幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思

幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思<br /> <br />[活动目标]:<br /> <br />1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培<br />养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。<br />2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵<br />味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。<br />3、通过学习演唱 3/4 拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲<br />的特点。<br />4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br />5、通过肢体律动，感应固定拍。<br /> <br />[活动准备]:<br /> <br />歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装<br />等。<br /> <br />[活动过程]:<br /> <br />一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二<br /> <br />拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。<br />二、展开：<br />(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。<br />l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍<br />子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。<br />2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。<br />(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。<br />l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。<br />2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌<br />曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船<br />有什么不一样?歌里还唱了什么?<br />3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢<br />或是最优美的歌词。<br />4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌<br />词。<br />(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。<br />1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。<br />2、幼儿集体完整演唱歌曲。<br />3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：<br />我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?<br />4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。<br />5、为幼儿提供场景和小船、小兔等道具，分组演唱，激发<br /> <br />幼儿的演唱兴趣。<br />6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。<br />(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解<br />《小白船》是一首朝鲜族民歌。<br />1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解<br />朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。<br />2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。<br />三、结束：请幼儿背上长鼓，伴随小白船的音乐，与教师一<br />起载歌载舞。<br /> <br />[课后反思]：<br /> <br />此次活动比较成功的地方有两点，第一，我这节课为幼儿创<br />设了一种意境，让幼儿在优美、宁静的旋律中去体验和表现<br />歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的<br />语言，让幼儿把教室变成美丽的夜空，培养了幼儿创新意识<br />和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发幼儿插上想像<br />的翅膀，吸引幼儿积极参与，乐于想像，跳了简单唱好一首<br />歌的框框教学。<br />存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节初浅不到<br />位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，幼儿与老师<br />之间的交流不足，老师和幼儿之间的互动还应该再加强;第<br /> <br />三，幼儿动得不够，老师在启发幼儿投入的乐曲中让自己随<br />音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。<br />体验不是一次性完成的，它是一个反复实践感觉、不断深化<br />的过程，而比较则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术<br />的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，<br />需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关<br />系，获得新的认识。比较的方法也会丰富幼儿体验的活动和<br />形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更<br />好的教学目的。小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的<br />浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸气机、燃气涡轮、柴<br />油引擎、核子动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动<br />螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。 <br />