2010年四川省眉山市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2010年四川省眉山市中考语文试卷一、语言知识（1～6小题，每小题2分，共12分）)1.下列各组词语中，加点字读音无误的一组是（）A.呓⋅语（yì）       禁锢⋅（ɡù）        绯⋅红（fēi）         胜券⋅在握（juàn）B.桑梓⋅（zǐ）       恻⋅隐（chè）       亢⋅奋（kànɡ）      姗姗⋅来迟（shān）C.嫉⋅妒（jí）        缄⋅默（jiān）      襁⋅褓（qiǎnɡ）     骇⋅人听闻（hài）D.叮嘱⋅（zhǔ）     陨⋅落（yǔn）      媲⋅美（bí）         一泻⋅千里（xiè）2.下列词语书写全都正确的一项是（）A.嗔怪         赎罪            济济一堂        重蹈覆澈B.晨曦         惆怅            根深蒂固        吹毛求疵C.忏悔         跻身            骁勇善战        相形见拙D.伫立         恬静            忧心冲冲        恪尽职守3.依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是（）①在21下午至22下午的整天激战中，我军已    并击溃一切抵抗之敌。②海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀    起波浪的飞沫。③大自然也很“懂得”美学原则，在创造各种物质     人体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等。④盲孩子的心情好极了，因为他今天看见了萤火虫的光，那光模模糊糊，小得像小米粒儿，毕竟是他亲眼看到的啊！A.歼灭    掠    以致    即使/也B.消灭    掀    以致    虽然/但C.消灭    掀    以至    即使/也D.歼灭    掠    以至    虽然/但4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）试卷第23页，总23页 A.10级四班班长陈娜学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重⋅B.进入九年级以来，我们班的好多同学都比以前更加苦心孤诣⋅的学习，很多同学的成绩都有不同程度的提高C.比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟⋅D.在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做⋅5.下列各句中，没有语病的一项是（）A.过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度B.由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想C.他的学习成绩不仅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅D.通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变6.下面这段文字的正确语序是（）①池沼养着金鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，又是入画的一景。②水面假如成河道模样，往往安排桥梁。③至于池沼，大多引用活水。④苏州园林讲究假山池沼的配合。⑤河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥假山的堆叠，或者重峦叠嶂，或者几座小山配合着竹子花木。A.⑥③④②⑤①B.④⑥③②⑤①C.④⑥①②⑤③D.④③⑤①②⑥二、阅读下列课内文言文，回答7～9题（每小题0分，共6分）)7.【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易！秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“试卷第23页，总23页 大王尝闻布衣之怒乎？夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三者皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之。        （节选自《战国策•唐雎不辱使命》）【乙】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“吾请无攻宋矣。”        （节选自《墨子•公输》，有删改）（1）下列各项中加点的实词解释不恰当的一项是（）A.大王尝闻布衣⋅之怒乎      布衣：平民．古代没有官职的人都穿布衣服，故称布衣B.