2009年四川省眉山市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2009年四川省眉山市中考语文试卷一、语言知识（1～5小题，每小题3分，共15分）)1.下列各组词语中，加点字的注音有错误的一项是（）A.祈（qí）祷亵渎（dú）恪（kè）尽职守忍俊不禁（jīn）B.疮（chuāng）疤尴尬（gà）相形见绌（chù）参差（cēncī）不齐C.琐屑（xuè）两栖（xī）随声附和（hé）吹毛求疵（cī）D.倔强（jiàng）镂（lòu）空金融海啸（xiào）文绉绉（zhōu）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.瞬息擎天撼地锲而不舍不可名状B.阴霾妇孺皆知一代天娇莫衷一事C.雏形更胜一筹消声匿迹眼花潦乱D.确凿四面楚歌义奋填膺三聚氰氨3.依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是（）①昔日塔里木盆地丰富的水系（）着万顷绿地。②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不（），在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏（）向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！③苏州园林是我国各地园林的标本，谁（）要鉴赏我国的园林，苏州园林（）不该错过。A.滋养  俗  样子  只要/就B.滋养  错  样子  如果/就C.滋润  错  模样  只要/就D.滋润  俗  模样  如果/就4.下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是（）A.我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺B.《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力C.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固试卷第21页，总21页 D.这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性D.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文二、古诗文阅读（6～11小题，共16分，其中6～8小题为选择题．）)6.比较阅读下面的文言文，完成下列各题。        【甲文】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。        【乙文】先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此；或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。        【丙文】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。        尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。其亲朋好事，或载酒肴而往潜亦无所辞焉。每一醉，则大适⋅融然。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自《晋书》）试卷第21页，总21页         【注释】①[融然]和悦快乐的样子。  ②[畜]同“蓄”．③[弦徽]琴弦与琴徽，琴弦即琴弦音位的标志。（1）丙文中加点的“适”在工具书上主要有以下解释，在这儿最恰当的选择是________A.符合       B.恰好          C.满足       D.舒服（2）下列各项中加点词语意思完全相同的一项是________A.因以为号⋅焉  自号⋅曰醉翁也      B.先生不知何许⋅人也    曳屋许许⋅声C.期⋅在必醉   与友期⋅行          D.有良田美池桑竹之属⋅   属⋅予作文以记之（3）根据你对以上选文的比较阅读，下列说法不恰当的一项是________A.以上3篇选文中，甲文和乙文均是陶渊明本人所著，丙文则是他人为陶渊明所著。B.以上3篇选文都体现了陶渊明的安贫乐道和隐居思想。C.乙文让我们看到了一个率真放达、安贫乐道、淡泊名利和悠然自得的陶渊明。D.丙文主要通过陶渊明喝酒和抚琴两件事情来体现其颖脱不羁的性格。（4）用现代汉语翻译下面的句子。①其中往来种作，男女衣着，悉如外人。②短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。三、文言文翻译积累整合与运用（17分）)7.10、请阅读李清照的《武陵春》，完成下面两个小题。     