2012年四川省宜宾市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2012年四川省宜宾市中考语文试卷一、古诗文默写．（10分）)1.填空。（1）岁寒，然后________。（《论语》）（2）潮平两岸阔，________。（王湾《次北固山下））（3）零落成泥碾作尘，________。（陆游《卜算子•咏梅》）（4）________，东无力百花残。（李商隐《无题》）（5）臣本布衣，躬耕于南阳，________，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）（6）________，出则无敌国外患者，国恒亡。（《孟子•告子下》）（7）中国古代诗人常借月烘托意境，抒发感情。如温雇筠《商山早行》中“________，人迹板桥霜”描绘了一幅残月朦胧的晨景图；杜牧《泊秦淮》中“________，夜泊秦淮近酒家”借月描绘了秦淮烟月迷离的夜景。（8）古诗词中，有不少诗句写了“云”，如“苍茫云海间”，“云深不知处”，请你再写出含“云”的两个诗句：①________；②________。二、基础及运用．（15分）)2.下列加点字注音全部正确的一项是（）A.追溯⋅（sù）       蕴⋅藏（wùn）        嫩⋅芽（nèn）         大义凛⋅然（lín）B.蓑⋅衣（suō）     拆⋅散（cāi）          陨⋅落（yǔn）         持之以恒⋅（héng）C.愠⋅怒（yùn）     推崇⋅（chóng）    堕⋅落（duò）          陟罚臧否⋅（fǒu）D.凌⋅驾（líng）     污秽⋅（huì）         刹⋅那（chà）         人迹罕⋅至（hǎn）3.下列词语书写全部正确的一项是（）A.璀璨      明察秋毫       物竟天择         遍稽群籍B.要诀      耀武扬威       根深帝固         巍峨争嵘C.恻隐      翘首以待       翻来覆去         起承转合试卷第19页，总19页 D.腻烦      长途跋涉       草长莺飞        不可明状4.下列句子没有语病的一项是（）A.“古僰故里”在珙县“麻塘坝”和“苏麻湾”两个地方组成的，这里的旅游资源目前还没有很好地开发和利用B.最美女教师张丽莉在危难时刻舍己救人，深受重伤，日前已被黑龙江省委宣传部、省教育厅授于“全省模范教师”C.四川灾区人民在觉和政府的关怀下，在全国人民的大力支持下，只用了大约三年左右的时间就了灾后重建，创造了世界奇迹D.外交部发言人洪磊于2012年5月18日表示，黄岩岛自古以来就是中国领土，中方将继续在黄岩岛保持高度警戒，阻止任何挑衅性行为5.阅读下面内容，完成后面各题。        读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。因此不常作文者须记忆特强，不常讨论者须天资聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。（1）以上内容选自英国哲学家、作家________的________。（2）请用上文画线部分所用修辞手法对下面画波浪线的句子进行仿写。书是人类知识的宝库，书是人类精神的殿堂。在书里我们认识多彩的世界，________，________。每一次读书，我们都心存感动；每一次读书，我们的灵魂都得到一次净化。6.阅读下面文字，接要求回答问题。        最新出炉的《中田动漫产业发展报告》显示，2011年动画片年产量突破26万分钟，远远超过日本和美国。但这个漂亮的数字并没有带给我们任何惊喜。因为5试卷第19页，总19页 前中回动漫界的现实情况是，除了一个“喜羊羊”，我们几乎拿不出其他有影响力的动漫形象和品牌。        在2012年5月14日落幕的中国国际动漫节上，专家学者强烈呼吁地，完善动漫产业扶持政策，动漫扶特资金要扶“质”不扶“量”。据介绍，现在全国各地的动漫扶持政策大致相同，基本按照制作动画的分钟数对动画企业进行扶持地。“‘做一分钟奖励一分钟’的模式让许多公司埋头炮制分钟数，做出大量毫无思想性、艺术性的动画废品，创新动力却被遏止了。”        （选自2012年5月15日《中国青年报》）（1）给以上拟一个标题：________（不超过15个字）（2）请你依据以上信息，向中国动漫企业或者动漫管理机构提出一条合理化建议。二、阅读•理解（45分）)7.阅读下文，完成下列各题。        书香作伴        丁立梅    ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。        ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像 饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。        ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树 下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里        试卷第19页，总19页 （腾跳出、闪现出、挪动出）欢喜来，哦，在呢，在呢。我     （走、扑、溜）过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。        ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。        ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么 不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。        ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。        ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。        ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！试卷第19页，总19页         他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。        ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。        ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想--抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。        ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。        ⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。（1）文中多次提到“我”喜欢租书或借书，请仔细阅读，说说其中的原因。（2）仔细阅读第③段，请从括号内选择一个恰当的词语填在下面的横线上，并简要回答所填词语表现了“我”当时什么样的心情？  我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里________欢喜来，哦，在呢，在呢。我________过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。所选表现了“我”________的心情。（3）文中第④段画波浪线的句子主要用了什么描写方法，有什么作用。（4）文章题目作者“为书香作伴”，请仔细研读全文后，简要归纳在“我”的梦想实现之前“书香”和“我”“作伴”的主要经历。试卷第19页，总19页 （5）作者在第⑪段中说“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”请结合上下文，并联系自己的读书体验，谈谈你读了这句话的感悟。8.阅读下文，完成下列各题。        埋粪虫与环境卫生        法布尔             ①有一种一环境工作，需要在最短期限内一，把一切腐败物清除干净。大自然为农村清洁卫生倾注大量心血，对城市福利却不屑一顾，当然，这还说不上是敌视。大自然为田野安排了两类净化器，它们无论在什么情况下，都不会疲劳、报废。第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作。它们把尸体分割切碎，用嗉囊细细消化肉末，最后，将其再归还给生命。        ②一只鼹鼠被耕作机具划破肚皮，已经发紫的肠肚脏腑玷污了田间小道； 一条横卧草地的游蛇被路人踩烂，此人还以为做了件大好事；一只没毛的雏鸟从树上的窝里掉下来，落在曾一直托举着它的大树下，惨不忍睹地摔成了肉饼；成千上万的类似角色，出现在田野的各个角落。如果谁都不去清理它们，污秽和臭气就要使环境遭到破坏。然而你不必担心，这类尸体刚刚在哪儿出现一具，小小收尸工便蜂拥而至了。它们处理尸体，掏空肉质，只剩骨头；至少，也可以把尸体制成风干的木乃伊。不到二十四小时，鼹鼠、游蛇、雏鸟，一切都不见了，卫生状况着实令人满意。        ③试卷第19页，总19页 第二类净化器，工作热情同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕。这种情况如果能在城市出现，我们的难言之苦也就立即消除了。当农民想独自一人呆一会儿的时候，随便一道矮墙，不管是一排篱笆还是一排荆棘丛，都可以成为他所急需的一处避人场所。不言而喻，在这等无拘无束的地点，你会撞见什么东西。陈年石堆上那些苔藓花饰、青苔靠垫和长生草穗，以及其他那些美丽的装饰，吸引你走过去，来到一堵加固葡萄树根土的装饰墙前。好家伙！