第五单元小数第9课时小数的近似数（2）课件

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第9课时小数的近似数（2）小数义务教育西师大版四年级下册五 2.省略下列各数“万”或“亿”后面的尾数。90000765432887654300＝9万≈77万≈9亿情境导入复习导入1.0561.9980.33450.761≈1.1≈2.0≈0.3≈50.81.将下列各数保留一位小数。＝1亿100000000 402000台＝（）万台情境导入探究新知（1）2011年，我国大中型拖拉机的产量是402000台，把它改写成用“万”作单位的数。3改写不改变数的大小，只改变数的计数单位，得到的是准确数。 402000台＝（）万台直接将小数点向左移动四位，在万位的右下角点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。把402000改写成用“万”作单位的数，就是看402000里面有几个10000，即402000÷10000。 402000台在万位的右下角，点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“万”字。＝40.2万台402000台＝（）万台40.2 571210000吨＝（）亿吨≈（）亿吨（2）2011年，我国粮食产量为571210000吨，把它改写成用“亿”作单位的数，再保留整数。3从题中你了解到哪些信息？需要解决什么问题？(保留整数) 6≈6亿吨＝5.7121亿吨571210000吨.亿5.7121571210000吨＝（）亿吨≈（）亿吨在亿位的右下角，点上小数点，去掉小数末尾的“0”加上“亿”字。(保留整数)7＞5，向前一位进1。试一试填空。（1）32700＝（）万753000000＝（）亿（2）目前，长江流域每年入海沙量为468000000吨，改写成用“亿”作单位的数是（）亿吨，再保留整数是（）亿吨。3.277.534.685自己试着归纳一下把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法：（1）找到万位或亿位；（3）去掉小数末尾的“0”，并在数的后面加上“万”或“亿”字。（2）在万位或亿位的右下角点上小数点；求近似数是把指定单位以下的数“四舍五入”，数的大小改变，所以用“≈”连接。改写不改变原数大小，只改变原数的计数单位，所以用“＝”连接。说一说改写和求近似数有什么区别？ 1.填空。328560＝（）万≈（）万（保留两位小数）519000000＝（）亿≈（）亿（保留一位小数）32.85632.865.195.2（课本第65页“练习十七”第4题）情境导入课堂练习 2.（1）2011年我国汽车产量达18416000辆。18416000＝（）万辆≈（）万辆（保留整数）（2）2011年末，我国移动电话用户达986250000户。986250000＝（）亿辆≈（）亿辆（保留一位小数）1841.618429.86259.9（课本第65页“练习十七”第5题） 3.2013年我国在校小学生93605487人，改写成用“万人”作单位的数（保留一位小数）。93605487人≈9360.5万人＝9360.5487万人情境导入课堂小结通过这节课的学习活动，你有什么收获？小数改写应注意，万位亿位应找对；小数点在它们右，万字亿字不能漏。

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所属：小学 - 数学

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文章作者：随遇而安

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