公输盘九⋅设攻城之机变    九：九种（攻城的方法）C.怀怒未发，休祲⋅降于天   休祲：吉凶的征兆．休，吉祥；祲，不祥D.在宋城上而待楚寇⋅矣     寇：入侵（2）下面各项中加点的词意思和用法相同的一项是（）A.挺剑而⋅起                          行十日十夜而⋅至于郢B.虽⋅杀臣，不能绝也             虽⋅然，公输盘为我为云梯C.夫专诸之⋅刺王僚也             子墨子九距之⋅D.仓鹰击于⋅殿上                   子墨之闻，起于⋅鲁（3）下列各项是对两则文言文内容分析，不正确的一项是（）试卷第23页，总23页 A.【甲】【乙】两文表现的都是面对强敌，要避免战争除了理直气壮、义正辞严、不畏强暴外，更重要的是艰苦的实践精神，只有把道义与实力结合，才能迫使侵略者收敛其野心B.【甲】文“秦王色挠，长跪而谢之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”C.【乙】文楚王“吾请无攻宋矣”是因为“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣．虽杀臣，不能绝也”D.【甲】【乙】两文从写作方法看都用了对比手法．人物形象栩栩如生，读后让人如见其人，如闻其声，具有强烈的艺术感染力三、课内文言文翻译、古诗词阅读、积累（12分）)8.把下面课内文言文中的句子翻译成现代汉语。①好读书不求甚解。      ②不以物喜，不以己悲。①________②________。9.阅读下面文本，完成下列各题。蒹  葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）本诗运用了_______________的手法，具有回环反复的表达效果。（2）这首诗三次运用“宛”字，试分析其表达效果。10.根据提示在下面横线上填写相应诗文的句子。①蝉则千转不穷，________。  （吴均《与朱元思书》）②________，潇潇暮雨子规啼。  （苏轼《浣溪沙》）试卷第23页，总23页 ③星汉灿烂，________。  （曹操《观沧海》）④在我国古典诗歌中，诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦，如马致远《天净沙•秋思》中的“________，________”。四、说明文、议论文阅读（15分）)11.阅读下面的说明文，回答下列各题。        闲话白菜        钱国宏    ①白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。别看它普通，闲暇时，弄一桌“白菜宴”，既解馋又养生。        ②白菜栽培历史悠久，种类繁多。据考证⋅，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关_。其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。        ③白菜味道鲜美，营养丰富，有“菜中之王”美称。用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：“肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。”        ④白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。古代医书《名医别录》里记载：“白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒”。清代《本草纲目拾遗》中说：“白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽”，并说“冬汁尤佳”。        ⑤白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的“大白菜烧丸子”。把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的“醋溜白菜”。东北有道名菜就叫“栗子烧白菜”试卷第23页，总23页 ，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。此外，还有“奶汁靠白菜”、“如意白菜卷”等等一系列菜肴。        ⑥总之，白菜食用方法很多，仅⋅入书的就有数百种_，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：“翠花，上酸菜！”        （选自《人民日报海外版》2010.1.15第14版，有删改）(1)请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。(2)第④段中画浪线的句子采用了什么说明方法？有何作用？(3)结合语境，说说文中画直线的句中加点词语的作用。（任意选作一题，）①据考证⋅，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。”