2009年四川省宜宾市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2009年四川省宜宾市中考语文试卷一、积累•运用（30分))1.古诗文名句填空提示：（1）-（8）任选6小题完成，（如果多填，则只选所作答案的前6个作为评分依据）；（9）-（10）小题必做；请将答案用正楷或行楷字体规范地填写在方格内。（1）星汉灿烂，________。（曹操《观沧海》）（2）子曰：“其恕乎！己所不欲，________。”（《论语•卫灵公》）（3）我寄愁心与明月，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）安得广厦千万间，________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（5）会挽雕弓如满月，________，________。（苏轼《江城子•密州出猎》）（6）然后知生于忧患，________。（《孟子•告天下》）（7）________，________，此先汉所以兴隆也。（诸葛亮《出师表》）（8）________，病树前头万木春。（诸葛亮《出师表》）（9）面对全球金融风暴，温家宝总理一再强调，战胜困难，信心最重要。你能写出上下相连表现信心勇气的古诗文名句吗？（课内外均可）示例：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。________，________。（10）《挑花源记》中能充分表现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是：“________，________。2.下列加点字的全部正确的一项是（）A.暂⋅时（zàn）          祈祷⋅（dǎo）         扣人心弦⋅（xuán）B.间⋅或（jiān）         坍⋅塌（tān）       顶礼膜⋅拜（mó）C.臆⋅测（yì）           沉湎⋅（mǎin）        浩瀚无垠⋅（yín）D.阴霾⋅ （mái）         破绽⋅（diàn）       一气呵⋅成（hē）试卷第15页，总16页 3.下列词语的书写完全正确的一项是（）A.络绎不绝              天伦之乐              通霄达旦B.谈笑风生              世外桃源                无动于衷C.再接再励              娇生惯养                声名狼藉D.中流砥柱              一愁莫展              眼花缭乱4.下列加点成语运用不当的一项是（）A.2009年4月2日，北川老县城解除封禁，北川籍群众可进入老县城祭奠在汶川大地震中罹难的亲友，前来吊唁的人络绎不绝⋅B.面对金融危机，我们不应该怨天尤人，更不应该妄自菲薄⋅C.我们走进奥运主会场--鸟巢，看到别具匠心⋅的设计，心中感到无比自豪D.奥巴马当选为美国总统后，准备到他家乡的人趋之若鹜⋅5.下列句子没有语病的一项是（）A.把百年奥运圣火首次传到地球之颠，标志着中国各族人民倾力办好奥运会的巨大热情B.优秀的诗篇以潜移默化的方式，提高人们的精神境界，净化人们的灵魂C.沙滩排球运动员们冒着滂沱的大雨和泥泞的场地继续顽强地进行着比赛D.奥运圣火来黔传递，早晨五六点钟，大街两旁就站满了数万名欢迎的人群6.阅读下面一则消息，请为它拟定一个标题。（20字以内）    新华网罗马4月7日电，意大利罗马地区华侨社团联络会七日决定向意大利地震灾区捐献爱心救助款。    试卷第15页，总16页 各社团代表当天在中国驻意大利大使馆领事部举行的会议上一致表示，华侨华人工作、生活在意大利，对居住国有着深厚的感情。去年汶川大地震时，意大利人民向中国伸出援助之手，这次意大利遭遇地震灾害，是在意广大华侨向意大利回馈的好机会。与会代表认为，华侨华人应该通过这样的机会，表达其真诚和爱心，展示其素质和风貌。    与会侨团代表经过讨论，决定通过三方面进行捐款，即以华人社团的名义捐款、各社团领导成员个人捐款、动员广大侨民捐款。    意大利中部地区当地时间6日凌晨发生里氏5.8级地震，震中位于阿布鲁佐大区首府拉奎拉市，距首都罗马约100公里，震源深度为33公里。地震造成的死亡人数8日已升至235人。7.读一本好书，就是和一位高尚的人说话。认真研读了《童年》，你一定对该书有深入的了解了吧。