幼儿园大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》含反思

幼儿园大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》含反思<br />幼儿园大班音乐公开课教案《小乌鸦爱妈妈》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．积累一定的音乐语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动<br />作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内<br />涵。<br />2．发展幼儿感受音乐的能力，激发幼儿在尝试活动中提高<br />对音乐欣赏的兴趣。<br />3．培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。<br />4．尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。<br />5．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />录音机一台、乐曲磁带几盒、画有小鸟爱妈妈幻灯片若干幅、<br />打击乐器若干。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、创设情景，激发幼儿学习兴趣幼儿在欢快的音乐声中进<br /> <br />入活动室，根据不同音乐，尝试创编短小的问候曲，激发幼<br />儿对尝试活动的兴趣。师：看，我们来到了美丽的小树林里，<br />这儿有好多朋友在欢迎我们，听，谙蛭颐俏屎?(鼓励幼儿<br />多编几句)例：出示小鸟头饰，放鸟儿叫录音，幼儿唱歌。<br />二、欣赏音乐《小鸟爱妈妈》<br />师：小树林是鸟儿们的家，鸟妈妈很爱自己的孩子，辛辛苦<br />苦养育小鸟，小鸟也像小朋友们一样很爱自己的妈妈。今天，<br />老师带来了一首很好听的曲子，说的就是小鸟爱妈妈的事。<br />1．幼儿完整听乐曲，鼓励幼儿大胆想像，引导幼儿尝试语<br />言或动作，描述听了音乐后的初步感受。师：请小朋友仔细<br />听音乐，可以随音乐自己编动作，注意听完后告诉老师，听<br />了这首音乐你有什么感受?小鸟和它的妈妈好像在于什么?<br />2．结合观看幻灯，再一次欣赏乐曲。逐段分析乐曲的结构<br />以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲由三段体组<br />成，鼓励幼儿大胆尝试用语言描述，结合动作表演来分析，<br />表达乐曲的结构性质、情感内容。<br />(1)欣赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，<br />你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢<br />快活泼，好像看到了小鸟和鸟妈妈在小树林里幸福、快乐地<br />生活着。<br />(2)欣赏第二段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有<br />什么不同，你觉得好像发生了什么事，如果你是小鸟，你会<br /> <br />怎样照顾生病的妈妈。<br />小结：这段音乐平稳、低沉，讲的是鸟妈妈病了，小鸟细心<br />照料、关心妈妈。<br />(3)欣赏第三段音乐。师：这段音乐听了后有什么感觉，我<br />们用动作把你好像看到的事表演出来。<br />小结：这段音乐优美抒情，鸟妈妈恢复了健康，带着小鸟在<br />树林里又过起了自由自在的生活。<br />3．尝试用动作，巩固对乐曲的乐段、乐句的认识，尝试用<br />乐器演奏。<br />(1)师：请大家为乐曲编几个动作，每段音乐编一个动作，<br />第一段每句在重拍上拍一下手，表示鸟儿们在小树林里快乐<br />地生活着；第二段用手指做小鸟嘴，拍一下手，表示捉虫子<br />喂妈妈；第三段一小节音乐做一个鸟儿飞落动作，表示鸟妈<br />妈恢复了健康。<br />(2)尝试用打击乐器为乐曲伴奏。师：现在我们要用打击乐<br />器为这首乐曲伴奏了，想一想每一段音乐用什么乐器演奏最<br />合适。<br />三、第四个尝试活动，即兴舞蹈《小乌爱妈妈》师：小鸟多<br />爱妈妈呀，我们小朋友也像小鸟一样爱妈妈，我们对妈妈说：<br />妈妈您辛苦了，我们已经长大了，您歇会儿吧!请大家跟着<br />音乐把自己会做的事表演出来。<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />通过本次活动，激发了幼儿对妈妈的爱，让幼儿懂得了感恩。<br />在活动中，既锻炼了幼儿的身体，又增进了幼儿的感情。小<br />百科：乌鸦是雀形目鸦科鸦属中数种黑色鸟类的俗称。又叫<br />老鸹，嘴大喜欢鸣叫。为雀形目中体形最大的鸟类，体长 50<br />厘米左右。 <br />