句中的“据考证”能否删掉，为什么？②“白菜食用方法很多，仅⋅入书的就有数百种。”句中的“仅”若换成“全部”，表达效果有什么不同？12.阅读下面的议论文，回答下列各题。        小议读书        刘熙武    ①书籍是人类智慧的结晶。读书，从本质上讲，就是读者的心灵和上下古今的伟大智者的心灵进行对话。但真正要把书读好，需搞明白三个问题。        ②一是为什么读书。这是读书“入口处”试卷第23页，总23页 第一个必须解决的问题。纵观天下读书人，一般有两种读书心态：出于实用和出于兴趣。实用性读书把读书当作一种手段，以适应工作、职务需要和追求财富等为目的。兴趣性读书则是出于爱好，丰富自己的精神和知识世界，提高个人素质。现在的许多学生不知道为何读书。只是为了考个好学校，将来找个好工作，属于被动地学习，这是对读书目的严重扭曲，在一定程度上成为学生“高分低能”的原因之一。        ③二是读什么书。在信息爆炸的时代，我们人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的。庄子有言：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣。”要减少读书的盲目性与随意性，增强针对性，最好的办法就是读经典。什么是经典？经典就是有生命力的，经得起实践、历史和人民检验，可以穿越时空的东西。反复读经典，每次心得和收获都不一样。毛主席读《红楼梦》读了5遍，圈点阅读《资治通鉴》17遍；温家宝总理读《沉思录》近100遍，天天都在读，这就是经典。有些东西当时看来是经典，过一段时间再看，还是经典。如马克思主义的世界观和方法论，我党的解放思想、实事求是、调查研究等等都具有永恒的真理价值。        ④三是如何读书。“学而不思则罔，思而不学则殆。”读一百本书而不思考，不如思考着读一本书。前人也不是完人，也有认识偏颇的地方，甚至错误的地方。有些观点或论断，在当时的历史条件下是正确的，用新的视角来审视，可能是不合时宜的；也有些观点或论断，结合新的实践或新的元素是可以创新发展的。所以，我们读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问。不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法，人就有了力量。        ⑤最后，要善于活化知识。通过读书，我们可以获取知识，但零碎的、没有系统的知识是没有多大价值的，这就需要活化知识，建立起自己的认知系统。人的大脑好比电脑，脑子里存储了大量的零碎的知识，如果不去消化、理解和运用，无非是在脑容量里多占了点空间而已，这样的知识越多，你的内存越小，反应越慢，脑子容易僵化。知识是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把知识转化为智慧，才是到达了读书的真境界。试卷第23页，总23页         （节选自2009-12-19《光明日报》，有删改）(1)标题《小议读书》肯定不是文章的中心论点，其理由是什么？(2)从选文的结构和分论点的角度完成下列两题。(1)第②③④段这三个论述语段能否颠倒一下顺序？为什么？(2)用简洁的语言回答读书要“读什么书”和“如何读书”。(3)第⑤段中画线句子采用了什么论证方法，证明了什么观点？五、作文（45分）)13.请在以下两个题中任选一题作文。(1)在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，风雨也可能不期而至。假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，快乐的日子将会来临。过去的日子已经过去，现在的日子正在承受，未来的日子即将来到，面对日子，我们有无尽的情愫，请提起你的笔，抒发在日子里的深切感受。请以《日子》为题写一篇文章。(2)阅读下面一则幽默诙谐的故事--《接电话线》，按要求完成作文。一位年轻律师在城东的一条繁华街道新开了一家律师事务所，他花了很大的一笔资金装修了他的事务所。他又买了一架豪华的电话机，作最终的装饰。现在这架电话机正漂亮地在写字桌上亮相。秘书报告，一个顾客来访。对于首位顾客，年轻律师按规矩让他在候客室等了一刻钟。而后让顾客来时，律师拿起了电话听筒，为了给客人更深刻的印象，他假装回答一通极为重要的电话：“尊敬的总经理，我已对他说了，我们只是彼此浪费时间罢了……当然，我知道，好的……如果您一定要坚持的话……可是您要明白，低于2000万我不能接受……好，我同意……以后再联系，再见。”试卷第23页，总23页 他终于挂上了电话，对面那位在门口站着不动的顾客，好像非常尴尬。“请问你有什么事？”律师微笑着问这位局促不安的客人。客人犹豫了半晌，低声说：“我是技术工人，公司派我来给你接电话线。”根据你对材料的理解，选取你感受最深的一点，自定中心，自拟题目，自选文体，写一篇文章。可以记叙经历（讲述故事），抒发感受，发表见解……但一定不要对原材料进行扩写、续写或改写。