部编七年级语文上册第一单元综合训练试卷（附解析）

第一单元综合训练一、积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　　)A.着落(zháo)　枯涸(hé)　　吝啬(sè)　润湿(rùn)B.酝酿(niàng)筋骨(jīn)水藻(zǎo)应和(yīng)C.黄晕(yùn)蓑衣(suō)暖和(nuǎn)贮蓄(zhù)D.淅沥(xī)捉迷藏(cáng)静谧(bì)梦寐(mèi)2.下列词语中有三个错别字,把它们找出来并改正。山岛耸峙　　一截断茎　　披蓑带笠　　倾盆瓢泼　　抖擞精神　　一年之季在于春改为　　　　　　　改为　　　　　　　改为　　 3.下列句子中没有语病的一项是(　　)A.能否熟练规范地书写汉字,是《义务教育语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。B.福州市民如愿以偿地观赏到了日环食奇观。C.各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。D.因为被评为“生态宜居城市”,使玉溪的知名度越来越高。4.下列说法不正确的一项是(　　)A.李白,字太白,号香山居士,唐代诗人。B.《济南的冬天》作者是现代作家老舍,他的原名叫舒庆春,字舍予,代表作品有小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。C.刘湛秋的《雨的四季》一文通过对雨在四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。D.朱自清的《春》是一篇写景抒情散文,通过对春天景物的描写,抒发了作者对春天的喜爱、赞美之情。5.默写。(1)春天像小姑娘,　　　　　　　,笑着,走着。(朱自清《春》) (2)曹操《观沧海》中极写大海吞吐日月、含蕴群星的壮阔气势的诗句是:“　　　　　　　,　　　　　　　;　　　　　　　,　　　　　　　。”(3)王湾《次北固山下》中的“　　　　　　　　,　　　　　　　　”以大景与小景互相映衬,写出了江面的开阔。 (4)古代诗歌中,有一类诗句以名词组合而成,展现了情景交融的美妙境界,如马致远《天净沙·秋思》中的“枯藤老树昏鸦,　　　　　　　　　”。 (5)古诗中,“月”常被诗人用作寄托思念朋友情感的载体。如李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。6.综合性学习。寒来暑往,四季更替,自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化,周而复始。不经意间,我们发现,我们与自然界是那么贴近,我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。来吧,同学们,参与我们班的综合性学习活动“感受自然”吧,让我们迈着轻松的脚步走进自然,走过四季!(1)请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。春:　　　　　　　 夏:　　　　　　　 5 秋:　　　　　　　 冬:　　　　　　　 (2)请为这次活动设计一条宣传标语。(3)请你仿照下面的例子为此次活动再设计一个环节。第一环节:绘四季美景。第二环节:　　　　　　　　　　。 第三环节:唱四季赞歌。第四环节:四季诗文及常识竞赛。二、阅读理解(一)阅读下面的文字,完成第7~10题。桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。7.第一句中的“你不让我,我不让你”用了什么修辞手法?表现了怎样的情景?有什么表达效果?8.“红的像火,粉的像霞,白的像雪。”作者为什么要这样排列?9.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字写出了怎样的情景?