风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。     闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐⋅双溪舴艋舟，载不动许多愁。①请说说右边的插图能否体现诗中的“日晚倦梳头”并说明理由。试卷第21页，总21页 ②诗中加点的“只恐”有什么表达作用？8.根据提示在下面横线上填写相应的诗文名句。①________，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》）②举杯邀明月，________。（李白《月下独酌》）③谁道人生无再少？________！休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）④刘禹锡在《秋词》中直接表达秋日胜春朝看法的诗句是________，________。⑤2008年北京奥运会以《论语》所说“________，________”迎来了204个国家和地区的体育代表团欢聚一堂，中国运动健儿在北京奥运会中以范仲淹在《岳阳楼记》中所说的“________，________”良好心态参加比赛。9.请根据你的名著阅读实践和积累完成下面的两个小题。①“5.12”地震灾后重建取得伟大成就，充分体现了我国人民顽强斗争精神和坚强意志，请从教材要求阅读的名著中任选一部能培养这种精神和意志的作品作一简介，仿照示例写出作品、人物和事件。示例：《名人传》中音乐巨人贝多芬隐忍自己的痛苦，在他生命的末日写出了不朽的《欢乐颂》。②简要分析下面冰心诗歌的主题。我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。试卷第21页，总21页 10.眉山古称眉州，州郡建制始于南齐建武三年，历史悠久，俊杰辈出，风景名胜遍布全市。请根据你参与的语文综合性实践活动的体验，以“了解眉山、热爱眉山、宣传眉山、建设眉山”为主题设计一次语文综合性实践活动，写出活动形式和具体步骤。11.如图是网友从电视节目的字幕中截取的真实图片，请仔细观察，结合社会热点和你的积累，认真思考，完成下面两个小题。①画面字幕上“皇帝故里拜祖大殿加紧筹备”这12个字中的两个错别字分别是________和________，应该改为________和________。②请根据你的生活体验和积累，大胆说说你对中央电视台节目字幕出错这件事情的看法。四、现代文阅读（30分）)12.阅读下面的说明文，回答下列各题。        甲型H1N1流感不可怕        ①一般来说，人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒，会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。A这与一般流感相似，但传染性强，人感染后进展快。B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。有些人还会出现腹泻和呕吐症状。以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病，甚至导致死亡，C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。        ②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右，这段时间里，患者均视为具有潜在传染性，儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。试卷第21页，总21页         ③但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。甲型H1N1流感疫情发生不久，有专家指出媒体可能放大了疫情，初夏是疫情高发期，类似的疫情历史上很多，甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出：“我相信，用科学的卫生知识武装民众，人感染甲型H1N1流感这一疫情，应该是可防可控可治的。”他强调国际社会要加强合作，相互帮助，分享知识，携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案（2009版）》，于4月30日印发各地并实施。世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。不久，美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。        ④疾病传播途径主要为呼吸道传播，也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。某些毒株如H1N1可在人与人之间传播，其传染途径与流感类似，通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。