请完成以下题目：（1）《童年》是前苏联作家________以自身经历为原形创作的自专体小说，它讲述了主人公阿廖沙从三岁到十岁这一时期的童年生活。（2）《童年》这部小说不仅描写了作者苦难童年的悲凉情景，而且折射出19世纪末期俄国生活的普遍情形，勾画了俄罗斯底层人民种种生动的形象。请写出小说中给你印象最深的一个人物及其性格特点。8.综合性学习        2008年北京奥运会上“和”字的演变可谓大家手笔。一个简单的汉字，不仅渗透着中国人几千年来待人接物的处事智慧，更体现了中国思想文化的博大精深和源远流长。这个“和”字，根植于中国人的血脉深处。（1）写出两个含有“和”字的成语。________（2）“和”字出现在奥运会开幕式的特定场合，请探究“和”的内涵。①________②________。二、写作（50分）请从以下两题中任选一题)9.写一篇600字左右的作文。作文中不得出现真实的人名、地名、校名等。试卷第15页，总16页 题目：那夜，我失眠了要求：文体不限，可叙写自己的经历，可抒发内心的情感，也可发表自己的感想。10.阅读下面的文字，根据要求作文。 在英国斯威敏斯教堂地下室里，英国圣公会主教的墓碑上写着这样一段话：当我年轻自由的时候，我的想像力没有任何局限，我梦想改变这个世界。当我渐渐成熟明智的时候，我发现这个世界是不可能改变的，于是我将眼光放得短浅了一些，那就只改变我的国家吧！但是我的国家似乎也是我无法改变的。当我到了迟暮之年，抱着最后一丝希望，我决定只改变我的家庭、我亲近的人，但是，唉！他们根本不接受改变。现在临终之际，我才突然意识到：如果起初我只改变自己，接着我就可以依次改变我的家人。然后，在他们的激发和鼓励下，我也许就能改变我的国家。再接下来，谁又知道呢，也许我连整个世界都可以改变。请以“改变自己”为话题，写一篇文章。 注意：①所写内容必须在话题范围之内。②题目自拟，立意自定，角度自选，文体不限。③不少于600字。④不得抄袭。三、阅读•理解（40分）)11.阅读下文，完成下列各题。        周杰伦vs杨利伟        石述思        作为第一个进入太空的中国人，杨利伟的偶像地位是毋庸置疑的。但是当我们的下一代在表明对杨的崇敬之情后，却纷纷表示更愿意成为周杰伦时，您会作何感想？        据报道，广州市东山区少年宫目前开设了26个项目培训班，共有学员11000人次。其中仅美术一项就有3000多人次。而在该少年宫航模电脑等7个科技类项目培训班中，学员加起来只有156人。而这种情况在全市其他科技教育机构中也普遍存在。试卷第15页，总16页         家长们的一个设问是耐人寻味的：孩子学了科技干啥呢？能成为杨利伟当然好，而学美术音乐，成为明星的可能性就大多了，说不定还有被选作特长生进一所好学校的可能。目前，持这种观点的家长不在少数。        青春、顽皮、活力四射，踏着富有现代感的音乐节拍，周杰伦就这样闯入了我们的视线。无数的孩子在《双截棍》的说唱中如醉如痴。当时尚的周杰伦在光电交织的舞台上引发阵阵欢呼的声浪时，寂寞的杨利伟正在人迹罕至的航天基地中接受近乎残酷的单调训练。他的肩头担负着一个属于全体华人的梦--到太空去。        对两个偶像进行简单类比是没有意义的。毕竟在一个开放、多元化时代，既需要周杰伦带来的简单快乐，更需要杨利伟带来的全民振奋。我们也没有必要让所有的孩子都去踏着杨利伟的足迹去完成一项伟大的使命。        在一个追求消遣和速成的社会里，多数家长们无疑认为周杰伦式的明星大道是现实而宽广的，而杨利伟只是可敬而不可学的。他们抱怨说，科技带来的成功太苦、太慢了，而且市场太小。他们需要迅速的回报。        家长们现实而功利的选择显得理直气壮。不少专家流露出这样一种忧虑：青少年科普教育的备受冷落，会导致孩子们科学意识、动手能力、严谨精神的缺失--而这些要素却是成为现代公民的前提。他们建议，要把社会、家庭和教育部门的力量整合起来，唤起孩子们对科学的兴趣。与之呼应，政府部门也应该从体制上把科普教育摆到一个突出的地位。当然，科普教育也要更加贴近时代、贴近生活，完成一场从形式到内容的革命。        这些年，类似的呼吁我们经常听到，但真正落到实处的并不多。甚至杨利伟的出现都不能激起许多人对科学真正意义的热忱。        试卷第15页，总16页 周杰伦的绝对风行折射出多数民众的认知水平和人文素养。随着经济的快速增长和生活水平的提高，物质与精神、感情与理智、技能与素质的失衡已是摆在我们面前的一道严峻课题。