第六单元回顾与整理（三）统计与概率第3课时可能性课件

第3课时可能性统计与概率（三）义务教育冀教版六年级下册 复习导入1.太阳（）从西边升起。2.明天（）会下雨。3.妈妈的年龄（）比我大。4.石头（）比棉花重。用“一定”、“可能”或“不可能”填空。不可能可能一定可能 1巩固旧知从下面两个箱子中分别摸出1个球。10个红球1号箱5个红球2个白球2号箱（1）从哪个箱子中摸出的一定是红球，从哪个箱子中不一定能摸出红球？为什么？答：1号箱中摸出的一定是红球，因为1号箱里全部是红球。2号箱中不一定能摸出红球，因为2号箱里有红球也有白球。 （2）从2号箱子中摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？10个红球1号箱5个红球2个白球2号箱答：摸出红球的可能性大，因为红球比白球多。 2袋子里有红、黄、蓝皮球各1个，从中任意摸出2个，可能会出现什么结果？答：可能会出现红黄、红蓝、黄蓝3种结果。 袋子里有2个红球，1个黄球、1个蓝球，从中任意摸出2个，可能会出现什么结果？答：可能会出现红红、红黄、红蓝、黄蓝4种结果。 综合应用1.选择。（1）把4个白球和8个红球放在盒子里，任意摸出一个，下面说法正确的是（）。A.可能是白球B.一定是白球C.白球和红球的可能性相等（2）有3个小正方体，淘气从中选取一个正方体抛了60次，结果是红色面朝上18次，黄色面朝上42次。淘气选择的正方体可能是（）。A3面红色3面黄色A.2面红色4面黄色B.6面红色C.B （3）一转盘如图所示，甲转动转盘，乙猜指针会停在哪一个数上。如果乙猜对了，那么乙获胜，否则甲获胜。现在有四种猜数的方法，如果你是乙，要想获胜的可能性大，那么你选择的猜数方法是（）。A.不是偶数B.大于4的数C.是质数D.不是3的倍数D (教材P89T1)（1）当它停止转动时，紧挨桌面的数字有几种可能？列举出来。答：当它停止转动时，有4种可能，可能是1、2、3、4。（2）哪个数字紧挨桌面的可能性最大？为什么？答：3紧挨桌面的可能性最大，因为数字3最多。2.在一个正八边形转盘上，按下图标出数字，在桌面上转动它。 (教材P89T2)解析：根据长方体标出1、2、3的三个面的大小不同，落地时出现的可能性大小也不同。答：出现2的可能性最大，因为上下面最大且高度最矮，容易着地。3.在长方形橡皮相对的面上分别标出1、2、3。抛掷橡皮，哪个面朝上的可能性最大？为什么？ 4.有两个相同的小正方体，它们的六个面上都分别写着1～6各数。（1）抛掷一个小正方体，朝上的数有几种可能？答：朝上的数可能是1、2、3、4、5、6，有6种可能。(教材P90T3) （2）同时抛掷两个小正方体，朝上的两个数的和最小是多少，最大是多少？4567345678456789567891067891011789101112答：朝上的两个数的和最小是2，最大是12。 议议一从列出的结果中，你发现了什么？4567345678456789567891067891011789101112答：同时抛掷两个小正方体，朝上的两个数的和有11种结果，每种结果出现的次数不同，可能性也不同。出现7的可能性最大，其次是6和8；出现2和12的可能性最小。 （3）同桌两人一起做游戏，同时抛掷两个小正方体，把两个朝上的数据相加，画“正”字记录抛掷30次的结果。两个数字的和23456789101112出现次数 课堂小结通过这节课的学习，你有什么收获?