幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》含反思

幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《粉刷匠》含反思　<br /> 　活动设计背景 <br /> <br />考虑到大班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，<br />强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。在《粉刷<br />匠》音乐声中，让幼儿动手模仿日常生活中的油漆工人的工<br />作，让其充分表现自我。<br /> 活动目标 <br /> <br />1、引导幼儿熟悉歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作<br />来表达歌曲的情感。<br />2、初步学唱歌曲，体验粉刷匠劳动的快乐。热身音乐律动<br />让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围。<br />3、鼓励幼儿运用多种歌唱形式演唱。<br />4、学会歌唱本首歌曲。<br />5、感体验歌唱活动带来的愉悦。<br /> 教学重点、难点 <br /> <br />1、重点：让幼儿充分的感受音乐的美，引发幼儿对音乐的<br /> <br />想象和联想。培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受<br />和欣赏音乐的经验。<br />2、难点：认识语词节奏。演唱时吐字清晰。<br /> 活动准备 <br /> <br />1、音乐：《小猫咪》《粉刷匠》、《再见歌》<br />2、节奏普<br />3、旧报纸坐的帽子、丝巾、<br /> 活动过程 <br /> <br />导入：发声练习(让幼儿注意呼吸、坐姿、发声方面)吐字正<br />确清晰<br />准备：小律动《小猫咪》<br />1、 猜谜语：<br />师：小朋友们喜欢猜谜语吗?我说一个谜语你们猜一猜，仔<br />细听好了两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠<br />它。(手)<br />说说你们的小手能干什么?<br />下面看看老师的手能干什么?(拍手、扫地、洗衣服、刷牙、<br />洗脸、粉刷)<br /> <br />2、 师：小朋友们一看就知道老师的手在做什么，我们一起<br />来坐一坐，看谁的小手最能干。<br />3、 师：小朋友，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小<br />儿歌，你们仔细听(边念边拍语词节奏)<br />我是一个粉刷匠，粉刷本领强。 我要把那新房子，刷的很<br />漂亮。<br />刷了房顶又刷墙，刷子飞一样。 哎呀我的小鼻子，变呀变<br />了样。<br />4、 认识语词节奏， &times;&times; &times;&times;︱<br />&times;&times; &times; ︱ &times;&times; <br />&times;&times;︱&times;-‖<br />今天我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。<br />学习歌曲(清唱、伴奏)<br />小朋友，你们用什么粉刷墙壁啊?(手)<br />学唱后表演：配有(舞蹈)丝巾、帽子<br />我们一起跟着音乐试一试吧!<br />5、 再见歌结束活动。音乐中老师和大家一起唱再见歌。<br /> 活动反思 <br /> <br />《粉刷匠》是一首风趣活泼的幼儿歌曲，并且孩子们也很喜<br />欢。在引题部分，我利用幼儿用书，让他们回想在日常生活<br /> <br />中看到的油漆工人是如何工作的，并且让孩子们动手模仿日<br />常生活中的油漆工人的工作，让他们充分表现自我。在欣赏<br />歌曲环节中，孩子们听得可仔细认真了，有些小朋友还随音<br />乐跟唱起来，足见这首歌曲的魅力。所以在之后理解歌曲中，<br />不用花费很多的时间去解释不等我开口提问孩子们就能回<br />答。在上这节课时非常开心，因为难得孩子们学得这么认真、<br />唱的那么卖力、还争着上台表演给大家看，我很开心。但在<br />开心的同时，我又在想是不是我上每一节课孩子们都会有这<br />么的激情，怎么才能保持每一次上课孩子们都能有这样表现<br />呢？我相信，只要我认真对待每一节课，认真反思，日积月<br />累一定会有意想不到的惊喜。小百科：《粉刷匠》是一首风<br />趣、活泼的波兰儿童歌曲。旋律使用重复的手法，简单而且<br />易唱易记，并以 xx xx∣xx x∣xx xx∣x -∣”的节奏贯穿<br />全曲。 <br />