表面的风光与浮华难以掩饰内心的贫乏，难以孕育出超越物质的信仰，无法赋予我们驾驭欲望的力量。流行的价值观并不一定意味着健康和正确--流感也是流行。        成为周杰伦是这个时代的潮流，成为杨利伟则是这个时代的必须。这是一个现代社会形式与内容的辨证--外表需要光鲜得体，内在更应丰富高贵。        （选摘自《工人日报•本周随笔》）（1）家长们在对待周杰伦和杨利伟的态度上一热一冷的原因是什么？（2）从众多狂热追逐歌星这一现象你看到了什么社会问题？（3）在第二自然段的事实论据中列举了大量数据，请说说其在文章中的表达作用。（4）怎样理解“成为周伦杰是这个时代的潮流，成为杨利伟则是这个时代的必须”这句话？12.阅读下文，完成下列各题。        转身        李汉荣        一转身，那个动人的身影就不见了。在人海里，想再次打捞到她，再次与她相遇，哪怕匆匆一瞬，都是不可能了，不可能了。        在广场、在车站、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方，我经常有这种感受：转身就是永别。        那一次我在北京火车站等车。在拥挤的人流里，我不小心踩了右边的年轻人。我正准备道歉或接受责备，却看见转过来一张文雅谦和的脸，他说：“对不起，我挡着你了，”我深为感动，只顾欣赏这张善良、有教养的脸，只顾欣赏这江南的表情，水的表情，却忘了对他说声谢谢，把诚挚的心情告诉他，当我忽然记起，正要张口表达，人潮猛然涌了过来，一转身，我已找不到他，只看见攒动的人头，波动的各色衣服……试卷第15页，总16页         还记得那年春天，我一人在秦岭深处行走，山路两旁开满鲜花，灯芯花、野草霉花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河，清澈如镜，温柔如绸，淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。四周的群山，一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。闻着花香，听着水声，看者山色，我恍然已走入了那“拈花微笑”的仙境。正在此时，迎面走来一位小女孩，她头上插了几朵野花，手里拿着一束菖蒲，好看的脸上满是羞涩，浑身洋溢着纯真的自然气息，但我不便过分的注意她，我怕她受到惊吓。于是我停下来，为她让路，然后静静的看她远去，欣赏她的背影，却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子，匆匆一瞥里只得到“好看”的朦胧感觉。也许，或者是一定的，我这一生只有这一次和她相遇了，只有这一次，在她还是小女孩的时候。我突然感到十分的失落和惆怅。我想在记忆里逼真的收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩，这也许是她一生里最生动的瞬间，我记起了泰戈尔的诗句：“我不知道你是多么美丽，你像花一样盲目。”我情不自禁的转过身来，沿着小女孩走去的方向走着，走到山路转弯的地方，出现了个三岔路口，我已经无法知道小女孩走进了哪一条路径。就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径……        冬天，已经很冷了，西伯利亚寒流远道而来，遭遇袭击的当然是穷人，最可怜的是乞丐。乞丐不多，但不多的乞丐也常常有力的触动和唤醒我们冬眠的良心。在南大街路口，我看见一位贫寒凄苦的中年乞丐，我急忙赶回家，拿上我去年穿过的那件防寒服给他，可是来到南大街，已不见了他，于是我在东大街找他，又在北大街找他，都没有找到，最后我来到丁字街，还是没有找到他，却遇到了一个老年乞丐，一转身，苦难转换了方向，交换了背影。于是我把防寒服披在这位贫苦的老人的身上，希望他下降的体温能稍稍回升，希望降温的人性稍稍回升。我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，世界的穷人，想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影，一转身，他们到哪里去了？而文明，你能否追上去，轻轻拉起那蓝缕的衣襟，或者握着那空空的手，仔细看看他们的眼睛？他们到哪里去了，一转身？