写出一句有同样情味的古诗词。10.这段文字写春花的顺序是由　　　　到　　　　。 (二)阅读下面的文字,完成第11~15题。绿　之　赞①光阴荏苒,绿色又向我走来,我按捺不住激动的心,于是又沉浸在绿色遐思之中了。②我爱绿色,我爱这有着无限生命力、充溢着旺盛青春气息的滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。③我喜欢独步于夏天的绿荫下,任凭清风轻吻我的秀发。绿色草地上,两只白蝴蝶飞旋着,带给我神思缥缈的遐想。④我喜欢金风送爽的秋天。树叶飘零,万般地依依不舍,打着旋,悠悠地,缓缓地,秋天显示了它们的秀逸。那是一份不需要任何点缀的洒脱与不在意世俗繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛,是眷恋眨眼即逝的生命吗?每每在生命的最后时刻,也要不遗余力地描绘。金秋的丰收和喜悦,装点成大自然迷人的画卷,这最后瞬间的绿,仍是美丽的。⑤然而,我也爱冬天的松树,无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落,亲吻着松树,一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树比美。争宠着雪的爱抚,好惬意,好洒脱。⑥我最爱的还是初春的绿。细雨霏霏的清晨,那如云如烟的绿,似一位披着柔纱的仙子,飘飘的,柔柔的;似一杯浓浓的醇酒,一封爱情的信笺,一张含着泪水的少女的面孔,给人间带来了多少温馨。5 ⑦我喜欢绿,绿的可靠,绿的谦虚,绿的宽容,绿的博大和永恒。11.本文是按照什么顺序来写的?12.本文的抒情线索是什么?13.作者认为绿有哪些特点?你认为绿还有哪些特点?14.本文表达了作者怎样的感情?15.第⑥段中画线的句子写初春清晨的绿似“仙子”“醇酒”等,发挥你的想象,这种绿还像什么?试写一例。(三)阅读下面的文字,完成第16~19题。秋　　思梁　衡①十月里有机会到吕梁山中去,一进到山的峰谷间,秋浓如酒,色艳醉人。长年生活在城市里的人,真不知道大自然原来是这样换着时装。这山,原该是披着一件绿裳的吧,而这时,却铺上了一层花毯,那绒绒的灌木,齐齐的庄禾,蔚蔚的森林,成堆成簇,如烟如织,一起拼成了一幅五光十色的大图案。②这花毯中最耀眼的就是红色。坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透。你看那殷红的橡树,干红的山楂,血红的龙柏,还有那些红枣、红辣椒、红金瓜、红柿子等,都珍珠玛瑙似的闪着红光。最好看的是荞麦,从根到梢一色娇红,齐刷刷地立在地里,远远望去就如山腰里挂下一方红毡。点缀这红色世界的还有黄和绿。山坡上偶有几株大杨树矗立着,像金色的大扫帚,把蓝天扫得洁净如镜。镜中又映出那些松柏林,在这一派暄热的色彩中泛着冷绿,更衬出这酽酽的秋色。金风吹起,那红波绿浪便翻山压谷地向天边滚去。登高远望,只见紫烟漫漫,红光蒙蒙,好一个热烈、浓艳的世界。③我奇怪,这秋色为什么红得这样深浓。林业工作者告诉我,这万山一片在春之初本也是翠绿鹅黄,一色新嫩。以后栉风沐雨,承受太阳的光热,吸吮大地的养分,就由浅而深,如黛如墨;再渐黄而红,如火如丹。就说这红枣吧,春天里繁花满枝,秋时能成果的也不过千分之二三,要经过多少场风吹雨打、蜂采蝶传,才得收获那由绿而红、一粒拇指肚大的红果。这当中浓缩了造物者多少的心血。那满山火红的枫叶则是因为她的叶绿素已经用完,显红色的花青素已经出现。这是一年来完成了任务的讯号,是骄傲与胜利的标志。④本来,四时不同,爱者各异。人们大都是用自己的心情去体贴那无言的自然。所以春花灼灼,难免林小姐葬花之悲;秋色似火,亦有欧阳修夜读之凉。其实顺着自然之理,倒应是另一种感慨。芳草萋萋,杨柳依依,春景给人的是勃发的踊跃之情,是幻想,是憧憬,是出航时的眺望;天高云淡,万山红遍,秋色给人的是深沉的思索,是收获,是胜利,是到达彼岸后的欢乐。一个人只要献身于一种事业,一步步地有所前进,他的感情就应该和这大自然一样充实。