粤教版选修九课件8.幸福从细小处开始

第二单元异域人生8幸福从细小处开始 必备知识·素养基础 因为善行而受景仰，因为才华而获崇拜，因为爱国而受尊敬，因为仁慈而得到爱戴，这一切都唤起人们对你的亲切爱戴。你可以得到最大的欣慰，就是知道自己没有虚度一生。在我的一生中，能让我佩服的人有三位：第一位是本杰明·富兰克林，第二位也是本杰明·富兰克林，第三位还是本杰明·富兰克林。——乔治·华盛顿(美国第一任总统) 富兰克林生下来时比我们中最穷的人还要穷，但他具有不以自己穷困为耻的勇气，并凭借这勇气成为他生活的时代和国家中最伟大和最出色的人。——托马斯·杰斐逊(美国第三任总统) 作者介绍富兰克林(1706—1790)，美国政治家、科学家。生于北美新英格兰的波士顿，早年从事报业活动。建立了北美第一个巡回图书馆，并协助创办宾夕法尼亚大学。参与起草并签署了《独立宣言》和美国宪法。在科学上发明了避雷针等。1790年4月17日逝世于费城。 背景解读富兰克林从1771年动笔写《富兰克林自传》，1788年完成此著作，前后历时17年之久。这部传记一经问世，立刻被翻译成法文，一上市便被抢光。首先，青年人都希望学习富兰克林成功的秘诀，他们把这部书当成“人生指导”读物；其次，富兰克林写出了“美国梦”，“到美国去发财致富”成了影响力很大的口号；再次，这部书在美国文学史上有举足轻重的影响，它打破了当时的写作常规，成为一部自传体小说，被誉为清教徒的《奥德赛》史诗和世界上最优秀的自传之一。富兰克林是“美国英雄”“民主主义的神话英雄”，而他的《富兰克林自传》也成了自传家族的先知。 词语释义①羸弱：瘦弱。②冒昧：(言行)不顾地位、能力、场合是否适宜(多用作谦辞)。③暗淡无光：形容失去光彩。暗淡，不明亮，昏暗。④微不足道：非常渺小，不值得一提。微，细，小；足，值得；道，谈起。⑤雄心勃勃：形容理想和抱负非常远大。勃勃，旺盛的样子。 近义词辨析(1)启发　启示启发：阐明事例，引起对方联想而有所领悟。如：为什么伦敦人没有从这个地方所用的球形灯的底部小孔的效用受到启发？启示：启发提示，使有所领悟。如：这本书启示我们应该怎样度过自己的一生。 (2)懊悔　后悔懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨不该这样。如：钱很快会用光，留下的仅仅是对愚蠢消费的懊悔。后悔：事后懊悔。如：事前要三思，免得将来后悔。 1．阅读全文，概括富兰克林所做的几件小事。从这些小事中，可以看出他的性格是怎样的？提示：(1)铺好城市路面。(2)改进路灯形状。(3)建议清扫街道。性格：对公众利益关心；观察力敏锐；富有科学精神；实干。(善于发现问题——巧于分析问题——勇于解决问题) 2．从三件小事中，他得出一个什么结论？请用原文回答。作者是怎样得出这个结论的？提示：“人类的幸福，并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而由每天产生的细小利益汇集而成。”作者不是着眼于惊天动地的社会变革上，而是放在与人们生活密切相关的日常琐事上。 关键能力·素养培优 主旨归纳文章叙述了富兰克林在城市公共事务中发现的一些问题，以及他提出的解决之道。这些问题都十分细微，作者对它们的发现，既表明了他的观察力敏锐，又反映了他对公众利益的关心。而他提出的解决办法，均十分实用，而且计划得相当周全，滴水不漏。这体现出富兰克林作为一个政治家兼科学家的优良品质。在文章中，流露出富兰克林的处世态度与价值观念：赞赏勤劳节约，厌恶懒惰。 1．本文在表达方式和语言方面有什么特点？【对应考点】分析文本的主要表现手法和语言特色。【提示】联系全文，结合传记的特点进行回答。【答案】表达方式方面：本文以叙述描写为主，兼有议论。如对城市街道卫生状况的细致描写，充分表现了作者是一个善于观察，善于思考，并热心为公众服务的人；篇末则以议论为主，表明了作者对公众日常琐事的态度和看法。语言方面：简朴凝练，准确明了。如第3～4段对路灯的描写，第6段对扫街妇人的准确观察和判断等。 2．本文大意是表现一个政治家、科学家的优良品质，如此重大的题旨是怎样表现的？选材上有什么特点？【对应考点】分析文本的文体特征和主要表现手法。【提示】从作者选取的一些小事中分析概括。【答案】本文是通过作者对公众事务的关心表现的，但选材上却以小见大，选取公众日常生活琐事作为切入点，以此来体现作者“幸福从细小处开始”的观点。 