试卷第15页，总16页         一转身，车窗外的河流已经不知去向；一转身，门前的那只鸟已不见踪影；一转身，天上的那座虹桥已经悄然消失；一转身，水里的鱼已经没入深渊；一转身，父亲已经走远，新垒的坟上，墓草青春……        旭日一转身变成落日，青丝一转身变成白发，……等一等，等一等，能否再转回来？        （选自《散文选刊》2008年4月上）（1）文章详细描写了三幅典型的“转身”画面，请用简洁的语言概括三幅画面的内容。①________②________③________（2）揣摩句中加点词语的含义。①我由此想到，亚洲的穷人，非洲的穷人，世界的穷人，想到徘徊在文明⋅大街上的那些孤苦身影……②一转身，他们到哪里去了？而文明⋅，你能否追上去，轻轻拉起那蓝缕的衣襟……（3）这篇文章的主旨（中心思想）是什么？试作简要概括。（4）秦岭深处作者遇到小女孩前的一段景物描写有什么作用？（5）文章末尾用一连串的“追问”到以“等一等，等一等，能否再转回来”的诘问作结，抒发了作者深沉的感慨。请从内容上谈谈结尾三段对中心的表达作用。13.阅读下面文言文，完成下列各题。        三峡        郦道元        自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。试卷第15页，总16页         至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。        春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。        每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（1）解释下面句中加点的意义。①略无阙⋅处________          ②朝发⋅白帝________③素湍⋅绿潭________          ④回清⋅倒影________（2）对下列句子中加点的“绝”字理解错误的一项是________A.沿溯阻绝⋅ （断绝）        B.绝⋅巘多生怪柏（绝对）C.哀转久绝⋅（消失）         D.率妻子邑人来此绝⋅境（与人世隔绝）（3）用现代汉语翻译下面的句子。（1）虽乘奔御风，不以疾也译文________。（2）清荣峻茂，良多趣味译文________。（4）三峡水利枢纽工程的建设不仅让我们看到了“高峡出平湖”的美景，还给我们带来了实实在在的好处，请你列举两三条三峡水利工程建设给人们带来的好处。试卷第15页，总16页 参考答案与试题解析2009年四川省宜宾市中考语文试卷一、积累•运用（30分)1.若出其里,勿施于人,随风直到夜郎西,大庇天下寒士俱欢颜,西北望,射天狼,而死于安乐也,亲贤臣,远小人,沉舟侧畔千帆过,穷且益坚,不坠青云之志,黄发垂髫,并怡然自乐2.C3.B4.D5.B6.新闻标题一般包含两个部分，一是陈述的对象，二是陈述的内容．新闻的导语是对全文内容的高度该括，因此可以从其中提炼出事件．报道对象：意大利罗马地区华侨社团，事件：捐献爱心救助款．据此回答即可．答案：示例：意大利华侨社团决定向受灾民众捐款．7.高尔基（2）外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活小茨冈：乐观淳朴（或：老工人格里戈里：正直；外祖父：吝啬贪婪、专横残暴）8.和蔼可亲和衷共济反对战争，主张和平,“和”包含了“合”的意思，就是由相和的事物融合而产生新事物二、写作（50分）请从以下两题中任选一题9.【例文】那夜，我失眠了那夜，我像往常一样十点钟就上床睡觉了，与以往不同的是今夜我失眠了，彻底的失眠了…我躺在床上辗转反侧，一直想着今天上午发生的事，耳边不停的萦绕着杨老师的话，脑海里时不时浮现出吴老师的眼神!试卷第15页，总16页 事情是这样的：上星期我等来了期盼已久的语文考试，说得明白一点，我就想“咸鱼翻身”．因为在上学期的语文考试中，我的成绩很是不理想，并让很多关心我的人都寒了心．我狠下了心对自己说：“如果下次考不到八十分以上就自己打自己的手心，差几分就打几个，我就不相信自己又多差!”试卷做完以后，我的感觉是还可以的．随后就迫不及待的想知道成绩，心里好像猫抓似的，尽管我一次次地告诫自己：别躁急，等试卷发下来就知道了…但我始终斗不过自己的好奇心，蹦着跳着进入办公室．“杨老师，试卷改好了没，我考了几分？”此刻，我仿佛心跳加速．“试卷还在改另一面，不过你的好像改了，”说完便去翻试卷了．我听到“好像”两个字便有了一种不祥的预感．果然不出所料：“前面做的很好”，杨老师笑着说，“后面却是一塌糊涂，不过刚好八十分．”