【提示与要求】①为突出你的个性，请选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量写出你的真情实感（或表达你独特的见解和主张），千万不要抄袭或套用！②为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。③为了便于老师评阅你的文章，请注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。④你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等信息。六、语言运用（10分）)14.回顾初中三年来，我们在老师的引导下，阅读了《水浒》、《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《简爱》、《钢铁是怎样炼成的》等中外名著，其中不少的插图给我们留下了深刻印象。我们从以上列举的五部名著中选出了两幅插图，请根据下面这两幅插图，回答其后的问题。        （1）根据图中内容给插图拟一个小标题（限10字以内）。插图一________    插图二________试卷第23页，总23页 （2）任选一幅插图，简要分析图中主要人物的性格特征。________________。15.请仔细观察下面的漫画《压岁钱！压谁钱？》，回答其后问题。（1）说说你对漫画“压岁钱！压谁钱？”的理解？（2）请你结合漫画《压岁钱！压谁钱？》，对今年给你压岁钱的长辈（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等）说点什么。（选择一个对象，注意说话的语气和语境）16.毕业前夕，我们班组织了一次“话说千古风流人物”综合性学习活动。在搜集整理资料中，我们发现，在我国古代历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。文化名人灿若群星，英雄人物各领风骚。孔子“己所不欲，勿施于人”；陈涉仰天“王侯将相宁有种乎”；范仲淹登楼“先天下之忧而忧”；文天祥“留取丹心照汗青”；陶渊明“采菊东篱下，飞鸟相与还”。小明就此拟写了一幅对联，但下联不符合对联要求，请你修改或新对出下联。上联：陶渊明安贫乐道东篱采菊    下联：狱中书心留取丹心文天祥新创或修改为：________。七、阅读下列课外文言文，回答下列各题（5分）)17.晋献公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫宫之奇④谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。试卷第23页，总23页         晋已取⑥虢，还反灭虞。        （节选自《韩非子》）【注释】①垂棘，一座山的名称，盛产玉石。②虞（yú），周朝诸侯国名，在今山西。③虢（guó），周朝诸侯国名，在今河南。④宫之奇，虞国的谏议大夫。⑤德，恩德。⑥取，攻占。（1）把上文中划线的句子翻译成现代汉语。①假道于虞而伐虢②晋已取虢，还反灭虞①________②________（2）这则故事告诉我们一个什么道理？八、阅读下面的文学作品，回答下列各题．（15分）)18.父子应是忘年交        冯骥才    ①儿子考上大学时，闲话中提到费用。他忽然说：“从上初中开始，我一直用自己的钱缴学费。”我和妻子都吃了一惊。我们活得又忙碌又糊涂，没想到这种事。        ②我问他：“你哪来的钱？”        ③“平时的零花钱，还有以前过年的压岁钱，攒的。”        ④“你为什么要用自己的钱？”我犹然不解。        ⑤他不语。事后妻子告诉我，他说：“我要像爸爸那样一切都靠自己。”试卷第23页，总23页 于是我对他肃然起敬，并感到他一下子长大了。那个整天和我踢球、较量、打闹并被我爱抚的捉弄着的男孩儿已然倏忽远去。人长大不是身体的放大，不是唇上出现的软髭和颈下凸起的喉结，而是一种成熟，一种独立人格的出现。但究竟他是怎样不声不响、不落痕迹的渐渐成长，忽然一天这样的叫我惊讶，叫我陌生？是不是我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确，因而忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子？        ⑥我把这感觉告诉给朋友，朋友们全都笑了，原来在所有的父亲心目中，儿子永远是夹生的。        ⑦对于天下的男人们，做父亲的经历各不一样，但做父亲的感觉却大致相同。这感觉一半来自天性，一半来自传统。        ⑧1976年大地震那夜，我睡地铺。“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃⋅，扑⋅向儿子的小床，把他紧紧拥⋅在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。事后我逢人便说自己如何英勇的捍卫了儿子，那份得意，那份神气，那份英雄感，其实是一种自享--享受一种做父亲尽天职的快乐。