3．分析下面句子的含意。人类的幸福，并不是由百年难遇的巨大机遇带来的，而由每天产生的细小利益汇集而成。【对应考点】体会重要语句的丰富含意。【提示】结合文章的主旨和作者的写作意图回答。【答案】作者是从自己在城市公共事务中发现的一些问题，如道路的铺设、清扫，路灯的置放等，以及他提出的解决办法上得出这一结论的。我们从中可以体会到富兰克林务实的人生理念。 对接高考分析传记的表现手法选材的处理。传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。 人物描写方法。传记往往是通过对传主的正面描写(肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写、细节描写)，侧面描写(间接描写)等来突出表现传主的人物形象和精神世界。为了渲染人物个性，传记离不开通过记叙具有典型意义的事件和最能表达人物个性的细节，以使人物形象生动起来，因此阅读传记需要特别关注细节描写。 了解传记常用的表现手法。传记采用的表现手法与一般记叙文相似，有各类修辞、详略得当、叙议结合、正侧相映等。此外，引用是传记常用的表现手法。在传记中，充分使用与传主有关的资料，可以塑造丰满的人物形象，突出传主的精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度的作用。引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种典雅的风格。引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性，吸引读者的阅读兴趣。引用传主在书信、日记中的表白，可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 典型例题阅读下面的文字，完成后面的题。歼10飞机拔地而起张杰伟　舒德骑宋文骢，设计制造歼10飞机这柄飞天利剑的领军人物。“骢”者，毛色青白相间之马，又释为马中先锋和领军之帅也！ 1938年，宋文骢8岁那年一个夏天的早晨，日本飞机又来轰炸昆明。下午，他跟着母亲跑警报回来，三牌坊和他家附近也被日本飞机轰炸，留下巨大的弹坑和成片烧焦的房屋。在那些烧焦的房屋前，是无数失去亲人的大人小孩的哭声和喊声。在他家前面的巷口，一群悲愤的人围着一张破烂的席子。这张席子下，是一具被日本人炸弹炸死的老人血肉模糊的尸体。他和母亲挤进人群，跟着众人唏嘘难过不已。人小却胆大的宋文骢，还掀起席子，看了看这位死不瞑目的老人。 离开那位被炸死的老人，宋文骢默默跟着母亲回家，快到家门口时，他突然抬起头恨恨地对母亲说道：“等我长大了，也要开飞机去‘东三省’，去炸那些日本鬼子！”《中国国防科技人才培养纪实》一书中有这样一段记载：“1958年秋冬之际，东风113飞机研制起步，哈军工三期空军工程系一科学生宋文骢参加了这个项目，分到沈阳112厂设计室，担任该型飞机总体设计组组长。” 这就是说，宋文骢其实还在大学期间，就在老师的带领下，开始了飞机设计研制工作，担任当时国内自行研发的最先进歼击机总体设计组组长！一个还在大学三年级读书的青年学生，就担当如此重任，这是十分罕见的。然而，他并不满足于此，他是个有着独立个性和独立思考的人。在逐渐熟悉飞机的原理结构之后，他竟然发现我们仿制的苏联飞机结构，还存在不少设计缺陷；还有，我们照搬的苏联飞机研制的体制，也存在着许多不适合中国国情问题——这为他后来作为总设计师时，坚持要打破旧的研制体制，走自己设计的道路，以避免失败，取得成功奠定了最初的基础。 一个初涉飞机设计领域的学生，竟敢去挑战当时神圣不可侵犯的“苏联老大哥”飞机设计的权威们，以及他们飞机研制体制上的一些毛病，照常人看来，这简直是有些“胆大妄为”的味道了——但，就是这种“胆大妄为”的性格，才是成就一代大师的基础。1982年2月16日，新机研制方案评审论证会在北京召开。原本来参加“老大哥”单位方案评审论证会的宋文骢，在会议主持者的要求下，这天在大会上作了15分钟的发言——就是他这15分钟的发言，竟使他反客为主，又使我国空军新机研制出现意外的转折，演绎出我国新机研制中的一段佳话甚至传奇来！ 宋文骢一开始发言，就引起了与会者的极大兴趣。会场上静悄悄的，大家都被他别具一格的发言所吸引。