2010年湖北省黄石市中考语文试卷【初中语文，含答案】

2010年湖北省黄石市中考语文试卷一、积累•运用（20分）)1.下列词语没有错别字的一组是（）A.迫不急待  萧索  通宵达旦  再劫难逃B.轻歌曼舞  告磬  姗姗来迟  长嘘短叹C.不屑置辩  陨落  莫衷一是  更胜一筹D.翻来复去  托辞  男扮女装  嫉恶如仇2.下列句子中加点的词语使用错误的一项是（）A.新体育馆在湖光山色的映衬下，栩栩如生⋅B.这几年城市发展很快，一座座高楼拔地而起，鳞次栉比⋅C.设计师们匠心独运⋅，修建的环湖绿化带成了市民休闲的好去处D.上海世博园中的各国场馆千姿百态，令人叹为观止⋅3.下面句子没有语病的一项是（）A.为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施B.这次玉树大地震，使当地人民群众的生命财产全受到了严重威胁C.西南特大旱情牵动全国人民的心，大家积极参加献爱心D.全球气候变暖的主要原因是由人类的活动造成的4.语言表达要求表意明确，语意连贯，下列句子在表意时，语意最连贯的一项是（）①当阳光洒在身上，它更坚定了心中的信念﹣﹣要开车一朵鲜艳的花。②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。③种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。⑤从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。A.③④②⑤①B.①③②⑤④C.①⑤②③④D.③⑤④②①5.下列对文学作品的分析，不正确的一项是（）A.《傅雷家书》中作者从如何做人、如何对待生活等方面对儿子进行引导，字里行间凝聚着对祖国、对儿子深厚的爱。B.《钢铁是怎样炼成的》成功地塑造了保尔•柯察金这一英雄形象。我们不仅可以感受到保尔巨大的人格魅力，而且可以从中汲取精神养料。C.《伊索寓言》叙事简洁客观，很多故事是在结尾处以一句话画龙点睛地揭示它所蕴含的道理。《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软。试卷第11页，总12页 D.《红楼梦》是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴盛，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。6.下列对课文理解有误的一项是（）A.从《<蒲柳人家>•节选》所描写的景物和风情中，我们闻到了浓浓的乡土气息，感受到了中国农民质朴的人情美B.《我的叔叔于勒》叙述了“我”的一家人对于于勒的态度不断变化的过程，从而揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系C.《醉翁亭记》描写了滁州秀丽的风光和宴饮的场面，表现了作者纵情于山水，醉心于游乐的情怀D.《得道多助，失道寡助》开头就提出了“天时不如地利，地利不如人和”这一论点，继而指出“人和”是克敌制胜的首要条件7.下列诗句中书写有误的一项是（）A.俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月．（李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）B.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层．（王安石《登飞来峰》）C.门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡．（苏轼《浣溪沙》）D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干．（李商隐《无题》）8.下面诗句直接或间接地写到了我国的四个传统节日，按节日时间的先后顺序排列正确的一项是（）①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。  ②清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。③但愿人长久，千里共婵娟。         ④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。A.②③①④B.④①③②C.④②③①D.②①③④9.古诗词中有很多诗句用词意蕴丰富，很值得品味，对下面诗句用词的品析有误的一项是（）A.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”是杜甫《望岳》中的诗句，其中“钟”字将大自然拟人化．一个“割”字使泰山的巍峨跃然纸上B.“大漠孤烟直，长河落日圆”是王维《使至塞上》中的诗句，其中“直”表现出孤烟的坚毅、劲拔之美．“落日”原本容易给人以伤感的印象，而用一个“圆”字，就在苍茫中增添了些许温暖的感觉C.“峰峦如聚，波涛如怒”是张养浩《山坡羊•潼关怀古》中的诗句，其中“聚”形象地表明潼关被重山包围的情景．“怒”形象地写出了黄河之水奔腾澎湃的情状．两个词从视觉和听觉上写出了潼关的险要D.“念天地之悠悠”是陈子昂《登幽州台歌》中的诗句，“白云千载空悠悠”是崔颢《黄鹤楼》中的诗句，两句中的“悠悠”都写出了时间的久远和空间的广大10.对下列诗文理解不正确的一项是（）A.《天净沙•秋思》前三句把九种不同的景物有机地连缀在一起，构成了一副萧瑟苍凉的秋景图B.孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中极写洞庭湖的气势雄壮的句子是“八月湖水平，涵虚混太清”C.陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”一语，表试卷第11页，总12页 明了自己高洁的志趣和人格D.杜牧在《赤壁》中用“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的诗句，以小见大，从反面评论赤壁之战二、阅读•鉴赏（40分）)11.古诗文作品阅读        渡荆门送别        李白        渡远荆门外，来从楚国游。        山随平野尽，江入大荒流。        月下飞天镜，云生结海楼。        仍怜故乡水，万里送行舟。（1）此诗想象奇特，颈联描绘出了两幅美丽的画面，第一幅是________，第二幅是________。（2）此诗的尾联艺术地抒发了诗人丰富的情感。请指出这种情感并简析其抒情的方法。12.【甲】    臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。        先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、棉、允之任也。        （节选自《出师表》）【乙】    韩信始为布衣时，贫无行，尝从人寄食，人多厌之。尝就南昌亭长食数月，亭长妻患之，乃晨炊蓐食①，食时信往，不为具食。信觉其意，竟绝去。信钓于城下，诸母漂。有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”母怒曰：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎？”信既贵，酬以千金。        （选自《智囊》）【注】①蓐食：坐在草席上吃饭。（1）解释下列句子中加点词的意思。①先帝不以臣卑鄙⋅________  ②深入不毛⋅________③韩信始为布衣⋅时________  ④吾哀王孙⋅而进食________（2）下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一项是________试卷第11页，总12页 A.躬耕于⋅南阳信钓于⋅城下B.受命以⋅来，夙夜忧叹吾必有以⋅重报母C.韩信始为⋅布衣时不为⋅具食D.奉命于危难之⋅间人多厌之⋅（3）用现代汉语翻译下列句子。①此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。②信既贵，酬以千金。（4）同是写人叙事，【甲】【乙】两文却风格各异：【甲】文用第一人称的写法，自叙经历，表明了兴复汉室的决心，【乙】文则用________，叙述了________，表明了________。（5）韩信和诸葛亮虽然所处的时代不同，个性相异，但他们都是古代著名的军事家，我们还可以从【甲】【乙】两文中看出他们的另一个共同点是________。