就在布置得如此优美的掩蔽所的墙角一带，有一大堆可怕的东西！你拔腿便走，什么苔藓、青苔、长生草，一切都吸引不住你。不过，你明天再来。当你再度光顾这里，那摊东西不见了，那块地方干干净净。原来，食粪虫已经光顾过此地。        ④这些掩埋工提供的服务，对卫生意义重大；而我们，则正是这持之以恒的净化工作的主要受益者。然而，我们遇到这些忘我的劳动者，股去的只是一种轻蔑的目光；不仅如此，还用民从俗语给它们起了种种难听的名字。这仿佛成了一条规矩：做好事的，到头来要受鄙视，背上臭名，挨石头砸，被脚后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、猫头鹰，还有别的一些动物，它们都辅助人类工作，却无一不遭到同样的悲惨下场。殊不知，它们为我们服务，可要求我们的只是多少能手下留情而已。        （节选自《昆虫记》）（1）文章第[1]～[3]段主要运用了哪两种说明方法？分别起什么作用？（2）“大自然为田野安排了两类净化器”，这两类净化器及它们所从事的工作分别是什么？第一类净化器：________所从事的工作：________第二类净化器：________所从事的工作：________（3）第③段“村镇上几乎见不一氨气刺鼻的茅厕”一句中的“几乎”是否可以删去，为什么？（4）文章第①-③段主要运用了哪两种说明方法？分别起什么作用？①第一种说明方法及作用：________②第二种说明方法及作用：________试卷第19页，总19页 （5）《昆虫记》只是一本写“虫子”的书，却先后被翻译成50多种文字影响着全世界的读者，被誉为“昆虫的史诗”。它既是一部严谨的科学著作，也是公认的文学经典，作者法布尔也由此获得了“科学诗人”、“昆虫荷马”、“昆虫世界的维吉尔”等桂冠。通过对本文的阅读，结合平时对《昆虫记》的了解，你认为它能够成为世界名著的原因主要有哪些？三、古诗文阅读．（15分）)9.阅读下面这首词，完成下列各题。         渔家傲•秋思        范仲淹        塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。        浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。        (1)首句中的“异”字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。“异”统领的景物有：________(2)请用自己的语言描绘出阅读“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”时在脑海中出现的画面。10.阅读下面两篇文言文选段，完成下列各题。        试卷第19页，总19页 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。        （选自《送东阳马生序》）    【乙】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，长兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。        （选自《孙权劝学》）（1）解释下列词语。A．援疑质理：________B．刮目相待：________（2）下列各组句子中加点的词，意义和用法相同的一项是________A.每假借于藏书之⋅家大兄何见事之⋅晚乎B.余幼时即⋅嗜学士别三日，即⋅更刮目C.以⋅是人多以书假佘蒙辞以⋅军中多务D.未尝稍降辞⋅色蒙辞⋅以军中多务（3）翻译下列句子。尝超百里外，从乡之先达执经叩问。译文：________（4）从甲、乙两段所述读书人的故事中，你悟出了哪些读书学习的道理？请用自己的话归纳出三条。三、表达•交流（50分）)11.请从以下两题中任选一题，写一篇600字左右的作文。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。试卷第19页，总19页 (1)以“一路有你”为题目作文，立意自定，文体自选。(2)面对成长的烦恼或欣喜，面对环境的日渐破坏和恶化，面对战争的频繁发生和世界局势的动荡不安，面对……你肯定有许多思考想要倾诉。请以“致    的一封信”为题目写一篇文章，抒发真情实感。要求：(1)将题目补充完整；(2)注意书信格式。试卷第19页，总19页 参考答案与试题解析2012年四川省宜宾市中考语文试卷一、古诗文默写．（10分）1.知松柏之后凋也风正一帆悬只有香如故相见时难别亦难苟全性命于乱世入则无法家拂士鸡声茅店月,烟笼寒水月笼沙孤云独去闲,野径云俱黑二、基础及运用．（15分）2.D3.C4.D5.培根,《谈读书》在书里我们感受喜怒哀乐,在书里我们触摸历罗沧桑6.（1）本题考查学生新闻标题的提炼，注意结合新闻，明确主要内容是阐述中国动漫产业存在的问题，可以提炼为：中国动画量多质差；动漫扶持资金应扶“质”不扶“量”；中国动漫产业模式需要改变；中国动漫产业模式需要改变．注意字数的限制．