父亲，天经地义是家庭和子女的保护神。天职就是天性。        ⑨至于来自传统的做父亲的感觉，便是长者的尊严，教导者的身份，居高临下的视角与姿态……每一代人都从长辈那里感受这种父亲的专利，一旦他自己做了父亲就将这种专利原原本本继承下来。        ⑩这是一种“传统感觉”，也是一种“父亲文化”。        ⑪我们就是在这一半天性一半传统中，美滋滋又糊里糊涂的做着父亲。自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知。最熟悉的变为最陌生的，最近的站到了最远，对话忽然中断，交流出现阻隔。弄不好还可能会失去他。        ⑫人们把这弄不明白的事情推给“代沟”这个字眼儿，却不清楚每个父亲都会面临重新与儿子相处的问题。        ⑬试卷第23页，总23页 我想起，我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作。我为什么不把这看作是他对我工作的一种理解与尊重？他也没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸，我为什么没有看到文学在他心里也同样的神圣？我由此还想到，照看过他的一位老妇人说，他从来没有拉过别人的抽屉，从不对别人的东西产生过好奇与艳羡……当我把这些不曾留意的许多细节，与他中学时代就自己缴学费的事情串联一起，我便开始一点点向他走近。        ⑭他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物⋅。直到今天我才探进头来。        ⑮被理解是一种幸福，理解人也是一种幸福。        ⑯当我看到了他独立的世界和独立的人格，也就有了与他相处的方式。对于一个走向成年的孩子，千万不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人。        ⑰我开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已。他呢，也只是在我希望他介入我的事情时，他才介入进来。我们对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚，这才是男人间的做法。我深知他不喜欢用语言张扬情感，崇尚行动本身；他习惯于克制激动，同时把这激动用隐藏的方式保留起来。        ⑱我们的性格刚好相反，我却学会用他这种心领神会的方式与他交流。比方我在书店买书时，常常会挑选几本他喜欢的书，回家后便不吭声的往他桌上一放。他也是为我这样做事。他不喜欢添油加醋地渲染，而把父子之情看得天地一样的必然。如果这需要印证，就去看一看他的眼睛--儿子望着父亲的目光，总是一种彻底的忠诚。所以，我给他翻译的埃里克•奈特那本著名的小说《好狗莱希》写的序文，故意用了这样一个题目：忠诚的价值胜过金子。        ⑲儿子，在孩提时代是一种含意。但长成人后就变了，除去血缘上的父子关系之外，又是朋友，是一个忘年交。而只有真正成为这种互为知己的忘年交，我们才获得圆满的做父子的幸福，才拥有了实实在在又温馨完美的人生。        （选自《译林》，有删改）（1）结合你对选文的理解，解释题目中“忘年交”这个名词。试卷第23页，总23页 （2）选文除去第⑲段分为三部分，下面是第二部分的起止段，正确的一项是________A．⑥-⑪                      B．⑦-⑪C．⑦-⑫                      D．⑥-⑫（3）当“我”认识到“代沟”不足以阻碍父子之间成为“忘年交”后，“我”与儿子是怎样相处的？用原文中的句子回答。（4）选文中有许多或形象生动或意蕴深刻的句子，请联系上下文，品味文中划线句子的含义，回答括号中的问题。①我们活得又忙碌⋅又糊涂⋅，没想到这种事。（结合下文理解作者--冯骥才在“忙碌”什么？对什么“糊涂”？）②“地动山摇”的一瞬，我本能地一跃⋅，扑⋅向儿子的小床，把他紧紧拥⋅在怀里，任凭双腿全被乱砖乱瓦砸伤。（句中加点的动词表现了父亲的什么？）（3）他早就有一个自己的世界，里边有很多发光的事物⋅。（“我”儿子具体有哪些“发光的事物”？）（4）围绕问题探究：你与你的父母是忘年交吗？请你根据自己的生活体验选择下面一个问题来回答。（要求：说真话、心里话，50字左右）①若是，你的父母在教育子女上与作者有哪些相同点？还有哪些不同点？②若不是，你希望你的父母在教育子女上向冯骥才学习什么？③若介于两者之间，你的父亲在教育子女上有哪些闪光处？还有哪些地方值得改进？试卷第23页，总23页 参考答案与试题解析2010年四川省眉山市中考语文试卷一、语言知识（1～6小题，每小题2分，共12分）1.C2.B3.D4.C5.D6.B二、阅读下列课内文言文，回答7～9题（每小题0分，共6分）7.BAB三、课内文言文翻译、古诗词阅读、积累（12分）8.喜欢读书，只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究,不因为外物的好坏或自己的得失而或喜或悲9.（1）重章叠句（2）宛：仿佛。