我站在秋的山巅,遥望那远处春天曾走过的小路,不觉想起保尔在晚年关于年华的那段名言:“人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——5 这样,在临死的时候,他能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”我想,不管是少年、青年还是中年人,都请来这大自然的秋色中放眼一望吧,她教你思考怎样生活,怎样创造人生。16.给下列词语中加点的字注音并结合上下文解释词语。(1)点缀(　　): (2)憧憬(　　): 17.作者在第②段中着力描绘了秋色。(1)作者笔下的秋色有什么特点?(2)作者在本段先说“坡坡洼洼,全都让红墨浸了个透”,后来又说“点缀这红色世界的还有黄和绿”,前后是否矛盾?请说明理由。18.文中的保尔指的是苏联作家　　　　　　　　　　的名著　　　　　　　　　　　中的主人公保尔·柯察金。 19.第④段中画线的句子,作者描绘了春与秋的特点及带给人的不同感受。请你结合自己的生活积累,仿照画线句子的句式,写一段描绘夏或冬的文字。三、写作20.题目:《我眼中的色彩》。要求:①写一篇不少于500字的文章;②不得透露个人相关信息;③不得抄袭。答案：一、积累与运用1.C　解析A项,“着”读音应为“zhuó”;B项,“应”读音应为“yìng”;D项,“谧”读音应为“mì”。2.耸—竦　带—戴　季—计3.B　解析A项,应删去“能否”;C项,应将“完善”和“建立”调换顺序;D项,缺少主语,应删去“使”。4.A　解析李白号青莲居士,“香山居士”是白居易的号。5.(1)花枝招展的　(2)日月之行　若出其中　星汉灿烂　若出其里　(3)潮平两岸阔　风正一帆悬　(4)小桥流水人家　(5)我寄愁心与明月　随君直到夜郎西6.示例(1)万紫千红　烈日炎炎　天高云淡　大雪纷飞(2)走近自然,领略美景(3)诵四季诗文二、阅读理解7.用了拟人的修辞手法,写春花竞相开放的情景,形象生动地表现了百花争春的情态。8.这样安排是为了与前面桃树、杏树、梨树的排列顺序一致。9.写出了春意勃发、喧闹、沸腾的情景。红杏枝头春意闹。10.解析从选文内容可以看出是先写树上的花,再写花下的蜜蜂、蝴蝶,再写地上的野花,其顺序是由上到下。参考答案上(高)　下(低)11.解析作者按夏秋冬春的时间顺序来写自己对绿色的感受。答案时间顺序。12.解析文章围绕着“我”对绿色的喜爱进行描写和抒情。参考答案喜爱绿色(或“赞美绿色”)。5 13.解析抓住文中的抒情议论句回答,本题可从第⑦段中直接找出答案。参考答案可靠、谦虚、宽容、博大、永恒。我认为绿还有纯真、活泼、充满生机等特点。14.解析写景是为了抒情,注意抓住文中的抒情句,通读全篇作答。参考答案表达了作者热爱绿色、热爱生活、热爱生命的感情。15.解析想象合理,语言优美即可。答案示例一首婉转悠扬的乐曲。16.(1)zhuì　加以衬托或装饰,使原有事物更加美好。(2)chōng　向往。17.解析第(1)题注意段中最后一句话“好一个热烈、浓艳的世界”,第(2)题要结合衬托手法理解。参考答案(1)作者笔下的秋色具有热烈、浓艳的特点。(2)不矛盾。作者写“黄”和“绿”,采用的是衬托的手法,突出秋色的热烈、浓艳。18.奥斯特洛夫斯基　《钢铁是怎样炼成的》19.解析语段仿写须含两个层次的内容:一为描绘夏或冬的景色的句子,二为夏或冬给人的启发和认识。要言之成理。参考答案烈日炎炎,万物竞长,夏韵给人的是奋发之情,是拼搏,是奋斗,是远航时的执着。三、写作20.写作指导这是一道命题作文题,题目中的“色彩”是一个表示颜色的名词,我们可以写家乡一年四季大自然的色彩,以此来表现家乡的美丽富饶;还可以写自己失意时(或振作时)眼中世界的色彩,以此来表现你的生活经历;还可具体化为一类人或一个群体,如橙色——消防人员,橄榄绿——军人,绿丝带——抗震救灾的志愿者……这些人物的事迹都值得我们写。本题比较适合写成记叙文或散文,语言要力求生动活泼。5