（2）结合中国动漫产业当前存在的问题，紧扣内容且有创新性和操作性的建议，禁止泛泛而谈．答案：（1）中国动画量多质差（2）希望切实提高中国动漫质量，打造动漫形象和品牌．试卷第19页，总19页 二、阅读•理解（45分）7.（1）本题考查对文本的分析和概括能力．解答时，先理解文章的内容，再找出关键句加以分析概括即可．文中写“我”喜欢租书或借书主要有两点原因：一是由于“那时家贫，无钱买书”；二是因为自己对书又很渴望，正如文中所写，“我”“对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼”．综合上述分析，即可得出答案．腾跳出,扑,表现了“我看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切（3）段讲述的是作者年少是对书的狂热．“腾跳出”体现了一种从无到有的突变心理，突出了作者对小人书书摊的极度喜爱．“扑”强调的是速度的快和反应的敏捷，反映了作者希望早点看到小人书的急切心理．综合上述分析，即可得出答案．（3）本题考查对描写手法及其作用的理解和分析能力．解答时，应抓住关键字词准确判别其使用的描写手法，并结合全文分析其作用．环境描写：对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写．心理描写：对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写．文章第（4）段中“乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳”运用的是环境描写手法，突出了夜晚的寂静以及“我”内心的孤独与恐惧．“我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的”运用了心理描写，写出了“我”心中的“幸福感”．文章通过运用环境描写和心理描写，对比突出了“我”因为借到书的幸福感，侧面反映了作者对书的热爱痴迷．综合上述分析，即可得出答案．试卷第19页，总19页 （4）本题考查对文章的理解和概括能力．解答时，要结合全文内容，根据相关叙述来作答．文章主要以时间为线索，讲述了“我”与“书香”作伴的几件事．第三段写了小时候“我”对街上小人书的热衷；第四段写了小学时“我”常常走走夜路到班主任家借书看；第六到第八段写了作者对高中时向老师借书的回忆．综合上述分析，即可得出答案．（5）本题考查对文章关键句的理解和把握．解答时，要联系文章内容和主旨，并结合自己的读书体验进行回答．此句将自己对书的渴望比作期盼花开的心情，运用了比喻的修辞手法．联系“我”小时候和高中时对书的热衷与喜爱可知，“我”非常喜欢读书，并认为书香与“我”作伴的经历像花儿绽放，而书中的优秀的内容又好似花香，能给人以熏陶．答案：（1）①年少家贫，无钱买书．②而自己对书又很渴望．（2）腾跳出；扑．表现了“我看见小人书书摊的欢喜与渴望看小人书的急切．（3）环境描写、心理描写．写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感．（4）①小时候，无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；②小学时常常走夜路到班主任家借书看；③高中时，为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生）．（5）示例：①自己对书的渴望就像期盼花开一样；试卷第19页，总19页 ②读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；③书香与我作伴的经历像花儿绽放；④书中内容及情感散发出花一样的芬芳．8.（1）本题考查对说明方法及其作用的理解和分析能力．解答时应结合原文确定文中所用的说明方法，并结合上下文语境分析其作用．分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明．分类别能够使文章条理清晰，层次清晰，一目了然，能清晰地说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力．举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解．举例说明可以化抽象为具体，使说明的内容具体清晰，通俗易懂．首先，文章介绍了两类大自然为田野安排的净化器，第（1）包括苍蝇，蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类．,它们从事尸体解剖工作．,指食粪虫．,它们从事粪便清理工作．（3）段介绍了第二类净化器，运用了分类别的说明方法，条理清晰，容易理解．其次，文章在介绍第一类净化器时，在第（1）段举了“苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类”的例子说明它们是如何净化田野的，运用了举例子的说明方法，生动具体，说服力强．综合上述分析，即可得出答案．