13.社科类作品阅读        食虫的瓶子草        伶子    你知道吗？有一种植物得天独厚，它不仅样貌美丽，而且还拥有一个好听的名字--瓶子草。瓶子草属于瓶子草科、瓶子草属植物，它长得可好看了。瞧：它无茎，叶常绿，呈莲座状，叶中具有倒向毛，花葶直立，花单生，呈紫或绿紫色。漂亮的瓶子草小姐喜欢在温暖、湿度较大和半阴、避风的环境中生长。        你千万不要被它美丽的外表所蒙惑了，它以虫子为食，是个貌似温柔的“杀手”呢。嘿，有趣吧，咱们这就来看看它是如何捕食的。        瓶子草的内壁非常光滑，并生有蜜腺，能分泌出香甜的含有果糖的蜜汁。你可千万别认为这些汁液是琼浆玉液，它并不是美食，而是危险的毒酒！为什么含有果糖的汁液会很危险呢？原来这些蜜汁是专门用来引诱昆虫的。除了果糖之外，还含有名为Conline的有毒物质，昆虫食用了这种毒液，便会神志不清，或是麻痹、死亡。她的瓶壁上还生有一排排尖刺般的倒毛，可以帮助捕捉昆虫。瓶子的底部盛有液体，这是瓶子草捕捉昆虫的“水牢”，用以达到进一步“杀害”昆虫的目的。当昆虫受到香甜味的引诱前来吃蜜时，便爬到了滑溜的瓶口边缘，它要想钻进瓶里吃到更多的蜜，就会滑落到瓶底，掉进液体之中。如果掉进瓶底的昆虫企图爬出来，内壁四周的倒毛就会像卫士手中的长矛那样挡住它的去路，使其无法逃生；如果昆虫试图飞出去，它的翅膀会碰到倒毛或内壁，而又重新掉进液体之中。就这样，昆虫被活活地淹死在“水牢”里。        瓶子草为什么要吃虫子呢？是为了维持生存。那么，小朋友就有疑问了，植物不都是可以自己从土壤中吸收养分或者进行光合作用而汲取营养来维持生命吗？为什么漂亮的瓶子草却如此残忍呢？        其实，瓶子草是迫不得已的。它生活的环境潮湿多雨，土壤中的养分随雨水侵蚀而流失，为了在贫瘠的环境中获取足够的养分，这类植物只有借助捕食昆虫来生存。        凡是被瓶子草的蜜汁所引诱了的昆虫一般都“难逃虎口”试卷第11页，总12页 ，那么，这些昆虫最后都到哪里去了呢？        昆虫被“水牢”淹死后，瓶子草就会分泌酵素消化酶来进行消化分解。有的瓶子草科类植物不能分泌酵素分解小虫，它们就利用共生微生物来协助品尝此份佳肴。分解的最终产物，尤其是氮的化合物及盐类会由薄壁细胞吸收，整个消化过程类似动物的消化过程。        人们对瓶子草瓶底液体的来源十分感兴趣，过去一般都认为是积存的雨水。可是，近年来科学家通过研究发现，这些液体不是雨水，而是根系从土壤中吸收来的水分，因为即使在干旱之年，瓶底里也照样有液汁。有趣的是，在液体中还生存有细菌，这些细菌可以帮助瓶子草分解捕捉到的猎物。瓶子草的捕虫“武器”虽然巧妙有效，但也有公然上门的挑衅者。比如有一种蜘蛛，常常在瓶口上织网，劫获瓶子草用蜜汁引诱来的昆虫，自己却不会掉进瓶里；更有甚者，有一种蛾子的幼虫，居然毫无顾忌地进入瓶中吸食，消化酶丝毫不能伤害它；还有一种蚊子，能够垂直降落和起飞，它将卵产在瓶子草的瓶底液体里，卵在液体中孵化成幼虫，幼虫又安然无恙地长成成虫，然后再展翅飞出去，而消化酶对它也毫无损害，这其中的奥秘还有待于科学家去探索。        （选自《科学启蒙》2008年第6期）（1）一看题目就让人不解，本是植物类的“瓶子草”却以“食虫”卫生，你能告诉大家是什么原因吗？貌似温柔的瓶子草，有哪些捕捉昆虫的“武器”呢？（2）本文是一篇事理说明文，文章层次清晰，主要解说了瓶子草的外形特征、________、捕食原因及________等。（3）指出文章最后一段主要运用的说明方法，并结合文意说说这种方法在文章中的作用。（4）本文是文艺性说明文，它的语言生动形象，读来妙趣横生。请从文中找一例并对此特点加以阐述。14.文学类作品阅读        风雨中的菊花    午后的天灰蒙蒙的，没有风。乌云压的很底，似乎就要下雨。        离开车的时间还有两个小时，多尔先生便在车站前的广场上漫步，借以打发时间。        “太太，行行好。”一个声音吸引了他的注意。顺着声音望去，他看见前边不远出有一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人乞讨。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。        “可怜可怜我，我已经三天没有东西了，给我一美元也行啊。”        