部编七年级语文上册第五单元综合训练试卷（附解析）

第五单元综合训练一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A.蜷伏(quán)　怪诞(dàn)怂恿(sǒnɡ)虐待(nüè)B.困窘(jiǒng)匍匐(pú)麝香(shè)蓦然(mù)C.缀行(chuò)假寐(mèi)温驯(xùn)嗔怪(chēn)D.覆盖(fù)禁锢(gù)怅然(chànɡ)伫立(chù)2.下列句子中加点的成语使用有误的一项是(　　)A.我满怀希望地拿到老师批改的作文本时,迫不及待地翻开,却如遭了当头一棒,我的三页作文被撕掉了!B.有经验的羚羊的跳跃能力要比年轻的羚羊的跳跃能力略胜一筹。C.不过最后等它克服了这种心理障碍时,它马上变得活泼而神采奕奕起来,并且对我恋恋不舍。D.王刚同学做了许许多多的好事,李梅做的好事比他有过之无不及。3.下列说法不正确的一项是(　　)A.《猫》是一篇感情真挚的散文。文章运用朴素的文字,生动传神地记叙了三只猫的故事,重点写了第二只猫,其篇幅占了三分之一有余。B.《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》,作者是奥地利动物行为学家、科普作家康拉德·劳伦兹。C.郑振铎在《猫》中,巧妙地借物抒情,曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。D.蒲松龄的《狼》告诉人们一个道理:对于像狼一样的恶人,只要敢于斗争,善于斗争,就一定能取得胜利。4.仔细阅读下面的语句,选出排列正确的一项(　　)①当它们之中出现“伤员”时,大队藏羚羊就会减慢前进的速度来照顾“伤员”,以防止猛兽吃掉负伤者。②正是这个习性被盗猎分子利用。③藏羚羊有着顽强而自尊的品格。④它们能够战胜世界上最恶劣的自然环境,这是因为它们有着极好的群体精神。⑤在盗猎现场常常可以看到这样的景象:数百头藏羚羊被屠杀,血流成河,尸横遍野。A.④①②⑤③B.③①②⑤④C.③④①②⑤D.⑤③④②①5.七年级(1)班举办了一次以“走近动物,保护动物”为主题的综合性学习活动,请你参加。(1)现实社会中有许多流浪的猫狗,请你向有关部门提出两条解决此类问题的建议。(2)活动结束后,同学们深感人们对动物的关爱不够,认为应该拟写一则公益广告,号召大家都加入关爱动物、保护动物的行列中来。如果让你来拟写这则公益广告,你打算怎样写呢?(不超过25字)6 二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第6~9题。那只天真的豹子朱耀华①豹子向摄影师一步一步走过来,终于,它在离他几米远的地方站住了。豹子用充满敌意和怀疑的目光盯着他看了一会儿。那一会儿,摄影师的额上慢慢沁出了冷汗。②摄影师保持着一种闲散的姿势,两腿盘坐在地上,表情平和,这样使他看起来不具有攻击性。当然,他的内心此刻充满了紧张,还有一些掩饰不住的恐惧。他默默地对自己说:“沉住气,沉住气。”③豹子又向前迈动了,他的心提到了嗓子眼,但他依然保持着固有的姿势,他的心中蓦然升腾起一种壮烈的感觉。但这时,豹子转了一个弯,和他擦肩而过。成功了!摄影师心头一阵狂喜。豹子终于可以接受自己了。为了达到这个目的,摄影师用了整整半年时间。④半年前,摄影师只身来到这座原始森林。摄影师有一个宏大的计划,就是拍摄一组动物生活的真实镜头。他要求自己超越前人,能最大限度地和动物亲密接触,哪怕是最凶猛的动物。⑤很快,他发现了豹子。他让自己慢慢进入了豹子的视野。开始,他驾着越野车,和豹子保持着若即若离的距离。有两次,豹子对他展开了攻击,它暴怒地拍打着坚硬的车门。但是,最终,它无可奈何地走开了。两个月以后,摄影师就试着开始走出那个车厢,用尽可能通俗的身体语言向豹子表达自己的善意。他和豹子之间的距离一步步缩小,然后,他和它有了最初的肌肤之亲。豹子眼睛里的敌意已经近于消失。接下来,是让豹子熟悉摄影机,那个拉着长镜头的家伙很容易造成误会,激惹它嗜血的兽性,因此,摄影师一直小心翼翼。⑥半个月以后,他完全获得了成功。