第五单元小数第10课时整理与复习课件

第10课时整理与复习小数义务教育西师大版四年级下册五 小数的意义小数的意义小数的读法小数的写法像0.6,0.28,0.039，…这样用来表示十分之几、百分之几、千分之几……的数，就是小数。先读整数部分，整数部分按照整数的读法来读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，小数部分从左到右顺次读出每一个数位上的数字。先写整数部分，整数部分按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写“0”；再在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，小数部分从左到右写出每一个数位上的数字。小数的计数单位有0.1,0.01,0.001，…每相邻的两个计数单位之间的进率是10。情境导入知识梳理 小数的性质小数的性质小数的大小比较小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，就比较十分位上的数，十分位上的数大的那个数就大，以此类推，直到比较出大小为止。 小数点位置移动引起小数大小的变化小数点的位置移动引起的小数大小变化的规律单位换算引起小数点位置移动小数的小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍……低级单位换算成高级单位，要用这个数除以两个单位间的进率；高级单位换算成低级单位，要用这个数乘两个单位间的进率。小数的小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的、、……复名数换算成单名数时，要先将其中一个单位换算成和另一部分相同的单位，然后再将两部分合并。 小数的近似数求近似数的方法大数改写成用“万”或“亿”作单位一般用“四舍五入”法。精确到哪一位，就要看它的下一位上的数，小于5的直接舍去，等于5或者大于5要向前一位进一。为了读写方便，经常将较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数，改写时只要在万位或亿位的右下角点上小数点，再在数的末尾添上“万”或“亿”字即可。 小数的意义1.把各图中的涂色部分用小数表示出来。0.40.210.201（）（）（） 0.050.160.2400.10.20.3···2.在下图中表示0.05,0.16,0.24,并把这些数按从大到小的顺序排列。（）＞（）＞（）0.240.160.05小数的大小比较 3.小兔回家。小数的大小比较 （1）小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小怎样变化？小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。比如：6元5角能写成6.50元，也能写成6.5元。4.说一说。小数的性质 （2）移动5.07的小数点位置，它的大小会发生怎样的变化？50.7扩大到原数的10倍507扩大到原数的100倍5.070.5075.075.07缩小到原数的4.说一说。小数点的位置移动引起的小数大小变化的规律 （1）37.8的小数点向右移动两位后是（）。（2）5.928保留两位小数的近似数是（）。（3）8.02km＝（）m,24cm＝（）m。（4）4.23kg＝（）kg（）g。5.填空。37805.938＞5，向前一位进1。80200.2442308.02×1000＝802024÷100＝0.240.23kg＝230g位数不足，用0补齐。单位换算引起小数点位置移动小数的近似数名数的互化 1.在里填“＞”“＜”或“＝”。0.380.3090.0870.8720.9020.92.1002.10.25m20cm5吨6千克5.06吨＞＜＝＝＞＜情境导入课堂练习（课本第67页“练习十八”第3题） 每辆售价159800元。改写成用“万”作单位的数是（）万元，保留一位小数是（）万元。我国南极长城站到北京的距离是1.7502万km。保留两位小数是（）万km。15.9816.01.752.填空。（课本第67页“练习十八”第4题） （1）1本书厚1.3cm，1000本同样的书厚（）cm，合（）m。（2）一堆货物重4.2吨，一辆小货车载重为600kg，这辆车运（）次，才能运完这堆货物。（3）在湖面的四周插彩旗，每隔4m插1面，一共插了280面，湖面一周的长是（）m，合（）km。130013711201.12（课本第68页“练习十八”第6题）3. 0.75m＝（）cm2吨60千克＝（）千克470m＝（）km8.35kg＝（）kg（）g4.填空。7520600.478350（课本第68页“练习十八”第7题） 5.一种棉纱1kg可织布7.2m，这种棉纱1g可织布多少厘米？1kg＝1000g7.2÷1000＝0.0072m答：这种棉纱1g可织布0.72厘米。（课本第68页“练习十八”第10题）0.0072m＝0.72cm