正当我想叹气时，突然杨老师发问：“你考试前看过试卷了”，杨老师皱起眉头，两眼注视着我．顿时，我感到很受委屈，就连眼泪都替我打抱不平．杨老师指着一处错误的地方问我，当时的我好像连话都说不清楚了，我觉得很冤枉．正想着，突然老师用笔敲了桌子，看她的样子似乎很生气，但还是细心的替我分析试卷，虽然我弯着身子低着头，但似乎一点儿也听不进去．心里默默的想着：“我在你心里就真的那么差吗？说真的，自开学以来我一直在努力完成自己第一个目标，到头来换来的居然是一句令人心酸的话--“你考试前看过试卷”…刚一抬头，发现隔桌对座的吴老师正看着我，他的眼神似乎在说：“你真的像杨老师说的那样差吗？”晚上，“你看过试卷，你看过试卷…”这句话不停的萦绕在我耳边．我就真的那么差吗，我考试考的好，你们认为我看过试卷，考的不好又会为我的无能而生气…试卷第15页，总16页 我合上了眼睛，努力把睁开眼那一瞬间心灵的疲惫找回来，好让我重新回到梦里的柔软．但我怎么也睡不着，我失眠了．于是我打开窗户，指望月亮给我一个答复．月亮孤伶伶的挂在天上，周围没有乌云，今夜的月亮似乎特别明亮，也特别地亲切，那柔柔的月光很是公平撒在我家院里的每一个角落，同时也撒进了我的心里…“难道就这么轻意地伤到了自己那种渴望被尊重的颤抖的心了吗？收拾起心情，继续走吧!走出低谷去迎接明天的太阳!”突然一个声音传来．我抬头看，一颗流星划破了星空的寂寞．10.【例文】爱因斯坦的自述大家好，我是爱因斯坦．相信我对于你们来说已不是陌生人了吧！但我对自己却感到陌生--因为我时刻处在飞快的自我改变中．作为身份卑贱的犹太人中的一员（在德国人眼中），我无法改变我的出身和他们对我的歧视，只能从小试图改变自己．从一些新奇的想象和幻化的问题中，我构造着一个个新的自我，这也许是我逼近科学的基石吧！而一点的硝烟冒起，就笼罩了整个德国，我深知无法改变世界的现状，无奈中还是抉择：改变自我--从德国奔向瑞典并在苏黎世大学充实完善着我的大脑．那四年是我生命中再造自我的智慧摇篮，闻不到狼烟，全身心改变着自己的一切--这一切又似乎只是改变我自己．大学毕业，又经历了四五年的没有工作的颠沛生活，无奈，我不能改变社会经济的步伐和现状，只能改变自己--尽力承受，努力寻求能作为我科研载体的“工作”．终于找到了一份小职员的事干着，我觉得不错，因为它能为我提供大量的科研时间和机械用具．就这样我的大脑不断地翻新--以惊人的速度．又是几年，我的三篇论文破天荒地震撼着牛顿的“五角大楼”和物理界所有知名人士．我下意识地猜测，我可能影响、改变了世界吧--哪怕就一颤．希特勒法西斯政权太残酷了，我不能忍受．迫于无奈，在不能改变欧洲局势的情况下，还是改变了自己，我毅然决定远赴美国．试卷第15页，总16页 迟来的诺贝尔奖终于降临了．但我想这并不是改变我的动力，于是把收入全寄给了和我离婚的妻子．我继续用我的智慧来创造着新的一切，这也无意中继续改变着我．你们看，那墙上贴的肖像中满头白发，长得最丑的就是我．多么奇妙，我竟变成了自己都认不出的模样--看来我的大脑和身体都在改变，不过一个翻新、一个折旧．奋斗在科学界一生，可谓耗尽心血．我不知道我究竟改变了这世界多少，但对我自己的改变的确很多．我多想继续改变这个世界，改变我自己的思维和灵魂，但出于无奈，面对死神我只能改变自己，让灵魂飘在天堂去改变我将去的地方．好了，这就是我“改变自己”的一生．三、阅读•理解（40分）11.（1）本题考查的是对文章内容的理解和提取，通读全文，根据第六段“多数家长们无疑认为周杰伦式的明星大道是现实而宽广的，而杨利伟只是可敬而不可学的．他们抱怨说，科技带来的成功太苦、太慢了，而且市场太小．他们需要迅速的回报”，提取关键语句解答即可．（2）本题主要考查对文章的分析理解能力，根据第九段“周杰伦的绝对风行折射出多数民众的认知水平和人文素养．随着经济的快速增长和生活水平的提高，物质与精神、感情与理智、技能与素质的失衡已是摆在我们面前的一道严峻课题”，可以提取“认知水平低下”“人文素养缺失”“物质与精神、感情与理智、技能与素质的失衡”这些社会问题．（3）本题考查的是论证的方法问题，第二自然段的事实论据中列举了大量数据已经形成鲜明的对比，是对比论证，作用在于“突出强调了…的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明”．（4）本题考查了对重要语句的理解，需要结合文章内容进行分析，根据第五段“试卷第15页，总16页 毕竟在一个开放、多元化时代，既需要周杰伦带来的简单快乐，更需要杨利伟带来的全民振奋”，“成为杨利伟则是这个时代的必须”则突出了科技发展的重要意义；据此解答，意思对即可．