考虑甩不掉这个乞丐，妇女转身，怒呵道：“滚！这么点儿小孩就会做生意！”小乞丐站住了脚，满脸失望。        真是缺一行不成世界，多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。还有一些人专门指使一帮小孩乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢，也说不定这些大人就是孩子的父母。如果孩子完不成规定的数量，回去还要受罚。不管怎么说，这些孩子还怪可怜的，小小年纪就应该在学堂里念书的。这个孩子和我自己的孩子年龄相仿，可是……这些孩子的父母心也太狠了吧，无论如何也要送他上学啊，将来成为对社会有用的人。        多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小黑手说：“可怜可怜我吧，我已经三天没有吃东西了。给我一美元也行。”不管这个小乞丐是真的生活所迫，还是在欺骗，多尔先生心中一阵难过，他掏出一枚一美元的硬币，递到了小乞丐手里。试卷第11页，总12页         “谢谢您，祝您好运！”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块了。全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。小乞丐十分高兴的离开了。        树上的鸣蝉不停地鸣叫，空气又闷又热，像庞大的蒸笼。多尔先生不愿意早一些去候车室，就信步地走进了一家花店，他有几次在都在这里买过礼物送给朋友。        “您要点什么？”卖花小姐训练有素，礼貌又分寸。        这时从外面又走进一个人，多尔先生瞥见那人正是刚才的那个小乞丐。小乞丐认真地端详着柜台是的鲜花。        “你要点什么？”小姐这么问，因为她不相信小乞丐会买花。        “一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。        “要我们送给什么人吗？”        “不用，你可以在上面再写‘献给我最亲爱的人’，下面再写上‘祝妈妈生日快乐！’”        “一共是20美元。”小姐一边写，一边说。        小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地摸出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面就有多尔先生给他的。他数出了20美元，然后虔诚地接过下面有字牌的花，转身离去。        这个小男孩还蛮有情趣，这是多尔先生没有想到的。        火车终于驶出站台了，多尔先生望着窗外，外面下起了雨，路上没有人，只剩下各式的车辆。突然，他发现了风雨中的那个男孩。只见他手捧鲜花，一步一步地缓缓地艰难前行，瘦小的身体显得很单薄。多尔先生看见他的前方是一片公墓，他手中的万寿菊迎着风雨怒放着。        车轮撞击铁轨的声音越来越快，多尔先生也感到胸膛中一次又一次的强烈冲击。他的眼睛模糊了。        （选自《意林》（全彩版）2010年第5期）（1）这篇小小说构思精巧，一波三折，引人入胜，请概括一下它的故事情节。（2）读完小说，故事中的主人公“小乞丐”一定给你留下了深刻的印象，请你结合文章分析这一人物形象。（3）文中画线的句子能否删除，请表明你的观点并阐述理由。（4）文章结尾，多尔先生的眼前为什么“模糊了”？（5）题目“风雨中的菊花”有何含义？三、实践•表达（60分）)15.综合性学习（1）为了解青少年的情感倾向，某中学对100名学生作了一次问卷调查，调查数据如下表，请你对表中信息进行探究后写出结论。调查内容人    数了解程度知道父母生日知道好友生日知道偶像歌星生日完全知道307490试卷第11页，总12页 知道一点但不完全48197完全不知道2273结论是________（2）“羊有跪乳之恩，乌鸦有反哺之情”，受恩思报，是做人的道德底线，动物尚能如此，何况人呢。在属于父母或母亲的节日里，你一定会有很多感想或心愿，请你以手机短信的形式，将这种感想或心愿发送给自己的父母亲。（3）俗话说，美不美，家乡水；亲不亲，故乡人。相信家乡的某一块地方一定是你眼中的天堂，家乡的某一份特产一定是你常年的最爱，家乡的某位名人一定是你心中的偶像。