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第6章 立体几何初步
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湘教版必修第三册课件6.2.3 垂直关系
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我们来感受 我们来回顾 我们来回顾 直线与平面垂直的判定 目标LearningTarget知识与技能通过直观感知、操作确认,理解线面垂直的定义,归纳线面垂直的判定定理,并能运用定义和定理证明一些空间位置关系的简单命题。过程与方法通过线面垂直定义及定理的探究过程,感知几何直观能力和抽象概括能力,体会转化思想在解决问题中的运用。情感、态度与价值观通过线面垂直定义及定理的探究,让学生亲身经历数学研究的过程,体验探索的乐趣,增强学习数学的兴趣。 【思考】如何定义“直线与平面垂直”?我们来感受垂直 我们再来感受 直线和平面垂直的定义:定义:如果一条直线和一个平面内的任何一条直线都垂直,那么称这条直线和这个平面垂直。符号表示:图形表示:平面的垂线直线l的垂面垂足我们来探究 问题一:如果一条直线垂直于一个平面内的一条直线,能确定吗?我们来探究 问题二:如果一条直线垂直于一个平面内的两条直线,能确定吗?我们来探究 问题三:如果一条直线垂直于一个平面内的无数条直线,能确定吗?我们来探究 请准备一块三角形的纸片,过△ABC的顶点A翻折纸片,得到折痕AD,将翻折后的纸片竖起放置在桌面上(BD、DC与桌面接触),请问:折痕AD与桌面垂直吗?ABDC如何翻折才能使折痕AD与桌面垂直?我们来探究 ABDCABCDABDCABCD图1图2 ABC我们来探究D 判定定理:一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直.我们来发现 ABCDA1B1C1D1如图,在正方体中(1)你能找出与平面垂直的直线吗?(2)你能找出与直线垂直的平面吗?(3)你还能找出与平面垂直的直线吗?我们练一练 例1如图,是菱形所在平面外一点,为与的交点,,求证:证明:MABCDO连结我们来巩固 ABCDE例2在三棱锥中,和是边长为2的正三角形,,为的中点,求证:我们来巩固 ABCDE例3(追问)在三棱锥中,和是边长为2的正三角形,,为的中点,求证:你还能发现其它的线面垂直关系吗?我们来巩固 如图,直四棱柱(侧棱与底面垂直的棱柱成为直棱柱)中,底面四边形满足什么条件时,?(只能添加一个合适的条件)解:底面ABCD可以是菱形,正方形,或者是对角线相互垂直的任意四边形.我们想一想 生活现象数学知识抽象(核心素养)生活运用模型推理我们共提高 2.判定线面垂直的方法:(1)利用定义,证明这条直线和平面内的任何一条直线垂直;(2)利用判定定理,证明这条直线和平面内的两条相交直线垂直;1.线面垂直的定义共同点:线线垂直线面垂直我们来小结 作业Homework我们共努力2.(选做)探究直线与平面垂直的性质;3.(校本)查阅资料,了解直线与平面垂直的判定定理的证明方法.1.(必做)本P42第4,5题;
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湘教版必修第三册教案7.4 几何问题的代数解法
湘教版必修第三册教案7.5 空间直角坐标系
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所属:
高中 - 数学
发布时间:2023-03-21 06:20:01
页数:24
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文章作者:U-344380
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