因此，只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。        ⑤越是年轻、体质强壮的人，身体的免疫功能越敏感，发挥的免疫能量就越高。甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人，其人体的免疫细胞就会迅速释放，这是因为免疫功能旺盛，一下子释放太多，就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态，对身体造成更大的伤害。因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作，当然也应注意对老人和儿童的防治。        ⑥另外，甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活。因此，只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。（根据相关资料编写）（1）请根据你对文章的阅读，简要分析甲型H1N1流感的主要特点。（2）请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句，指出说明方法并分析其作用。（3）选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去？为什么？试卷第21页，总21页 13.阅读下面议论文，回答下列各题        不能让流言牵着鼻子走        文/林治波        ①前不久，“中国脐橙之乡”湖北省秭归县的朋友来访，忧心忡忡地谈及脐橙的销售问题。县委宣传部的同志说：“一个手机短信让全国的桔子卖不动，我们担心桔子的命运会在脐橙身上重演。产品品质再好也经不起流言的冲击，媒体得帮帮我们呀！”        ②这些年来，因谣言、流言广为流传而给某个产业造成严重损害的事件，屡有发生。比如，曾有媒体报道，中国啤酒厂家在生产啤酒时为了去除沉淀物而大量使用甲醛。这个说法迅速传往境外，导致大量中国啤酒被国外商家退货。尽管后来的检测证明，许多中国啤酒根本不含甲醛，即便含有甲醛，含量也远低于国家标准和世界卫生组织饮用水标准，甚至低于天然食品中的含量，但巨大的损失已经无可挽回。另一起类似事件是关于香蕉的，先是说“催熟香蕉有毒”，后来又传出香蕉中含有“疑似SARS病毒”，一时间人们谈蕉色变，香蕉无人问津，蕉农血本无归，光是海南一个省的损失就超过5000万元。        ③一再发生的谣言流传导致巨大损失的事件说明，在信息化时代，“三人成虎”的效应被现代传媒手段急剧放大了。一个并不准确的消息，甚至十分荒谬的谣言，借助于手机和网络能够在短时间内迅速传遍全国，传遍海内外，给相关产业造成巨大损害乃至毁灭性打击，对此我们不能不加以重视，并切实寻求对策。        ④首先是要加强平时的监管。广大公众和消费者之所以对谣言、流言采取“宁信其有，不信其无”的态度，在很大程度上是因为一些产品的确存在质量问题。如果把平时的监管抓紧抓好，确保产品质量稳定可靠，谣言、流言也就从根本上失去了市场。        ⑤试卷第21页，总21页 其次是建立应急机制。突发性事件和谣言流言往往骤然降临，因此政府有关部门必须建立应急机制，始终紧绷应对突发性事件这根弦，力争在第一时间做出反应、拿出对策，利用多种传媒手段“切断”谣言，把损害减少到最低程度。比如，去年的香蕉风波出现后，海南省政府立即启动了应急预案，一方面在媒体上澄清谣言，一方面安排冷库敞开大门接纳香蕉，100多万元财政资金及时补贴运输车辆，有效地减少了损失。        ⑥此外，还要追查谣言源头。对社会危害严重的传言，必须追究源头，依法惩治，这是减少谣言流传的最好方法。连续几起谣言传播的事件并未受到追究，这显然不利于从源头上堵住或减少谣言。        ⑦政府在处理突发事件的过程中，要坚持公开透明，提高政府公信力，否则即使应对及时、手段齐备，也难以达到预期效果。总之，在信息化时代应对“传言危机”，必须学会运用信息化策略和科学的危机处理方法，及时主动地加以处置，而不能被谣言流言牵着鼻子走。（原载《人民日报》）（1）请在选文中用横线划出全文的论点。（2）选文的第②语段主要用了什么论证方法？有什么作用？（3）请结合选文内容，从下面的两句话中任选一句分析加点词的表达效果。①后来又传出香蕉中含有“疑似SARS病毒”，一时间人们谈蕉色变⋅。②不能被谣言流言牵着鼻子走⋅。14.阅读下面文章，完成下列各题。        悠悠故乡情        晓风    ①又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦？            ②那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！试卷第21页，总21页         ③故乡，是我们在那里出生，在 那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！        ④儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。        ⑤又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪 总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。        ⑥一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年……        ⑦我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。            ⑧门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”试卷第21页，总21页 ，也有的会满怀着期望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短。而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝丫间，揪一把青叶，伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。        ⑨屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地，从春到秋，总是把它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得豆。几个玩伴聚在一起，趁人没留神的空当，偷偷溜进去，潜藏在葱翠茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿，玩累了，顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜，可是刚刚塞进嘴里，又被父母一声严厉的呼唤声吓跑，顷刻间，松软的田垄上便留下一串慌乱的小脚印，交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声。        ⑩还有那东 山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈，兴致勃勃，淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏，各显神通，互不相让。又总是优而得意，劣而黯然，尽现在一张张童稚的脸上。        ⑪还有村边那条的小河，清澈的河水“哗哗、哗哗”，如拨动的琴弦，沿着两岸绿草黄花，留下一路悦耳的欢歌，那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊，沉重的碾砣“吱吱、吱吱”，似车轮的呼唤，碾进一年一年的收获，碾出一天一天的温饱，碾进的心酸，碾出生活的欢乐。        ⑫身在他乡，心却在故乡。不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。        ⑬此时，故乡是雨，又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风，又一次载走了我的思绪，故乡就如眼前的这轮明月，是我心中永不衰败的风景。（1）本文的线索是什么？（2）说说第⑥段在全文中的作用。（3）故乡的哪些记忆让作者魂牵梦绕，难以忘怀？（4）萧乾写的《枣核》一文中友人对“我”说“年纪越大，思乡越切”，选文中哪句话与这句话的意思相近？试卷第21页，总21页 （5）下列句子富有表现力，请任选一句赏析。五、作文（作文40分+书写5分=45分）)15.在下面的两个题目中任选一个作文。①请把“这里风光     好”补充完整再作文，如补充成“独好”、“无限好”和“今年比去年好”等。②“风雨”是大自然的杰作，她让我们欢喜，让我们悲伤……在生活中，我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨，怎能见彩虹？请以“风雨”为话题，自拟题目作文。提示与要求：（1）为了突出你的个性，希望你选择最能驾驭的文体（诗歌除外），选择最佳角度，写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！（2）为了更好地表达你的情感，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。（3）为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量少写错别字，少出现病句。（4）你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。