三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉，表明伊人的身影是隐约缥缈、可望而不可即的，表达出作者对自己心上人执着的追求和求之不得的淡淡愁绪。10.猿则百叫无绝,松间沙路净无泥,若出其里,夕阳西下,断肠人在天涯四、说明文、议论文阅读（15分）11.(1)本题主要考查内容概括，把握文章内容，概括段意，整合信息，归纳回答．第②段“白菜栽培历史悠久，种类繁多”，第③段“白菜味道鲜美，营养丰富”，第④段“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”，据此提炼即可．(2)本题考查的是说明方法及其作用，根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可．用古代医书《名医别录》中的句子，是引用的说明方法，引用的说明方法的作用的答题模式为：引用XX突出了XX，既增强了说明的效果，又增强了文章的权威性．试卷第23页，总23页 (3)本题考查说明语言，理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点．解答能不能删去某些词语的问题，步骤是：先表态，然后解释词语的本义和语境义，进而比较删除后的不同，最后明确词语体现了说明文语言的准确性、严密性．解答词语换成另一个词语表达效果有什么不同，步骤是：原词的意思或内容，所患词语的意思或内容，换后意思有什么改变，不符合实际，原词体现了说明文语言的准确性．答案：(1)历史悠久，种类繁多；味道鲜美，营养丰富；有药用价值．（，每一点1分）(2)引用的说明方法．通过引用古代医书使“白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值”更有说服力．(3)①不能去掉．其理由是：“据考证”是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明“白菜栽培历史悠久”不是凭空捏造．若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）．②“仅”表范围小的副词，表示“白菜食用方法”只限制在“入书”范围内，不包括还没入书的（，意思接近亦可）．“全部”表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合（，意思接近亦可）．12.(1)本题考查学生判断中心论点的能力．论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子．本题可以把中心论点的定义，选文的内容和文题《小议读书》进行比较、分析，最后得出结论．中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句．“小议读书”从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语；从文章内容开看“小议读书”仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张．所以，它不是选文的中心论点．试卷第23页，总23页 (2)①首先表态“不能”，②③④段分别论述了“为什么读书”、“读什么书”、“如何读书”．“为什么读书”是“读书‘入口处’第一个必须解决的问题”，所以，第②段内容必须放在③④两段内容之前；另外，必须先确定“读什么书”，然后才可选择“读书的方法”，“如何读书”，所以③④两段内容的顺序也不可调换．②本题考查学生理解课文内容的能力．从第③段中庄子的话：“吾生有涯而知无涯，以有涯逐无涯，殆矣．”可知，人的精力是有限的，而书籍是无法穷尽的，读书要读“经典”性的书；从第④段中“学而不思则罔，思而不学则殆．”可知，学和思要紧密结合起来，“读书要边读边思，于不疑处有疑，善于存疑，敢于存疑，然后进行深度思考，形成自己的学问．”，另外，读书“不仅要思考其中的思想内容，最重要的是掌握蕴含其中的思维方法，掌握了先进的思想和科学的方法”．(3)这是对论证方法及作用的考查．第⑤段划线的句子中，把“人脑”比作“电脑”，把“知识”比作“冰”，把“智慧”比作“水”，很显然运用了比喻论证法，形象生动地论证了读书要善于活化知识的道理．答案：(1)其理由是：首先，从形式上看它不是一个完整的句子，仅仅是一个短语；其次，它仅仅是一论题，规定了作者的写作范围，没有表达作者对读书的见解和主张．(2)①不能．其理由是：它符合我们认识事物的一般顺序，或它有一个从主要到次要的逻辑顺序，体现了议论文论证思路的严密性．（判断错误，该题不得分；判断正确，不讲理由，也不得分）②读书要读经典；读书要边读边思边疑，掌握蕴含其中的思维方法（，答出前一分句也可得分）．(3)比喻论证法．证明了读书要善于活化知识．五、作文（45分）13.【例文一】试卷第23页，总23页 日子如果我是一只风筝，那么你就是牵绊风筝的丝线．若失去了你，我就失去了高飞的力量；如果我是一条鱼，那么你就是小溪．若失去了你，我就失去了活下去的勇气；如果我是一粒种子，那么你就是土壤．