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幼儿园大班教案《20以内加法》含反思

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幼儿园大班教案《20 以内加法》含反思<br />幼儿园大班教案《20以内加法》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、口算 20以内的进位加法。<br />2、体验学数学、用数学的乐趣。<br />3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />4、引发幼儿学习加法的兴趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />表格、卡片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、激发兴趣。<br />1、观察发现、引出课题。<br />师：这些算式我们学过吗？<br />生：学过<br />师：都是什么算式？<br />生：都是 9加几的算式<br /> <br />师：以前学习了哪些几加几的进位加法呢？<br />生 1：学过 8加几的进位加法。7、6、5加几的进位加法和<br />生 2：7、6、5加几的进位加法和<br />二、整理知识、总结规律。<br />1、师：请同学们观察，第一列算式有什么特点？9+2、9+6、<br />9+9<br />生：一个加数都是 9。<br />师：另一个加数有怎样的变化？你能说说算式是什么？<br />生：算式是：9+3、9+4、9+59+9<br />师：第 2列算式分别是什么？生：8+48+9<br />师：观察这两列算式有什么特点？<br />生：一个加数相同，都是 9或都是 8，另一个加数又逐渐多<br />1。<br />2、 师：它们的和又是怎样变化的呢？（和也逐渐多）共同<br />整理 20以内进位加法表<br />1：9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6= 9+7= 9+8= 9+9=<br />2：8+3= 8+4= 8+5= 8+6= 8+7= 8+8= 8+9= 7+4= 7+5= 7+6= <br />7+7= 7+8= 7+9=<br />3：6+5= 6+6= 6+7= 6+8= 6+9= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=<br />4：4+7= 4+8= 4+9= 3+8= 3+9= 2+9=<br />3、 观察表格、发现规律，教师小结。<br />三、幼儿操作。<br /> <br />1、教师分发蓝色计算本子，请有儿完成地 17-18页 20以内<br />加法练习（2）、(3)<br />2、幼儿操作教室巡回指导，作业批改。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高幼儿的计算能<br />力也不是一朝一夕的事，需要教师、家长和孩子的共同努力<br />才有可能见到好的成效。小百科：加法是基本的四则运算之<br />一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个<br />数、量的计算。表达加法的符号为加号“+”。进行加法时以<br />加号将各项连接起来。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:41 页数：3
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文章作者：U-43711

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