请简介家乡留给你印象深刻的某一点。16.作文请以“那一缕春风”为题写一篇不少于600字的记叙文。试卷第11页，总12页 参考答案与试题解析2010年湖北省黄石市中考语文试卷一、积累•运用（20分）1.C2.A3.B4.D5.D6.C7.A8.C9.D10.B二、阅读•鉴赏（40分）11.水中映月圆（明月映入水中，如同飞下的天镜）,天边云霞图（云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿）（2）本题考查作者情感，作者把情感融入写景中，寓情于景．“仍怜故乡水，万里送行舟．”诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？作者采用了拟人的手法，写故乡的水不忍分别，将我送出万里之外的情景，诗句不直接写自己的惜别之情，用故乡之水送我远行，依依不舍之状，衬托我浓厚的思乡惜别之情．诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷．答案：（1）水中映月圆（明月映入水中，如同飞下的天镜）．天边云霞图（云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿）．（2）思乡惜别之情．作者采用了拟人的手法，写故乡的水不忍分别，将我送出万里之外的情景，诗句不直接写自己的惜别之情，用故乡之水送我远行，依依不舍之状，衬托我浓厚的思乡惜别之情．（共，指出情感，简析方法翻译：自剑门之外的西蜀沿江东下，来到了楚国境内作一次旅游．崇山随着荒野出现渐渐逝尽，长江进入了莽原也缓缓而流．月影倒映江中象是飞来天镜，云层缔构城郭幻出海市蜃楼．我依然怜爱这来自故乡之水，行程万里继续漂送我的行舟．12.身份低微，见识短浅,不长草．这里指人烟稀少的地方,平民,对人的尊称，相当于“公子”，也可理解为“你”．A试卷第11页，总12页 （3）本题考查翻译语句．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅．并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺．第一句话，注意“所以”，用来…．句意为：这就是我用来报答先帝并忠于陛下的职责和本分啊．第二句话，注意“以”．句意为：韩信富贵以后，用一千金去酬报那个洗衣的老妇人．第三人称的写法,韩信平民时受人资助的经历,韩信低微的出身和知恩图报的性格受人之恩常思报答13.（1）此题考查学生对内容的把握，只要认真读课文，找到相关段落，用原文句子回答即可．“它生活的环境潮湿多雨，土壤中的养分随雨水侵蚀而流失，为了在贫瘠的环境中获取足够的养分，这类植物只有借助捕食昆虫来生存”这个句子告诉了我们吃虫子的原因．“瓶子草的内壁非常光滑，并生有蜜腺，能分泌出香甜的含有果糖的蜜汁”这句话告诉我们它用的武器之一是蜜腺；“她的瓶壁上还生有一排排尖刺般的倒毛，可以帮助捕捉昆虫．瓶子的底部盛有液体，这是瓶子草捕捉昆虫的“水牢”，用以达到进一步“杀害”昆虫的目的”这句话告诉我们倒毛和液体也是杀虫的武器．捕食方法,消化过程（3）此题考查学生对说明方法的把握，解答的关键是明确说明方法的种类及其特点和作用．最后一段“比如”一词，我们可以判断是用的举例子的说明方法，举例子的说明方法的作用一般为具体准确地说明了什么内容．（4）此题考查学生对说明语言的把握，解答此题的关键是明确说明文语言的特点是准确性、科学性、生动性等．生动形象的语言一般体现在运用修辞上．所以我们可以从文中找到修辞来分析．：“她以虫子为食，是个貌似温柔的‘杀手’呢”这一句采用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了瓶子草美丽的外形和独特的习性．答案：（1）因为瓶子草生活的环境潮湿多雨，土壤中的养分多被雨水冲走了，为了获取养分，瓶子草只有借助捕捉昆虫来生存．蜜腺   倒毛   液体（2）捕食方法  消化过程   （分解、消化和吸收过程）（3）举例子  意在说明瓶子草的捕虫“武器”并不是万能的．（4）示例一：“她以虫子为食，是个貌似温柔的‘杀手’呢”这一句采用了拟人的修辞手法，生动形象地说明了瓶子草美丽的外形和独特的习性．