幼儿园大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》含反思

幼儿园大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》含反思<br />幼儿园大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在老狼老狼几点了的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。<br />2、在游戏活动中能分辨不同的音色，并根据不同音色做出<br />相应的动作。<br />3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。<br />4、随歌曲旋律唱出来。<br />5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />开始部分：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩<br />法。　<br /> 　基本部分： <br /> <br />1、初步感知音乐：<br />(1)以简单的故事引入<br />(2)出示图谱，感知音乐<br />2、在游戏的情节的帮助下，理解乐曲结构：<br /> <br />(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构<br />(2)分析角色：狼和小羊都在图谱的什么地方呀？图谱中什<br />么地方分别代表狼和小羊？教师小结，指图和幼儿共同说一<br />遍，将图谱与音乐相结合。<br />(3)引导幼儿给角色加上简单的动作：老狼和小羊可以用什<br />么动作表示？请幼儿随音乐做动作（再次欣赏）。<br />3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。<br />(1)引导幼儿感受两种不同的音色：<br />(2)听音乐和老师一起玩漪戏。<br />A：老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（第一遍）<br />B：幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（第二遍）<br />(3)幼儿分角色进行游戏：<br />请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听<br />到老狼的音乐时，要立刻停下做造型，没有及时停下造型的<br />将被狼抓住。<br />(4)幼儿两两结合进行分角色游戏：<br />两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地<br />上，幼儿互换角色进行游戏。提醒幼儿听清楚音乐，并根据<br />音乐做出相应的角色动作。<br />4、扩展想象，大胆猜想。<br />提问：你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏？<br />幼儿大胆地猜想，并说出自己的理由，如何进行游戏等。<br /> <br /> 教学反思： <br /> 老狼老狼几点了这个民间游戏，它情节简单、有趣，<br />游戏中角色扮演深受孩子的喜欢，其次规则简单，游戏中的<br />问答对话，既是规则又是师幼互动的桥梁，老师在与幼儿对<br />话的同时，能合理、有趣地把握游戏节奏与运动频率。最后，<br />它的运动技能以跑、急停躲避为主，是孩子们特别喜欢的一<br />种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，体现了幼儿<br />这个年龄段的运动特点喜欢奔跑、喜欢被逗引。 对性格内<br />向不爱活动的幼儿，我要多鼓励他参与到活动当中。小班幼<br />儿喜欢有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏<br />进行了筛选，最终选择了老狼老狼几点了。小百科：狼(拉<br />丁名:Canis lupus Linnaeus)cites 附录等级:Ⅱ 保护等级:<br />国家二级保护动物。共 46 个亚种，体型中等、匀称，四肢<br />修长，趾行性，利于快速奔跑。头腭尖形，颜面部长，鼻端<br />突出，耳尖且直立，嗅觉灵敏，听觉发达。 <br />