若失去了你，我就失去了生长必需的养分．在母亲去世的这八年里，是你陪着我一起走过那段岁月．在我孤独时，不善言辞的你买来书籍陪伴我，让我爱上文学；在我生病时，你虽没有给我煮鸡汤，只是简单的送我到医疗站，付了钱，匆匆离去，但我却明白你那句“疼要疼在心里”的含义；在我取得进步时，你没有给我什么特殊的表扬，只是憨憨地说：“毛泽东的话总不会错的，‘虚心使人进步，骄傲使人落后．’”我很知足，因为我有你的一路陪伴．中考前一个星期，老师发下一张家长函，很少有人会像你一样认真去看，并且按照上面写的去做了．饭桌上，你烧的菜很丰盛，两素一荤一汤．一直以来，你就是一个很好的“厨师”，菜的味道当然不容置疑，但让我困惑的是平常的一菜一汤怎么变成三菜一汤？你说中考快到了，也帮不上什么忙，但营养得跟上．我也没有多说一句，只是尽量将嘴塞得满满的．考试临近，我说我紧张，问你有没有吃了不紧张的药，你平生第一次极其严肃地盯着我，告诉我要勇敢面对，紧张只是徒劳．早晨，我匆匆挂上校牌，准备去赶早班车，你疲惫的身影出现在我面前，说是来送我去学校．路上，我问你要八点才下班，怎么可以出来，你说你跟门卫是熟人，只是赶在七点以前回来，他就允许你出来．我没说什么，只觉鼻尖一点凉，镜片也变模糊了．末了，我发现你身上穿着脏脏的工作服，快到校门口，你没有远远地停在远处，而是很自豪地送我到最近处，就差没开进学校，你那身装束很扎眼，我将头埋进衣领里，你却毫不避讳，好像你开的是奔驰、宝马，车上坐的是学成归来的我．试卷第23页，总23页 每次考试，你虽比我紧张，但你从不问我考得顺不顺利，只是每天的三菜一汤和让我免于挤公车的接送．直到考完后，你才激动地问我考得如何，我才知道这句话你憋了很久．我告诉你，还好，我看到你额头上的眉毛在欢快地抖动．曾经，面对母亲的离开，我非常不能接受，也抱怨老天的不公．但现在，我明白了命运在冥冥之中都注定了的，也说不上公不公平．母亲离开，父亲健在，而我也懂事了很多，这才是公平．今年9年，我即将升入离家更远的高中就学．我很清楚父亲没有了我这份挂念，会更拼命，甚至忘记吃饭、睡觉．我希望父亲为我好好留住健康，因为对于父亲来说，他的女儿，还要他陪她一起走下去！【例文二】诚信是金    我个人觉得民以信为天，在任何情况下我们都要拥有诚信，没有了诚信哪来的前途，哪来的家庭，哪来的朋友啊？    这个世界就是缺少信用．如果有人向你借一百元钱，他可以把他的联系方式都告诉你，那你还愿意借他吗？我想，你肯定会不同意吧！瞧，其实昌信就摆在眼前，可为什么大部分人会不相信呢？正因为相信了太多缺乏信用的人，我们才会变得这么武断，只要有人借钱，大部分就是毫不犹豫得地回答，不会有任何考虑的意思．    有一个名人，他向别人借了一本很厚的书，还向被借人保证：明天一定还！那天晚上，他坐在书桌旁，那那本他最喜欢的书抄了下来，他没有停止过，心中只存着一个信念：一定要抄完，明天就得还给这本书的主人！那天晚上，他就怀着这中诚信给抄完了．他抄完的时候才发觉已经是早晨了，他连觉都没有睡，迅速跑到被借人家门口，那书原原本本的还给他了．试卷第23页，总23页     就因为她的这种诚信，成为了人们敬仰的大名人．其实，在我们身边也有很多关于诚信的例子．有一对母女，感情好的不行．可是，就在女儿高考的前一天，母亲突然病危，只有几个小时活在这个世界上，几个小时之后，她就得到另一个世界去歌唱．    班主任知道了后，不得不把这个真实情况告诉女儿．女儿知道这个恶耗后，只好把高考的事放下，回家赶到母亲旁边，看她最后一面．你们瞧，这个女儿是多么有孝道呀！她遵守了民以孝为天的守则，宁可放弃自己眼前的美好前程，也要看自己伟大的母亲活在人世的最后一瞬间．    我想：那位母亲在另一个世界一定唱得很高兴吧！诚信对于一个人真的很重要，如果没有了诚信，就像一座装修材料变质的房子，永远不会惹人喜爱，也不会有人去买它．谎言会使别人对你失去一种信赖感．    要记住：诚信是金！民无信不立！六、语言运用（10分）14.鲁提辖拳打镇关西,阿长与《山海经》插图一,写的是鲁提辖路见不平、见义勇为的故事，表现了鲁提辖侠肝义胆，疾恶如仇而又粗中有细的性格．15.（1）“压岁钱”本是逢年过节时长辈送给小孩子的贺新年钱，同时也表达对孩子的喜欢，并许以美好的祝愿。而不断增长和异化的“压岁钱”更像是一种“人情债”，成为了长辈的一种负担。“谁”“岁”谐音，一语中的。（2）爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆），我大了，不要你们的压岁钱了。我知道你们工作、生活都不容易，还有好多地方用到钱，没有压岁钱，我一样快乐的，祝你们新年快乐。16.文天祥留取丹心狱中书志七、阅读下列课外文言文，回答下列各题（5分）17.晋献公从虞国借道来攻打虢国,晋国攻下虢国之后，军队在返回途中灭掉了虞国试卷第23页，总23页 （2）本题是一道开放性试题，不设统一答案，结合文章，言之成理即可．答案：（1）①晋献公从虞国借道来攻打虢国．②晋国攻下虢国之后，军队在返回途中灭掉了虞国．（2）示例一 唇亡齿寒．即任何事物都是密切相关、利害相关的．示例二 贪图小利，牺牲对方，其结果必然是因小失大，自取灭亡．示例三 假途灭虢．