试卷第21页，总21页 参考答案与试题解析2009年四川省眉山市中考语文试卷一、语言知识（1～5小题，每小题3分，共15分）1.C2.A3.D4.B5.D二、古诗文阅读（6～11小题，共16分，其中6～8小题为选择题．）6.CAB（4）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．第一句话，注意“往来”，来来往往；“悉”，完全．句意为：这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样．第二句话，注意“箪”，饭篮子；“宴如”，安然自若的样子．句意为：粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自若．综上所述，答案为：（1）C（2）A（3）B（4）①这里面的人在田野里来来往往，耕种劳作，男男女女的穿戴和桃花源外面的人完全一样；②粗布短衣上面打了许多补丁，饭篮子和瓢里经常是空的，可是他仍然安然自若．三、文言文翻译积累整合与运用（17分）7.（1）开放题，可说能，也可说否，强调言之有理．“日晚倦梳头”的意思是：日头已经升的老高，我却懒得来梳妆．而图中错把“日晚”理解为夜晚．“倦梳头”试卷第21页，总21页 是没有梳妆，而图中的人物却梳妆整齐．从意思上讲图画是不正确的，但图中人物无精打采的神情和本句的意境一致，能传达出人物的愁绪．（2）“只恐”的意思是：只恐怕．词人只恐怕自己的愁绪连舴艋舟都载不动，表达了作者无尽的愁绪．答案：（1）示例1：不能，因为插图中的月亮表明是在月夜下，而“日晚”则是日色已晚，显然图中的月亮不当；示例2：不能，因为插图中的主人公已打扮好与“倦梳头”相矛盾．示例3：能，因为插图中的主人公的满面愁容正体现了她沉重的愁苦下“日晚倦梳头”．（2）与前面的“闻说”“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁．（表述题要求符合大意，不苛求答案，开放题宜放宽，但强调符合题意，语句通顺．下同．）译文：    风停了，尘土里带有花的香气，花儿已凋落殆尽．日头已经升的老高，我却懒得来梳妆．景物依旧，人事已变，一切事情都已经完结．想要倾诉自己的感慨，还未开口，眼泪先流下来．    听说双溪春景尚好，我也打算泛舟前去．只恐怕双溪蚱蜢般的小船，载不动我许多的忧愁．8.江山代有才人出,对影成三人,门前流水尚能西,自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝,有朋自远方来,不亦乐乎,不以物喜,不以己悲9.①要注意围绕“民顽强斗争精神和坚强意志”试卷第21页，总21页 来选择名著中的人物，可以选择鲁滨孙、保尔等等这些具有顽强斗志的人物形象，结合原著内容展开作答即可．例如：《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙孤身一人在荒岛上艰辛而勇敢地度过了28年．或《钢铁是怎样炼成的》中，保尔是一个经受住了严峻的考验刚毅坚强的革命战士．②这首诗歌主要是描绘了，母亲怀抱着我，坐在明月大海里的小舟中，写出了冰心对于亲情的怀念，反衬出了人与自然和谐共处的美好情景和博大的母爱．冰心早期人生观“爱”的哲学中的三根支柱--母爱、童心、自然，只有“童心”“自然”在此时得以复活和重现，而“母爱”则因远离母亲而无法亲近．因而诗人格外怀念母亲，甚至因思念母亲而得病，又因在梦中得见母亲而病愈．这首诗就抒写了诗人思念母亲的深情．答案示例：①示例：《鲁滨孙漂流记》中，鲁滨孙孤身一人在荒岛上艰辛而勇敢地度过了28年．②把对母爱的歌颂、对童真的呼唤、对自然的咏叹完美地融合于一体．10.设计活动和具体步骤，可围绕“了解眉山、热爱眉山、宣传眉山、建设眉山”的主题，活动要切实可行．如主题班会、演讲比赛、辩论会、故事会、板报、手抄报等．答案：示例：以开主题班会的形式进行，将班会分为“我最喜欢眉山×××历史名人”、“我最喜欢眉山×××名胜古迹”、“眉山历史知多少”、“我为眉山做贡献”等，让同学们畅所欲言，增长知识，树立家乡自豪感．11.皇帝,大殿,黄帝,大典四、现代文阅读（30分）12.（1）考查对内容的理解和分析能力，把握说明的特点，答题技法：尽量从原文中找原词原句，若没有，则注意段意、中心句．第①段“与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后进展快”；第②段“感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右”；第③段“甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的”；第④段“疾病传播途径主要为呼吸道传播”；第⑤段越是年轻、体质强壮的人是高危人群；第⑥段“甲型H1N1流感病毒对热敏感，高温可灭活”．试卷第21页，总21页 （2）考查说明方法及其作用A作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点．B列数据，以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点．