他和豹子成了朋友,他可以摸着豹子的头跟它说话,可以亲手把好吃的食物送到豹子的嘴里,而豹子在欢欣之余,则喜欢翻滚着和他嬉戏一番。有时候,豹子还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头。⑦摄影师从容地拍摄着豹子生活的一切,包括它和母豹子的爱情,直到他预备的摄影胶片全部装满。他给人们带回了一个崭新的森林童话。⑧悲剧发生在两个星期之后。那天来了一个猎人。猎人是偷偷进来的,因为森林里早已明令禁止狩猎。但是猎人需要钱。一张虎皮或豹皮都值上千块钱。运气好的话,也许还能得到象牙之类。猎人一心抱着发财的念头,于是,他铤而走险。⑨猎人是在毫无防备的时候遭遇豹子的。那天,他实在太疲倦了,靠着一棵大树,竟睡着了。当他被一阵轻微的簌簌声弄醒的时候,他睁开眼,竟看见一只豹子近在咫尺!猎人立时毛骨悚然,脑袋里“轰”的一声。枪就在他手边,子弹早已上膛,但是那时,他完全呆住了。更不可思议的是,豹子竟挨着他蹲了下来。豹子望着他,那样子充满天真,仿佛是一个想听故事的孩子。猎人以为是在做梦,他悄悄使劲咬嘴唇,感到了疼痛。恐惧中,他本能地抓住了枪,并且把枪管移向豹子的头部。豹子没有反应,它懒洋洋地伸了个懒腰,之后就用嘴去叼枪管。⑩一声惊天动地的爆响。豹子的身子一下子飞了起来,同时,一朵血花在它的头部灿烂地开放……猎人很久都没反应过来,怎么打一只豹子比打一只兔子还容易?6 (选自《文学港》,有删节)6.第①段中,摄影师的额上为什么“慢慢沁出了冷汗”?7.鲁迅说,悲剧“将人生的有价值的东西毁灭给人看”。文章第⑧段说“悲剧”发生在两个星期后,作者为什么说豹子被打死是个悲剧?请结合全文内容,谈谈你的看法。8.作者在文中巧妙地运用了伏笔,请结合文章内容进行具体分析。9.悲剧能避免吗?如果你有机会面对摄影师、猎人、豹子中的一个,你想对他(它)说些什么?(50字以内)(二)阅读下面的文字,完成第10~13题。乡间蜂事周　灿①在乡间,蜜蜂这小精灵是极受欢迎的。②乡人对堂前的燕子、屋后高树上的喜鹊窝总有一种特别的情感。其实燕子、喜鹊并不能为他们带来些许物质上的指望,但他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞,家中就会增添许多热闹的气氛,艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。③而对蜜蜂,乡人更视其为天虫地宝,他们坚信只有家庭平安、和顺,蜂群才会嘤嘤嗡嗡地飞到那家定居下来。蜂群会让主人家好几天都眉开眼笑的,一则可以取蜜,有一份口福,更重要的是那些飞舞的小精灵给他们的生活带来了一份热闹、一份希望、一些艰辛生活之外的憧憬。④到了分蜂时节,自家木屋板壁的缝隙处有了拖长后腿慢慢悠悠探查的“向蜂”时,乡人就会放下一天的活计,匆忙从楼上取下一个半米高的圆木桶来,认真扫去桶上的灰尘,朝桶盖上面喷些淡盐水或涂抹些蜂蜜,再把木桶小心翼翼地置放在“向蜂”探查的地方,然后静静地伫立一旁,焦急而又耐心地等待着蜂群的到来。眼见着飞舞的“向蜂”愈来愈多,一旁的人就格外起了精神,如若一切顺利,不久之后就会有一群蜜蜂嘤嘤嗡嗡从天而降,熙熙攘攘钻进圆木桶里。那样的情景会让一旁的人高兴得手舞足蹈。然而多数时候是热闹一阵之后,“向蜂”们舔净桶盖上的蜂蜜便各自散去,场面渐渐冷静下来,最后只余下一个孤零零的圆木桶和旁边一颗颗失落的心。⑤然而蜜蜂的爽约并不会丝毫打消乡人们对其期盼的热情,因为他们知道这些小精灵的到来很不容易。⑥在分蜂时节,有蜂群的人家大多会有人在家守着家中那些宝贝,一旦分蜂了,待蜂群出门一小半,乡人就急忙用早已准备好的水不断地向蜂群前端泼去,蜂王身上沾了水不能远飞,蜂群就会在就近的树枝上结成球状,主人家就会乐呵呵地拿一个蜂桶盖把他们“招请”回去,安置在另一个空桶里。有时蜂群飞到半途,飞得低了些,被山坡上干活的人发现了,那人就会急忙扔下手中的农活,抓起地上的泥沙,一路追赶着不断朝蜂群扔去。蜂群经不住这有些蛮横的挽留,只好停留下来,而那追蜂人便欢天喜地地奔回家取蜂桶去。