（2）本题考查对说明对象及其特征的概括与归纳能力．解答时，先分析出选文的行文思路，再找出文段的关键句加以概括即可．文章第一段“第一类净化器包括苍蝇、蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类，它们被指派从事尸体解剖工作”就介绍了“第一类净化器”的成员及其功能；第三段中，由“第二类净化器，工作热情同样高涨；村镇上几乎见不到有氨气刺鼻的茅厕”“当你再度光顾这里，那摊东西不见了，那块地方干干净净”“试卷第19页，总19页 原来，食粪虫已经光顾过此地”等句可判断出“第二类净化器”是指食粪虫，它们从事粪便清理工作．综合上述分析，即可得出答案． （3）本题考查对说明文语言严谨性的理解与分析能力．解答时，整体把握文章内容，注意句子在文段中的作用，结合内容进行分析作答．“几乎”常用于说明文中，体现说明文语言的准确性．意为：将近于；接近于；差点儿．文中说的是基本上没有氨气刺鼻的茅厕了，实际上还是有一些的．去掉“几乎”后表述过于绝对化，与客观事实不符．所以不能去掉“几乎”．综合上述分析，即可得出答案．分类别，条理清晰地说明了大自然为田野安排了两类净化器．,举例子，生动具体地说明了第一类净化器为环境卫生所作出的贡献．（5）本题考查对名著的阅读鉴赏能力．解答时，结合题干中的关键词以及《昆虫记》的写作特色和表达情感进行分析即可．从题干来分析，题干中“昆虫的史诗”说明《昆虫记》对昆虫记录详细生动；“是严谨的科学著作，也是公认的文学经典”说明《昆虫记》科学性与文学性合二为一，它既科学严谨，又轻松幽默，充满意蕴；从情感内容上来说，《昆虫记》表达了对社会人生和自然人生的关注，满溢着生命之情．综合上述分析，即可得出答案．答案：（1）分类别，条理清晰地说明了大自然为田野安排了两类净化器；举例子，生动具体地说明了第一类净化器为环境卫生所作出的贡献．（若答打比方及其作用也可得分）（2）第一类净化器包括苍蝇，蜣螂、葬尸虫、皮蠹和食尸虫类．它们从事尸体解剖工作．第二类净化器指食粪虫．它们从事粪便清理工作．（3）不可以．“几乎”是“非常接近，差不多”的意思，这里指村镇上氨气刺鼻的茅厕很少，但并非没有．如果去年了，就变成“村镇上见不到氨气丙申鼻的茅厕”，与事实不符．这体现了说明文语言的准确性．试卷第19页，总19页 （4）分类别，条理清晰地说明了大自然为田野安排了两类净化器；举例子，生动具体地说明了第一类净化器为环境卫生所作出的贡献．（若答打比方及其作用也可得分）（5）书中生动地揭示了昆虫鲜为人知的生活和习性，使人们得以了解昆虫的真实生活情景；行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣；法布尔透过昆虫世界折射出社会人生，全书充满了对生命的关爱之情，对自然万物的赞美之情（答出热爱生命、敬畏生命亦可）．三、古诗文阅读．（15分）9.(1)在了解诗歌内容的基础上，结合上片描述的内容，从“衡阳雁去无留意，四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”中找出描写景物的词语即可．(2)描述，即是用生动的语言描写．阅读全诗，了解诗歌的意境，在此基础上抓住“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”中“四面”“连角”“长烟”“孤城”等，要求意象正确，画面内容描述生动形象且语意通畅．答案：(1)衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城．(2)参考示例：西北边塞荒芜萧索，边地的悲凉之声和着营地的号角从四面八方传入耳中，重重叠叠的山嶂里，长烟直上天空，落日斜照，孤城紧闭，举目望去，一片凄凉．译文：    边境上秋天一来风景就全都不同了，向衡阳飞去的雁群毫无留恋的情意．随着军营的号角声响起，四面传来战马嘶鸣的声音．像千里屏障一样并列的山峰，烟雾弥漫中，落日朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着．    空对愁酒一杯，离家万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里．羌笛的声音悠扬，寒霜洒满大地．将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下伤心眼泪．10.提出疑难，询问道理,另眼相看，用新的眼光看待试卷第19页，总19页 B（我）曾经跑到百里以处的方，拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教三、表达•交流（50分）11.【例文一】一路有你清风撩起素帘，露出天中大片的红云．微风涌进，满屋的墨香四处逃逸．我深吸着这让我迷恋的空气，又缓缓吐出，耳畔只剩书页不安翻动的声音．我凝视着泛黄的书页，里面扑出一股醇香．恍然间，身边只剩一片空白，空气中仍夹杂着淡淡的墨香．我怔怔地向前探索着，我在寻找着什么？抑或是，什么在呼唤着我？空白的世界让心闷得慌．