C举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子，具体说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡．（3）考查说明文语言的特点：准确答题格式：（1）表态（删还是不删）．（2）定性．如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量．（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了．（4）xx词体现了语言的准确性．参考答案：（1）．与一般流感相似，突然发高烧，传染性强，人感染后进展快；有一定潜伏期，主要是以呼吸道传染传播，年轻强壮的人是高危人群；对热敏感，高温可灭此病毒；并不可怕，可防可控可治．（2）．①作比较，以甲型H1N1流感与一般流感作比较，突出其传染性强，人感染后进展快的特点．②列数据，以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点．③举例子，举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病，甚至导致死亡．（3）．不能删，因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大，如果删去后则表明只是一般性可能，程度降低了，不符合实际，体现了说明文语言的准确性．试卷第21页，总21页 13.（1）本题考查学生对中心论点的理解．中心论点是作者对某个问题的观点．一般出现在题目，第一段或最后一段．本文最后一段中的“在信息化时代应对“传言危机”，必须学会运用信息化策略和科学的危机处理方法，及时主动地加以处置，而不能被谣言流言牵着鼻子走．“就是中心论点．（2）本题考查学生对论证方法的理解与掌握，解答这类试题主要是弄清举例论证法、道理论证法、对比论证法、比喻论证法的特点，运用掌握的知识进行选择．解答时，先说某种论证方法的一般作用，即典型、有代表性、有很强的说服力，再结合具体内容进行解说，例如：道理论证法可以使议论更有权威性、科学性，说服力强；对比论证法褒贬鲜明，使是非曲直一目了然．第二段列举了啤酒和香蕉的例子，证明了谣言的危害之大．（3）本题考查学生对重点词语的理解．第一小题中的“谈蕉色变“由“谈虎色变“引申而来，生动形象地说明了谣言的危害性．第二小题中的“牵着鼻子走“运用了比喻的修辞，论述了应对谣言的重要性．答案：（1）在信息化时代应对“传言危机”…而不能被谣言流言牵着鼻子走．（2）举例论证或事实论证，以啤酒和香蕉因谣言而受严重经济损失的事例说明谣言的严重危害性，从而全面论证论点，增强文章说服力．（3）①以“谈虎变色”这个成语变化而来，生动形象，深刻论述其危害性；②运用比喻的修辞手法，生动形象，深刻地论述了高度重视应对突发性事件和谣言流言的重要性．14.（1）本题考查对文章线索的理解及分析概括能力．解答时通读全文，简要概括即可．试卷第21页，总21页 文章描绘了“我”对儿时故乡的回忆，“绚丽的夕阳”“门前的老槐树”“屋后的菜园”“村边的小河”，这些景物中都蕴含着“我”对故乡的深深思念之情，抒发了“我”的悠悠故乡情．综合上述分析，即可得出答案．（2）本题考查对段落在文章结构中作用的分析能力．解答时，结合上下文进行分析即可．段落在结构上的作用有总领全文、承上启下、为下文作铺垫、照应总结上文等．第⑥段“将思念叠成一只小小的纸船”承接了上文“我”作为一个漂泊他乡的游子对故乡的感悟，“驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年”又用小船这一意象引出了下文对童年生活的回忆，即起着承上启下的作用．综合上述分析，即可得出答案．（3）本题考查对文章内容的理解与归纳能力．解答时，在原文中找到相关段落进行概括即可．作者对故乡记忆的描写，主要集中在⑦～⑪段，文章描绘了故乡的山、故乡的水、故乡的人、故乡的事，这些都是作者对故乡的回忆，从中把握关键语句进行概括．综合上述分析，即可得出答案．（4）本题考查对文章句子的理解与分析能力．解答时，结合文章内容进行作答．“年纪越大，思乡越切”表达的是身在异乡的人随着年龄的增长，对故乡的思念之情也会越来越深．文中“身在他乡，心在故乡，不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊”表达的是身在他乡的人对故乡浓浓的思念，两句意思相近．综合上述分析，即可得出答案．（5）本题考查对句子的分析与鉴赏能力．解答时，结合修辞手法，分析句子说明表达效果即可．试卷第21页，总21页 比喻：利用不同事物之间某些相似之处，借一种事物来说明另外一种事物．作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明．排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子．