答案：（1）认为周杰伦的明星之路现实而宽广，杨利伟所代表的科技之路，成功太苦、太慢，而且市场太小．（2）多数民众认识水平低下，人文素养的缺少，物质与精神、感情与理智、技能与素质的严重失衡．（抓住“低下”、“缺少”、“失衡”三个要点）（3）作者使用了包括两个方面的一组数据，并将两个方面的数据加以比较，有力地证明了作者所说的一热一冷现象的存在．（抓住“用数据作比较，有力证明作者的观点”即可得分．）（4）我们的时代既要周杰伦带来的简单快乐更需要杨利伟带来的全民振奋要赶超世界先进水平，要振奋民族精神，必须依靠科技的发展（回答能包含这三个方面的意思，语意相近即可给分）12.车站中，善良的年轻人转身离去，令我感动和遗憾．,秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径，令“我”失落惆怅．,南大街口，贫寒凄苦的中年乞丐转身而失，令“我”苦寻不着．（2）此题考查学生理解句中词语的含义的能力．解答此题，不仅要理解其本义，还要理解其深层的意义．①题，句中的“文明”本义指的是人类所创造的财富的总和，特指精神财富．句中的“文明”用来修饰“大街”，据此，指的是现代城市繁华的街道、繁荣的市场、交通发达等物质方面的东西．②题，句中的“文明”则指的是人性的善良、美好等．（3试卷第15页，总16页 ）此题考查学生概括文章中心思想的能力．根据文中作者叙述自己亲身经历的三件事情，并据此分析表达出的作则或的思想情感即可．本文第一件事情，作者想表达珍惜美好瞬间；本文第二件事情，作者想表达珍惜现在的每分每秒；本文第三件事情，作者想表达失去后才知道珍惜．所以，本文的中心思想是，表达了作者对真善美的赞美，对人性回归的渴望与思索．（4）此题考查学生分析景物描写及其作用的能力．环境描写的作用有烘托人物的心情，渲染气氛的 作用．这段景物描写，主要写了秦岭美丽的环境，为下文偶遇美丽的姑娘做铺垫，同时结合“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径…”这句话，也渲染了“我”再想找寻姑娘不得的失望心情．（5）此题考查学生分析结尾语段的作用．应该从内容和结构两个方面思考．内容上要结合三个经历的事情分析．主要对突出主题其一定的作用．结构上，总结全文，深化中心．答案：（1），每点①车站中，善良的年轻人转身离去，令我感动和遗憾．②秦岭深处，美丽的女孩消失在命运的路径，令“我”失落惆怅．③南大街口，贫寒凄苦的中年乞丐转身而失，令“我”苦寻不着．（抓住“地点”、“人物”和怎么“转身”三个要点）（2）每点①指现代城市繁华的街道、繁荣的市场、交通发达等物质方面的东西．②指人性的真善美．（3）回味往昔的美好瞬间，珍惜现在的每分每秒，否则就会留下失去后才知道珍惜的痛心和遗憾（，意思相近，语言通顺即可），表达了作者对真善美的赞美，对人性回归的渴望与思索．试卷第15页，总16页 （4）为美丽的小姑娘的出场作了有力的铺垫，更为后文“就那么一转身，她消失在命运的路径，也许就是我此生永远都不能踏上的路径…”的想象埋下伏笔烘托了作者的遗憾之情．（5）内容上，由三个特殊的画面（“转身”之点），上升到一般的“转身”之面（任何人事物的转身的画面，在逐层拓展中，使得“转身”的意蕴不断地扩大，从而提升了文章的思想深度，在表达了对往昔美好点滴的珍惜之情．（抓住“逐层拓展”“深化主题”“表达珍惜”四个要点）13.通“缺”，中断,出发,急流,清波B即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快,水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷（4）本题是一开放性题目，根据文意，结合着对三峡工程的了解，概括解答．示例：改善了长江中下游地区已经被破坏的生态环境；给人们带来了大量清洁的能源，从而减少了二氧化碳的排放；改善了库区农民贫苦的生活状况，改善了航运条件．答案：（1）①通“缺”，中断；②出发；③急流；④清波．（2）B．（3）①即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快．②水清、树荣、山高、草盛，趣味无穷．（4）示例：改善了长江中下游地区已经被破坏的生态环境；给人们带来了大量清洁的能源，从而减少了二氧化碳的排放；改善了库区农民贫苦的生活状况，改善了航运条件．试卷第15页，总16页