我不语，脚下缓缓地走着，那股醇香仍在我身边流转．突然，那片刺眼的白浮出模糊不清的文字，我大惊，脚下加快了步伐：是它吗？是它!那是我寻找的东西!迷蒙的雾遮了我双眼，但我仍马不停蹄，深吸着潮湿夹杂着陈香的空气，心头为之一震，匆匆向未知走去．雾渐渐消散，前头露出一角盎然的绿．我大喜，向它奔去!却突然间，耳边传来刺耳的蝉鸣，我猛然抬起头，发现一切都没有变，南柯一梦罢了．空气中的墨香愈发浓郁，窗外红云已不知所踪，却见紫云悠然飘着．有时候，梦与现实只有一线之差．好比庄周梦蝶，不知是庄周做梦变成蝴蝶呢，还是蝴蝶做梦变成庄周？真真假假，孰知？我擦去心中的杂念，悠悠升起一句话：不变的是，一路伴我的书香．读书好比品茗．一壶好茶，有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊!读书亦是如此，把读书看作是任务的人，我并不认为他会读出多少味儿来．静下心，抛开世俗之事，捧一本书，其乐亦无穷!试卷第19页，总19页 在我不长不短的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香．读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的．书，如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书，如一片蔚蓝的海，让人沉溺在这片蓝中；书，如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引…带给我的，是一个纯净的世界，一片自由的天空，还有那让人心静的芳香．读书，读的不仅是文字，更多的，读的是一种心境，一种素养．愿我携着一路书香，向那未知勇敢地前进!书籍，一路有你，真好．【例文二】致陈先生的一封信陈先生：您好!您的遭遇，我在网上略有了解．我想说，如果是我，也会如您女儿一般对您进行举报．我这样做，不仅是因为您的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生命吊在了悬崖之上．下面请允许我和您谈一谈：生命关天，我们必须敬畏．敬畏自我的生命，此生无悔．《古诗十九首》云：人生天地间，忽如远行客．每个人都只是这天地逆旅中的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过．也正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何外因而失去对它的尊重．不由想起了那个“职业是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他说出“微笑着，去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说，“但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让我们无悔此生．试卷第19页，总19页 敬畏与自己相关的生命，此生有责．我们每个个体都与其他无数生命紧密相连，而这些与我们相关的生命，都是我们肩上的责任，我们需要对它们心怀敬畏．看，那为了让独居的母亲颐养天年而辞官奉母的潘岳挂起的官印，它提醒我们，敬畏亲人的生命；触，那落在为了给发烧的妻子降温而只穿单衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告诉我们，敬畏爱人的生命；听，那重病在床的元稹在听到挚友白居易被贬江州时吟出的“垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗”的诗句，它教导我们，敬畏友人的生命．陈先生，您一定明白，只有当我们因敬畏而为与自己相关的生命负起责任时，我们才可以俯仰无愧，坦然前行．敬畏与自己无关的生命，此生崇高．鲁迅说：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关．”我想，如果我们还可以对与自己无关的生命心存敬畏，则我们的生命一定可以更加崇高，正像尼采说的那样：“我的灵魂清澈而明亮，宛若清晨的群山．”如韩愈一般，为了天下苍生不受蛊惑，上《论佛骨表》，被贬潮州仍“肯将衰朽惜残年”；如东林学派一般，为了黎元百姓乐于樵苏，发出正直呼喊，惨遭屠戮却成为“一支重整道德的十字军”；如学校一般，为了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗费巨大终获民政部“中华慈善奖”．陈先生，相信您十分清楚，这些人之所以值得我们敬佩，正是因为他们都能对那些与自己无关的生命心怀敬畏，方能普施大爱，让自己的生命清澈而崇高．这红尘，太污太苦太锦簇；这人情，总浮总疏总麻木．陈先生，您可以看到，当今时代，食品安全隐患多多、医患矛盾逐渐升级、老人跌倒无人搀扶，人们对生命的敬畏似乎越来越淡漠．然而，越是在这时，我们越应该不断自省：对自我的、与自己相关或无关的生命，我们都要心怀敬畏．大儒张载说：“为生民立命．”试卷第19页，总19页