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖,右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群,嘴里还念念有词:蜂王上盖,蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖,才会长长地出一口气,小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。6 ⑦此时乡人的话题多是关于蜜蜂的。得到蜂群眷顾的人家自是说得眉飞色舞,欢喜之情溢于言表,仿佛生活一下子光亮起来了。而那些没有蜂群眷顾的人家自是神情黯然,然而也并没有完全心灰意冷,他们默默地收拾好自家的蜂桶静静等待着——不定哪一天蜜蜂就会来了呢。⑧在少有的空闲时节,乡人最惬意的事情莫过于搬一把椅子端一杯茶走到蜂桶旁坐下,看着蜜蜂们匆忙的身影,听着蜜蜂们嗡嗡的闹声,看着听着竟有些困了,就在椅子上小憩一会儿,那小憩的梦中一定有热闹的嗡嗡声。⑨取蜜是一件紧张而刺激的工作。乡人常常在漆黑的夜晚,先把蜂桶倒过来,然后用另一个蜂桶扣在倒着的蜂桶上,再用木棍急促地敲打下面的蜂桶,蜂群受惊,便匆忙向上爬去,估摸着蜂群都爬到上面的蜂桶里去了,这才把那蜂桶挪开,用小刀把蜂桶的蜂蜜割取下来,一层一层地轻放在准备好的盆中。这时那紧皱不安的眉头才舒展开来,闪着亮光的喜悦就挂满了整张脸。取下的蜂蜜无论多少,乡人总会给邻里送一些尝尝,让大家一起分享自家的甜蜜。⑩乡人看看蜂桶中稳定下来的蜂群,看看空中依旧飞舞着的蜜蜂,心中比吃了蜂蜜还要甜,也便觉得日子因为蜂蜜带来的热闹而变得格外甜美。(有改动)10.阅读第④~⑨段,依据文章内容填空。段落时　节乡间蜂事④⑤分蜂时节⑥⑦分蜂时节向蜂群泼水、扔泥沙,挽留蜜蜂⑧空闲时节在蜂桶边小憩,看蜂、听蜂⑨取蜜时节11.文中的“乡人”主要有哪些特点?就其中一个特点做简要分析。12.下面文段的语言富有表现力,请任选一个角度加以赏析。还常会见一些乡人左手举着蜂桶盖,右手捏着小枝叶轻轻向上扫着结球的蜂群,嘴里还念念有词:蜂王上盖,蜂王上盖……等到全部蜜蜂爬上蜂桶盖,才会长长地出一口气,小心翼翼地端着蜂桶盖回家去。13.联系全文,分析第⑦段中画线语句的含义。(三)阅读下面的文字,完成第14~17题。【甲】黔无驴,有好事者船载以入。至则无可用,放之山下。虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。稍出近之,慭慭然,莫相知。他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。然往来视之,觉无异能者。益习其声,又近出前后,终不敢搏。稍近益狎,荡倚冲冒,驴不胜怒,蹄之。虎因喜,计之曰:“技止此耳!”因跳踉大口阚,断其喉,尽其肉,乃去。【乙】明万历年间,宫中有鼠,大与猫等,为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之,辄被啖食。适异国来贡狮猫,毛白如雪。抱投鼠屋,阖①其扉,潜窥之。猫蹲良久,鼠逡巡②自穴6 中出,见猫,怒奔欲食之。猫避登几上,鼠亦登,猫跃下。如此往复,不啻百次。众咸谓猫怯,以为无能为者也。既而鼠跳掷渐迟,硕腹似喘,蹲地上少休。猫即疾下,爪掬顶毛,口龁首领,辗转争持,猫声呜呜,鼠声啾啾。启扉急视,见鼠首已嚼碎矣。然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。(选自《聊斋志异》,有改动)注①阖:关闭。②逡巡:因顾忌而行动迟缓的样子。14.解释下列加点的词。(1)虎大骇,远遁(　　　　　　　　　)(2)驴不胜怒,蹄之(　　　　　　　　　)(3)适异国来贡狮猫(　　　　　)(4)启扉急视(　　　　　　　　　)15.用现代汉语翻译下面的句子。(1)有好事者船载以入。(2)然后知猫向之避,非怯也,待其惰也。16.填空。(1)甲文中老虎对驴的认识经历了这样的一个过程:从“　　　　　　”到“觉无异能者”,最后认为“　　　　　　　　”。乙文中“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”这句话可见鼠害之重。