示例二：“内壁四周的倒毛就会像卫士手中的长矛那样挡住它的去路”，这一句把“倒毛”比喻为“卫士手中的长矛”，形象生动地说明了“倒毛”的功用．示例三：“瓶子草的捕虫‘武器’虽然巧妙有效，但也有公然上门挑衅者”．这一句运用了比喻、拟人两种手法，生动形象地说明了不是所有的昆虫都会死在瓶子草的手里，有些昆虫甚至还会勇敢地向瓶子草宣战．14.（1）本题考查对故事情节的总结概括能力．解答时，要从总体上把握文章内容，然后再分章节把握各部分情节．小说情节主要分为四个部分：一、（①--⑤段）写小乞丐向贵妇人乞讨被决绝，满脸失望；二、（⑥--⑧段）写“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元，十分高兴；三、（九--十八段）“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊；四、（十九--二十段）“小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓，送给死去的妈妈．试卷第11页，总12页 （2）本题考查对人物形象的理解分析能力．解答时，结合人物关键事件以及他人的评价综合考量，注意文章主旨对人物形象的限制性作用．文中对小乞丐的外貌描写句“一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手”，可以看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层；从小乞丐在遭受贵妇人的鄙视拒绝后，仍能向其他人乞讨的情节，可以看出他坚韧的品质；从小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，他对母亲的真爱和执着精神．综合上述分析，可得出答案．（3）文章主要考查景物描写作用的分析理解能力．景物描写：对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写，作用为显示人物活动的环境，使读者身临其境，渲染氛围，烘托人物形象，推动情节发展等．文中划线句共四句，都属于是景物描写，依次写出了天气阴沉将要下雨，天气闷热大雨将至，雨中路上少人，万寿菊在雨中的天气情况，与人物的内心活动一致，有力的烘托了人物的心情．另外天气的变化也刚好是故事情节发展的需要，最后一句话的描写，点明文章的标题“ 风雨中的菊花”，深化了文章主旨．综合上述分析，可得出答案．（4）本题考查对文章内容理解分析能力．文章记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的事．作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱．开始时，多尔以为小男孩利用人们的同情心，靠乞讨为生，对他充满讨厌，当他看到小乞丐是给母亲买花才乞讨时，他为自己以前对小乞丐的误解感到羞愧，并未小乞丐的行为感动，所以眼前“模糊了”．综合上述分析，可得出答案．（5）本题考查对文章标题的理解分析能力．解答时，结合全文内容理解题目的表层含义，再联系文章主旨和作者的思想感情分析题目的深层含义．文章记叙了多尔看到一个小乞丐讨钱买花献给死去的母亲，深受感动的事．题目中“菊花”寄托着小乞丐对母亲的哀思，“风雨”的环境渲染了气氛，更能表现出对母亲的热爱与怀念．作者通过小乞丐用辛苦讨来的钱买花献给死去的母亲这样一件事，赞扬了小乞丐坚韧执著的品格及面对母亲深沉的爱．答案：（1）“小乞丐”向贵妇人讨钱遭到拒绝．“小乞丐”向多尔讨钱得到了一美元．“小乞丐”用讨来的20美元买了一束万寿菊． “小乞丐”手捧万寿菊迎着风雨走向公墓．（2）①从“小乞丐”的外貌特征可看出他饱受了生活煎熬，生活在社会的最底层．②“小乞丐”从破衣口袋里掏出的20美元，“每一枚硬币都磨得亮亮的”，说明了这些钱是靠他长期乞讨积攒起来的，每一枚都来之不易，从而可看出“小乞丐”的坚韧品质． ③“小乞丐”把好不容易积攒起来的钱用来买了一束万寿菊献给了死去的母亲．表明他对母亲纯真而深切的热爱之情． ④“小乞丐”是一个既让人同情又让人尊敬和感动的小男孩．试卷第11页，总12页 （3）不能删掉，因为划线部分都是小说的环境描写．其作用是：①推动了情节的发展；②烘托了“小乞丐”的形象；③深化了文章的主题．（4）①多尔为自己误解了“小乞丐”而愧疚．