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幼儿园大班教案《20以内减法》含反思

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幼儿园大班教案《20 以内减法》含反思<br />幼儿园大班教案《20以内减法》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、感知进位加、退位减的算法，整理和归纳计算规律。<br />2、提高计算的速度和正确率，并从中体会学习数学的乐趣。<br />3、发展幼儿的观察力、空间想象能力。<br />4、让幼儿懂得简单的数学道理。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />蘑菇图形、 计算题目。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、通过例题再现，唤起幼儿的回忆<br />1、 小明买了 9个红苹果和 2个青苹果，再出示集合图。<br />2、 用什么方法计算？为什么？怎样列式？<br />教师引出：9＋2＝11。<br />3、苹果的总数是多少？如果吃掉了 9 个红苹果，还剩几个？<br />讨论：用什么方法计算？为什么？怎样列式？<br /> <br />学生回答后，教师板书：11－9＝<br />4、示图片，在列式和计算中，体会相应的加减法算式的联<br />系。<br />（1）从图上看出从 11 个苹果里去掉 9 个，还剩 2 个苹果．<br />（2）因为 9加 2得 11，所以 11减 9等于 2．<br />（3）把 9分成 1和 8，先用 11减 1再减 8，得 2．（即：11－<br />9＝11－1－8）<br />（4）把 11 分成 10 和 1，先用 10 减 9 得 1，再用剩下的 1<br />加 1得 2．（即：11－9＝10－9＋1）<br />二、 小兔采蘑菇<br />1、出示小兔采蘑菇的例题场景，请幼儿观察加法算式和减<br />法算式，想一想。<br />教师列出两道加法算式，说一说计算方法，并归纳出进位加<br />法可以用凑十的方法。<br />2、再列出两道减法算式，说一说计算方法，归纳出退位减<br />法的方法。<br />3、采蘑菇比赛。每个蘑菇旁边是一道算式，完成计算后，<br />如果正确，就直接跳到下一题，如果错误，则一起纠正比一<br />比谁采的蘑菇最多最快，全部算完后选出才蘑菇最多的一组<br />幼儿。<br />三、作业练习<br />1、教师讲解操作要求，分发计算蓝本子。<br /> <br />2、幼儿独立完成二十以内加减法测试 2。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />给幼儿提供了广阔的思维空间，让他们在看一看、猜一猜、<br />算一算等活动中积极动脑，在更大自由度的环境中大胆探索，<br />促使幼儿在一系列的观察、猜测、思考和表述中，自己发现<br />规律，自己解决问题。使每个幼儿都能无拘无束地得到不同<br />的提高和发展。小百科：减法是四则运算之一，从一个数中<br />减去另一个数的运算叫做减法；已知两个加数的和与其中一<br />个加数，求另一个加数的运算叫做减法。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:41 页数：3
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文章作者：U-43711

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