作用：增强气势，说服力强，感染力强．①句，运用了比喻的修辞手法，本体是“故乡”，喻体是“月光”，通过描写作者对月光的喜爱和依恋，表达了作者的思乡之情．②句，运用了排比的修辞手法，连用三个相同的句式“那一…”，使得文章句式整齐，富有节奏感，从而作者抒发的思乡之情更有感染力．综合上述分析，整理得出答案．答案：（1）悠悠故乡情或思乡之情．（2）承上启下（过渡）作用，引出下文对童年生活的回忆．（3）四季的美景、耳熟的乡音、淳朴的面孔、老榆树下人们休息的情景；屋后的小菜园、东山坡西场院玩耍的情景；村边的小河、村口的磨坊．（4）身在他乡，心在故乡，不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊．（5）任选一句进行分析即可．①用比喻的修辞手法，生动形象的写出了作者在月圆之夜对月光的独特感受，（或：生动形象地写出了月光匀称，轻柔的特点）表达了作者对月光的喜爱、依恋之情．（或：表达了作者的思乡之情．）②用排比句将故乡那些令我不能忘怀的情景罗列出来，句式整齐美观，节奏鲜明，使所抒发的思乡之情更有感染力．五、作文（作文40分+书写5分=45分）15.【例文一】试卷第21页，总21页 这里风光独好我喜欢二中的五月，满天飘飞的是蒲公英的种子，这是我不曾想到的…清晨漫步在那条不算长的林荫道上，怀里捧着本书，东张张西望望，或许是昨晚偷着下的雨水，左边池塘水位涨得很高．偶尔身边蹿过几位同学，想必是被要求到班的同学吧，而迟到的我，却依旧迈着那不慢不快的脚步．是的，我迟到了，但正因此，我突然发觉往昔那如此熟悉于耳的书声今日似有所不同，不同在哪里？我听到了，是这在校园飘逸的读书声与这落在池塘上枯叶敲打在水面上的浅唱的合奏．望着那轻风吹拂着的叶子不停地飘落在水面上，我看到了，那声音击落了又是一年的沧桑，在生命的下落中，以轻盈而卑微的姿态，迎接大自然的洗礼，透着泥土的芬芳，是全新的希望．在学校呆长了，觉得校园平静平如同死水，多少声尖叫与惊讶都引得一片哗然．我是不善惊讶的，却记得那一偶然的发现，我惊讶不已，如同这飘落的叶子带给我的惊喜．“看，这竟然是蒲公英”我欣喜的大叫，同行的朋友也惊讶了，他们惊讶的不是这蒲公英，而是我这个一向没“大动作”的男生的“失态”．我不敢伸手去接住它，我怕挡住他落地发芽的方向．终究等它一飘一落中舞到自己的方向，才走近观看．如此忙碌的五月，我还是为它驻足．同学戏谑：“难怪×老师曾说文科班的男生是多情的种子．”我笑道：“不是，不是这样的，我只是觉得，彼时能让我见到--这满天飘飞的蒲公英的种子，我很欣慰．自那以后，我仿佛觉得空中多了一丝淡淡的白色，我喜欢这白色，让我想到了落地发芽地声音．试卷第21页，总21页 回到教室，走向自己三组靠后的座位，我看到了同学们的背景．有站着咆哮的，有座着低吟的，我很感动这一刻，五月的某一刻，我们曾如此的在一起过，如此的总为了那些我们总愿为、总该为的东西而努力拼搏，哪怕生活再平静得如同死水，哪怕色彩再单调得只有阴暗，我们匆忙的脚步告诉我们，我们安静的背影告诉我们：这里也有风光．我抬头，似乎又看到了那白色的蒲公英的种子飘过，我如此惬意的一笑，向它猛吹一口气…【例文二】冲过风雨    落花蹁跹，衰草盘桓，或一路荆棘泪水，终化为暮春之魂，他们走过了风雨．熬过了，便化作春泥更护花．人生亦是如此，不经历过风雨，怎能抬头望见彩虹呢？    路偶尔太弯，梦偶尔太虚，你偶尔会跌跌撞撞找不到方向感．当生活的挫折想漏洞般席卷而来时，你退缩了吗？或许你会因为生活的不甚如意而在树下徘徊，在雨中沉思，在黑暗中落泪．但请你一定要相信：走过风雨，会见彩虹．这时候，你便会发现：挫折的阴霾不过是短暂的雨季，走过挫折，走过风雨，我们会更好！    昨天，清风将夕阳的余晖摇曳成一片凄美的风景．有一位诗人正在对酒当歌：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海．”多么豪迈的诗句，多么豁朗的心态．洒脱中透着一 股坚定，坚定中蕴蓄这一份希望：走过风雨，会见彩虹．今天，一场地震将昔日的美好震荡得支离破碎．家毁了，人亡了．悲伤过后，却又如石缝里顽强的小草，拼 命往上蹿，寻找生的希望．他们用一双双坚强而有力的双手，创造了一个又一个的奇迹．如今，重建家园，那场恐怖的灾难似乎只是一袭恶梦．家回来了，风雨过 后，彩虹绚丽地挂在空中…    一位古希腊的诗人曾经说过：“我身上有无数的裂缝，到处在漏水．”裂缝是什么？是血泪与辛酸，是不幸与灾难，是 人世间的风风雨雨．然而我想说：“人生固然多变，但我们一定要竭尽所能去填补那些裂缝和缺憾．”试卷第21页，总21页 是啊！世事似雾，我们永远不知道下一秒的命运将会是怎样． 纵然是一路阡陌，尘满客袍，我们也一定要相信：走过风雨，会见彩虹．”    时间会冲淡一切，坚强更能战胜一切．当你走过风雨，蓦然回首，看见昔日阳光依旧，听见昔日涛声依旧．你就会发现：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村．”你就会相信：“走过风雨，会见彩虹．”试卷第21页，总21页