如我是”为题写一篇习作，可以想象自己成神话和童话故事里的人物，可以是本领高强、爱憎分明，如哪吒、孙悟空；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长；有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主；还有的……只要是自己喜欢的人物，先把题目补充完整，想象你变成它后会去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？创编的故事要完整，想象要丰富，语句要通顺。开头：开篇点题，点出自己变成了谁？中间：你去了哪儿？做了些什么？发生了什么故事？想象要合理，描写时要把故事的经过描写具体。结尾：你有什么感受。附加题。古诗阅读。鹿柴① [唐]王维空山不见人，但②闻人语响。返景③入深林，复④照青苔上。【注释】①鹿柴：王维在辋（wǎng）川（今陕西蓝田）的隐居住所之一。柴，通“寨”，用树木围成的栅栏。②但：只。③返景（yǐng）：同“返影”，太阳将落时通过云彩反射的阳光。④复：又。24.诗中“闻”的意思是（）A.用鼻子嗅B.听见C.消息D.有名25.下列场景中，没有描写到的一项是（）A.在夕阳映照下的山显得更加幽深B.树林间不时有游人出现，欢笑嬉闹C.山林间层峦叠嶂，放眼望去，空无一人D.夕阳西下，阳光洒到碧绿的青苔上26.有人说王维的诗“有声有色”。本诗也是一首“有声有色”的诗：在本诗中，“声”表现在（），“色”表现在（）。27.有人认为，“空山不见人，但闻人语响”写出了山林的热闹，也有人认为写出了山林的寂静。你怎么认为？请说说理由。________________________________________【答案】24.B25.B26.①.有人说话的声音②.阳光照在青苔上27.我认为写出了山林的幽静。因为空空的山林里没有一个人影，显得非常安静。人说话的身影回荡在山林之中，更加衬托出山林的幽静。【解析】【24题详解】本题考查理解词句的能力。要从两句诗的整体把握，特别是通过“闻”后面的“人语响”去理解“闻”所表达的意思。前两句诗的意思是，山上看不到人，却能听得到人说话的声音。“闻”的意思是听见，B选项正确。【25题详解】本题考查理解词句的能力。这首诗的意思是：幽静的山谷里不见人，只能听到那说话的声音。　落日的余辉映入了深林，又照在青苔上景色宜人。 选项B所对应的诗句应是“空山不见人，但闻人语响”，其场景应是山林空旷，看不见人影，“树林间不时有游人出现”的表述错误。【26题详解】本题考查理解和语言表达的能力。“有声有色”展现的是一种场景式的描写，从视觉和听觉两种感官去体会诗的意境。“声”表现在：空寂山谷中看不见人影，却能听到人讲话的声音。通过声音更体现了山林的静谧，可谓是有声的静寂；“色”表现在：落日的余晖反射入幽暗的深林，斑斑驳驳的树影映在青苔上。深林，本来就幽暗，林间树下的青苔，更突出了深林不见阳光的寂静与幽暗。【27题详解】本题考查拓展发散性思维的能力。对这两句诗的理解可以是多角度的，即可以从前一句诗中感受山里是空荡荡的没有人烟，说明山林的寂静；也可以从后一句诗中感受到虽然见不到人，却能听见说话声，说明山林的热闹。示例一：我认为写出了山林的寂静。因为空空的山林里没有一个人影，显得非常安静。而有人说话的声音，更是回荡在山林之中，更加衬托出山林的安静。示例二：我认为写出了山林的热闹。在空旷的山林间，只有人们说话嬉闹的声音，显得人声更加热闹了文言文阅读。夸父逐日夸父与日逐走①，入日；渴，欲得饮，饮于河②、渭③；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林④。【注释】①逐走：赛跑。逐，竞争。走，跑。②河：黄河。③渭：渭水、渭河。④邓林：地名，即“桃林”。28.下列关于“饮”的解释，不正确的一项是（）A.欲得饮（想得到水喝）B.饮于河、渭（在黄河、渭河中喝水）C.北饮大泽（北边的水很大）29.下列关于“未至，道渴而死”的理解，正确的一项是（）A.没有到，夸父因为道路干燥而死B.夸父还没有到，就在路上干渴难耐了 C.夸父还没赶到大湖，在半路上就渴死了D.夸父还没赶到大湖，就死了30.下列关于句子停顿的划分，正确的一项是（）A.渴，欲/得饮，饮于/河、渭B.河、渭/不足，北饮/大泽C.未/至，道渴/而死D.弃其/杖，化为/邓林31.有人说，夸父与太阳赛跑，是自不量力；有人说，夸父敢与太阳赛跑，有雄心壮志。你怎么看？把你的想法写下来。_________________________________________32.“夸父逐日”这个故事的题目是由“人物+事件”的结构组成的，你还知道这种结构的哪些神话故事？请写出2个。_________________________________________【答案】28.C29.C30.B31.“夸父逐日”是一个神话故事，可以看出朴素的先民对光明和美好的追求，或者说是与大自然竞争、征服大自然的一种雄心壮志。32.盘古开天地、女娲补天【解析】【28题详解】本题考查理解一词多义的能力。“饮”在文言文中有三种常用的解释：（1）作动词，喝。（2）名词，喝的东西；（3）饮酒。A．正确。B．正确。C．有误。这一项中的“饮”的意思是“喝”故“北饮大泽”的意思是：他又去北方的大湖喝水。。而题干中说意思是“北边的水很大”，故有误。【29题详解】本题考查理解句子的意思。先理解关键词语意思，再结合词语来理解句子的意思。未至：没有到达。结合“北饮大泽”可知，夸父要去“大泽”，“道渴而死”是半路渴死了。故“未至，道渴而死”的意思是：夸父还没到达大湖，就在半路上渴死了。故选：C。 【30题详解】本题考查句子的停顿。解答时，先理解句子的意思，再根据意思来停顿。A．有误。结合译文，可知，“渴，欲得饮，饮于河、渭”的意思是：他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。正确的停顿应是：渴，欲得饮，饮/于河、渭。B．正确。结合译文，可知，“河、渭不足，北饮大泽”的意思：黄河、渭水的水不够喝，他又去北方的大湖喝水。正确的停顿应是：河、渭/不足，北饮/大泽。C．有误，结合译文，可知，“未至，道渴而死”的意思是：他还没赶到大湖，就在半路渴死了。正确的停顿应为：未至，道渴/而死。D．有误，结合译文，可知，“弃其杖，化为邓林”的意思：他丢弃他的手杖，（手杖）化成了桃林。正确的停顿应为：弃/其杖，化为/邓林。【31题详解】本题考语言表达能力。先结合译文来理解短文，再结合短文内容或联系生活实际来表达自己的观点，做到言之有理即可。如：《夸父逐日》是一个神话故事，可以看作是古代劳动人民对光明和美好的追求，或者说是与大自然竞争、征服大自然的一种雄心壮志。夸父最后“弃其杖，化为邓林”，因此可以说他是人类征服大自然的英雄。【32题详解】本题考查对神话故事的积累。结合“夸父逐日”这个故事的题目是由“人物+事件”的结构组成的，来写自己积累的2个类似的神话故事。如：精卫填海、嫦娥奔月。【点睛】参考译文：夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够喝，他又去北方的大湖喝水。他还没赶到大湖，就在半路渴死了。他丢弃他的手杖，（手杖）化成了桃林。