(用文段中的原句填空) (2)甲、乙两文都写了动物斗争的过程,但描写的方法不尽相同:甲文侧重对虎进行　　　　描写,乙文侧重对猫进行　　　　描写。 17.从驴或猫的身上你得到了哪些启示?三、写作18.动物是人类的朋友,你喜欢动物吗?你有过与动物和谐相处的美好经历吗?还是有过因无知而伤害动物的行为,如今还后悔不已?请以“动物”为话题写一篇作文。题目自拟,不少于500字。答案：一、积累与运用1.A　解析B项,“蓦”读音应为“mò”;C项,“缀”读音应为“zhuì”;D项,“伫”读音应为“zhù”。2.D　解析D项,“有过之无不及”的意思是“(相比起来)只有超过的,没有不如的”,多用于消极的方面。3.A　解析《猫》重点写了第三只猫的故事。4.C　解析②句中的“这个习性”指代的是①句的内容,①句应该在②句前;①句内容是对④句中“群体精神”的阐述,①句应在④句后;⑤句内容明显是②句的内容的结果,应在②句后;③句首先亮出说明对象,使其他句中的“它们”有了着落,应为首句。5.示例(1)完善保护动物的法律法规,对故意遗弃动物的行为予以惩戒;号召和鼓励人们收养流浪小动物。(2)请爱护人类最亲密的朋友。二、阅读理解6.解析答题时应该联系全文的“大”环境,对人物描写所展示的心理活动进行正确的理解。6 参考答案摄影师在和豹子的对视中,因为心里没底,又紧张又恐惧,因此额上出冷汗。7.解析从文章内容可知,摄影师和豹子互相信任,但正是豹子对人类的信任使其丧命,因而说这是个悲剧。参考答案摄影师经过半年的努力才建立起难得的人豹互信的友情,豹子对人的信任让摄影师“给人们带回了一个崭新的森林童话”,但豹子对人的信任也让它轻易送了命,因此说这是个悲剧。8.解析本题考查对文章表达技巧及其作用的把握,需要在阅读全文的基础上,联系上下文作答。参考答案文章第⑥段写豹子和摄影师建立起互相信任后,喜欢翻滚着和他嬉戏,有时还调皮地用嘴去“咬”摄影机的镜头;文章第⑨段写豹子误将猎人的枪管当成摄影机镜头,才使猎人轻易得手。前面的伏笔和后面的照应更增加了豹子因对人信任而送命的悲剧色彩,同时使文章更加精致、严密,更加具有震撼力。9.解析这是一道开放性题目,这种题目能启发我们的创造性思维,没有统一答案,可联系选文内容和自己的生活积累回答。答案示例悲剧能避免。我想对猎人说:“我们和动物共同生活在蓝天下,彼此之间应和谐共处,千万不能为了些许小钱而肆意猎杀动物。”10.用木桶喷淡盐水或涂抹蜂蜜,期盼蜂群到来　倒置蜂桶,割去蜂蜜,与乡亲分享甜蜜11.热爱生活、富有智慧、过着诗意的生活、淳朴、团结、和睦。示例:“他们认为自家屋子周围有这些生灵的鸣叫与飞舞,家中就会增添许多热闹的气氛,艰辛的生活也就仿佛多了许多盼头。”表现了他们热爱生活。12.文段运用了细节描写,生动传神地表现了在分蜂之时,乡人对这些得之不易的宝贝的小心、虔诚和难以掩饰的喜悦、兴奋。13.蜜蜂的到来,一则可以取蜜,更重要的是预示着他们的家庭平安、和顺。14.(1)逃跑　(2)用蹄子踢　(3)恰好,恰巧　(4)打开15.解析结合语境,把握关键字的解释,语言通顺即可。(1)“好”是喜欢的意思,“船载以入”是介词后置,应为“以船载入”;(2)“向”是“先前,原来”的意思,“惰”是“疲惫,劳累”的意思。参考答案(1)有个喜欢多事的人用船将驴运入黔这个地方。(2)这样以后,才明白猫先前躲避老鼠不是因为害怕,而是在等待老鼠疲惫。16.(1)以为神　技止此耳　大与猫等　为害甚剧(或“遍求民间佳猫捕制之”“辄被啖食”)(2)心理　动作17.示例从驴的身上我得到的启示:①生活中,我们不要轻易暴露自己的弱点。②人有真才实学,才不至于使自己陷入绝境。从猫的身上我得到的启示:①知己知彼,百战不殆。②面对强敌,我们应该讲究策略,智取对手。(从驴或猫的角度分别写出一条启示,言之有理即可)三、写作18.写作指导如果你养过小动物,比如狗、猫、兔子,你一定与它有深深的感情,好奇地观察过,轻松地嬉戏过,也烦过、恼火过,但大人要宰杀兔子,你肯定坚决反对,大人要送走小猫、小狗,你肯定舍不得。如果你没养过动物,也可写你怕狗的经历,无知地伤害过小动物的行为。只要写出真情实感,表达与动物和谐相处的感情即可。6