②多尔被“小乞丐”对母亲纯真的爱感动，他的心灵收到了强烈的冲击．（5）①“小乞丐”在风雨中献给母亲的菊花．②象征了在艰难困苦中生活的小乞丐坚韧的品格及对母亲的那份执著的爱．（意思相近即可）三、实践•表达（60分）15.（1）首先要读懂图表所表述的内容，看出图表是对什么内容的表述；然后用简洁的语言，抓住问题的关键来作答．看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时，既要横向比较也要纵向比较．（2）答题时首先要了解短信的特点，即简洁、形象，有感染力，易记易诵等．答题时要抓住语境，把握内容，控制字数，句式整齐，修辞得体．（3）解答此题要注意以下两方面要求：第一要选择自己最深刻的；第二要观点鲜明，内容具体，条理清晰，语言要流畅．答案：（1）知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道歌星偶像生日的几乎是全部．（2）示例一：母爱是一首动听的歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是其主旋律．做儿女的永远不会忘记这首歌，祝妈妈母亲节快乐！示例二：母爱是春风，可以播撒盎然的生机；母爱是甘霖，可以滋润久旱的心田；母爱是清泉，可以抚平心头的伤口；母爱是港湾，可以停泊倦归的航船．感谢您，母亲！祝您生日快乐，健康长寿！示例三：父亲是一棵树，一棵高大的树，在我们稚嫩的肩膀上撑起了绿荫；母亲是一棵树，一棵婆娑的树，在我们纯真的世界里播下了希望．祝愿父母健康长寿！（3）示例东方山是闻名遐迩的佛教胜地，又是风光旖旎的游览胜地．据传，西汉文学家、汉武帝的近臣东方朔曾寄居于此，“东方山”因此而得名．东方山山顶有一座规模宏伟的千年古寺--弘化禅寺，寺内雕梁画栋，漆朱描金，寺后墙外有一眼深井，是东方山八景之一．大旱岁月，井水不竭；山洪暴雨，井水不溢．据测定，此井含有与人体健康有益的微量元素，引来游人争相品尝．东方山正敞开宽厚的怀抱，迎接着八方来客．16.【例文】那一缕春风生命里总有一些人，像钉子一样，守在人生的岔路口，一瞬间就改变了人生的方向．记忆中，那个美丽的人，她的出现就像一缕春风，明媚了我的心房．那个冬天，冷得出奇．考场上的我，手不停地哆嗦．偶尔有几股寒风从窗缝挤进来，刮得我的脸生疼．这些日子，心总被一些莫名的伤痛填满．听讲听到睡觉，看书看到走神，作业搞得一塌糊涂…还有老师痛惜的表情，妈妈那可以杀人的眼神．天呐！我该怎么办？如果这次考试再考不好，那将会…我不敢再想下去了．‘突然，我的手碰到了试卷第11页，总12页 抽屉里的书，一个大胆的念头蹦了出来．“抄？不抄？”两股力量在心里斗争了很久，最后我还是决定铤而走险．抬头望望讲台，监考老师正端坐在上面，那是一个美丽的人，洁净的脸庞始终挂着淡淡的微笑，一双眼睛明亮而犀利．穿着一件绿色的风衣，给这个沉闷的冬天带来了些许春意．也许是做贼心虚，当我拿起书本时，手一哆嗦，掉在了地上，我大脑一片空白，只见一团绿朝我走了过来，随后的也有一股清香带着春天的气息．我等待着命运的裁决，然而，那那阵香就这样飘走了．我明白了上面，赶紧捡起书，放回抽屉，艰难地完成考试．结束考试的时候，老师站在门口笑盈盈的望着我，我脑子闷了，我不知道接下来会有什么等着我．走出门，老师拍了一下我的肩膀，“咱们到处走走好吗？”走到一个小树林，积雪慢慢地融化，万物一副整装待发的样子，似乎只要春风一吹，就都会萌除新芽．老师笑着望着远方，“你看这片草地，”我顺着老师的目光望去．“这些小生命，虽然卑微，甚至还被人践踏在脚下，但是只要春风一来，还是会努力地给世界一片翠绿．”老师转过身来，拍拍我的肩膀，“我知道你是个聪明的孩子，所有困难和挫折都是人必须经历的，避不开，躲不掉，但不要怕，只要努力地面对就可以了．”我惊讶地望着老师，原来，她什么都知道．一阵春风吹过，吹走了寒冷与痛苦，吹来了温暖与希望，吹散了我心底的阴霾，吹出了动人的春天．在风里，一滴泪滚落，那不是自卑的泪，不是痛苦的泪，那是一滴名为感动的泪．后来的日子，我们仍然时时在考场上遇见，那时，我都会冲她会心一笑，或许她不知道，在春风吹过的地方已是绿草如茵，繁花似锦．亲爱的老师啊！让我如何感谢你啊！当我走进你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天！试卷第11页，总12页