“近年来，从世界发生的局部战争来看，已经不是当年我们在朝鲜战场上与美军厮杀时的情形了。现代战争的概念已经发生了本质的变化。首先我们要了解，什么是现代科技条件下的战争，各种飞机它是如何进行空战的？采用什么样的武器？现代的飞机雷达，要同时捕捉几个目标，炸弹是子母弹、激光弹。你刚一起飞，人家就知道了；你要跟踪它，它能设定假目标，反干扰你……所以我们造出的新机，角速度要大，要灵活；过载要大，转弯半径要小，飞行员操纵起来能够得心应手……” 会场陷入短暂的沉默。世界歼击机现状、飞机空中格斗能力、鸭式气动布局、拦射火控系统……这都是一些新的情况与新的概念。与会的领导和专家们，显然被宋文骢这短短的发言打动，陷入了更深层次的思考。宋文骢的发言有理有据，既有宏观视野又有微观分析，既有理论依据又有试验数据。此后，宋文骢被中央军委任命为新机的总设计师，担负起国家、人民和军队赋予他神圣的历史使命，开创了我国歼击机自主研发的新天地。 这个新型战机，就是让整个世界对中国刮目相看，我国军机研制史上，第一个完全由我国自行设计研制的第三代先进战斗机——歼10飞机！歼10飞机终于在1998年3月23日首飞。现场观众有人激动地叫了起来：“飞机、飞机！在那里、在那里！”宋文骢站起来，顺着大家手指的方向望去。只见飞机像儿时他在家乡碧空中看见的一只老鹰，集平稳、舒展、凌厉于一身，正轻盈地在云雾中穿行。这时，宋文骢脸上才掠过一丝别人不易察觉的笑容来。飞机着陆了，机身后突然放开一顶大伞，继而，飞机稳稳地停在了跑道上。 首飞成功了！机场上沸腾了，人们激动地相互握手、拥抱、欢呼、跳跃！就在飞机着陆的同时，宋文骢赶到了停机坪，他要去迎接凯旋的英雄试飞员。望着试飞员雷强走下飞机，宋文骢第一个上前和雷强紧紧拥抱，脸上洋溢着欣慰的胜利的微笑。新机首飞成功了！终于，中国的蓝天上翱翔着可以与少数几个航空大国飞机制造水平相媲美的中华之鹰，这是中国制造。宋文骢以赤子之心，蕴持伟力，铸就祖国蓝天的龙魂！(选自《鹰擎长空：歼10总设计师宋文骢的传奇人生》，有删改) 传记中引用了宋文骢的一些话和《中国国防科技人才培养纪实》的一段记载，请结合文本分析这些引用的作用。【答案】①直接引用传主的话和文献记载这些原始材料，可以体现传记的真实性。②引用传主原话可以用来表明传主的思想精神，烘托人物形象：日本飞机轰炸昆明时，作者引用宋文骢的原话，表明了宋文骢对日本的憎恨，交代了宋文骢儿时立下宏愿的原因； 引用《中国国防科技人才培养纪实》一书的记载，旨在表明宋文骢年少有为，为后来的飞机设计大有作为奠定了基础；在新机研制方案评审论证会上引用宋文骢的别具一格、有理有据的发言，表明宋文骢善于深入思考问题，能够把握新形势下的飞机设计需求。【解析】结合传记常见表现手法中的引用，具体分析引用传主的话，引用与传主相关的材料对塑造人物形象和主题的作用。 美文赏读揭开电谜的富兰克林徐井才美国18世纪杰出的科学家、政治家富兰克林，以其发明避雷针等电学成就而被称为“电学之父”。在富兰克林之前，人们对雷电一直没有正确的认识。富兰克林从一次电学实验中受到启发，断定雷电是一种放电现象。为了证实自己的设想，他决心把天空的雷电引下来。在1752年7月的一个雷雨天，他和他的儿子一起做了著名的“风筝实验”。 他将一块大的丝绸手帕扎到杉木条十字支架上，做成一个风筝。风筝上面固定一根向上伸出几十厘米的细铁丝，细铁丝与放风筝的细麻绳相连，麻绳下端系丝绸带，绸带上挂了一把铜钥匙。风筝穿入带有雷电的云层中，闪电在风筝上闪烁。一道闪电掠过，富兰克林觉得自己拉着麻绳的手有些麻木。他把手指靠近铜钥匙时，突然，一道电火花向他手上击去。“天电”被引下来了。后来他又用莱顿瓶收集了“天电”去做试验，证明了“天电”和地电一样能被金属传导，能熔化金属，能点燃酒精。从此，人们认识了闪电的本质就是大气中的放电现象。 富兰克林最早提出了避雷针的设想，并且经过多次试验，制成了实用的避雷针。1760年富兰克林在费城的大楼上竖起了第一个避雷针。到1782年，仅费城就安装了100多个避雷针，就连曾经激烈反对过的教堂也安装了。1790年4月17日，富兰克林在费城病逝。德国大哲学家康德赞扬他说：“富兰克林是从天上取火种的第二个普罗米修斯。”(选自《小读者之友》，有删改) 【赏析】本文主要介绍了富兰克林做的一次极其危险的科学实验——风筝实验，使人们认识了闪电的本质就是大气中的放电现象，篇末以德国大哲学家康德的高度评价结束全文。