指以借道为名行灭国之实的计谋．八、阅读下面的文学作品，回答下列各题．（15分）18.（1）该题考查的是对题目“忘年交”的理解，这要求结合文章内容去分析．先要理解“忘年交”该词本身的意思，再分析它在文章里的意思．“忘年交”本意是指年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友，在文章里的意思可以从最后一段里总结出来：除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友．（2）该题考查的是对文章内容的理解，阅读全文可以总结概括出来．文章的第一部分从第①到第⑥段，该部分写得是儿子告诉“我”一直是他自己在交学费，这才引起“我”的关注，原来儿子已经有了自己的想法了；文章的第二部分从第⑦段到第⑪段，写了做父亲天性的爱与传统的做父亲的威严，使孩子对父亲有了隔阂；第三部分从第⑫段到第⑱段，“我”明白了作为父亲要理解孩子，跟孩子之间要以朋友的身份平等地去相处；第四部分就是最后一段，写“我”理解了父子间真正的相处方式．（3）该题考查的是对文章内容的理解，要求从原文找出答案，当“我”认识到“代沟”不足以阻碍父子之间成为“忘年交”后，“我”改变了自己与儿子相处的方式，这可以从⑯⑰⑱段里找到答案，⑯段中的“对于一个走向成年的孩子，千万不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人．”⑰段中的“我开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已”和“试卷第23页，总23页 我们对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚，这才是男人间的做法”，⑱段中的“我却学会用他这种心领神会的方式与他交流”这些都是“我”的改变．（4）该题考查的是品析画线句子的含义，要结合段落的意思去理解．        ①“忙碌”和“糊涂”的内容都可以用原文回答，这在第⑤段可以总结出来，“忙碌”着：我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确．“糊涂”的：忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子．这也可以用自己的话概括出来．        ②该句子使用以系列的动词，描写了父亲的天性，就是对自己孩子的爱义无反顾．（5）该题考查的是对文章内容的理解，该句子是对上一段的概括总结，儿子那些发光的事，就是上段所讲述的内容，比如：我的儿子自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作；没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸；从来没有拉过别人的抽屉；从不对别人的东西产生过好奇与艳羡；还有自己交学费．能够找出其中两点进行回答即可得分．（6）该题考查的是结合自己的实际生活去分析文章所表达的主题思想，答题要点：①不要再把我们当做孩子，父子、父女或母子、母女应该像两个大人，是朋友关系，是平等民主的；②对彼此的世界，不打扰，不指手画脚；③做事不强迫、不逼迫；说话不武断、不粗暴；④用心平气和或心领神会的方式与我们平等地交流，而且还是客观的．符合题意，言辞真诚即可．答案：（1）示例一：年龄或辈分不同的人之间结成的知心朋友．（词典解释）        示例二：除去血缘上的父子关系之外，成为互为知己的朋友．（文意诠释）（2）B 试卷第23页，总23页 （3）①不要再把他当做孩子，而要把他当做一个独立的男人．②开始尽量不向他讲道理，哪怕这道理千真万确，我只是把这道理作为一种体会表达出来而已；③对彼此的世界，不打扰，不闯入，不指手画脚；④学会用心领神会的方式与他交流．（答出其中两点即可得满分）（4）①“忙碌”：原文句子回答--“我的眼睛太多关注于人生的季节和社会的时令，关注那每一朵嫩苞一节枯枝一块阴影和一片阳光，关注笔尖下每一个细节的真实和每一个词语的准确．”或概括回答--忙于工作（写作）．           “糊涂”：原文句子回答--“忽略了日日跟在身边却早已悄悄发生变化的儿子”；“自以为对儿子了如指掌，一切一切，尽收眼底，可是等到儿子一旦长大成人，才惊奇的发现自己竟然对他一无所知．”或概括回答--对儿子的一切不了解（一无所知）．       ②表现出作者做父亲的天职--天性--天经地义是家庭和子女的保护神．或表现出父亲对儿子的一种心灵感应（父子连心）--爱子心切，无所畏惧．（若回答成“父亲对儿子的爱”，只能得1分）（5）发光的事物：①自小就不把同学领到狭小的家里来玩，怕打扰我写作；②没有翻动过我桌上的任何一片写字的纸；③从来没有拉过别人的抽屉；④从不对别人的东西产生过好奇与艳羡；⑤自己缴学费．（任意答对其中之二即可得满分）（6）我和我的父母不是忘年交，父亲从来都是严厉的，我多希望父亲能够发现自己的严厉，能够心平气和地与我交流，能够听听女儿的心声啊！（开放性试题，不设统一答案，要求符合题意，语句通顺）试卷第23页，总23页