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幼儿园大班教案《鼓上的小米粒》含反思

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幼儿园大班教案《鼓上的小米粒》含反思<br />幼儿园大班教案《鼓上的小米粒》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．感知音的强弱变化，并创编米粒在鼓上的跳舞动作,体验<br />参与游戏的快乐。<br />2．通过游戏初步熟悉歌曲旋律及歌词，学习有节奏地米粒<br />跳舞。<br />3．感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。<br />4．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐<br />趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />小鼓　米粒　图谱 记录纸（画成鼓面的形状）大大的鼓面<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、节奏练习。<br />1．老师出示小鼓：小鼓唱歌时声音是怎么样的？<br />2．节奏游戏练习：师交代鼓和小朋友玩歌唱接力游戏的玩<br /> <br />法。<br />3. 师再次敲鼓：小鼓唱歌什么特别的地方？<br />二、创编米粒在鼓上的跳舞动作。<br />1．出示米粒，猜测米粒在鼓上会发生什么变化，并进行验<br />证。<br />2．启发幼儿创编米粒跳动的动作，教师进行记录。<br />3．出示图谱，听音乐和鼓声学学图上米粒跳舞的动作。<br />4．听音乐，让孩子做自己创编的动作。<br />三、看图演唱歌曲。<br />1．让孩子说说图上的内容。你看懂了什么？<br />2．听老师点图演唱一遍。<br />3．幼儿看图学唱一遍。<br />四、玩游戏《鼓上的小米粒》<br />1.交代游戏规则，重点强调音乐停地时候，谁站在鼓后面就<br />由谁敲鼓。<br />2.听音乐玩游戏,听鼓点用有趣的动作表现出来。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在幼儿操作感受鼓点的震动方面没有顾及全体幼儿，只有部<br />分幼儿上来操作了，其他的幼儿都是旁观者，并没有亲身体<br />验。《纲要》指出：为幼儿提供丰富的可操作的材料，让每<br /> <br />个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条<br />件，让每个幼儿都有机会尝试。本来，我也想多准备些鼓，<br />让每个幼儿都有机会尝试，但我担心孩子们会乱，米粒撒在<br />地上会转移他们的注意力而取消了这个念头。现在想想，只<br />为了让教学保持有序而扼杀了孩子们的探究欲望，真是得不<br />偿失。在最后的游戏环节，原本可以请幼儿三五成群结伴游<br />戏，其中一幼儿当敲鼓人，其他幼儿当小米粒，然后互换角<br />色，使幼儿充分体验到游戏的快乐。当时只考虑到教学的不<br />要把时间拖得太长，而略了生生互动，这也是在以后的活动<br />中应该引起重视的。小百科：米粒，指米的颗粒。亦泛指粮<br />食。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:01 页数：3
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文章作者：U-43711

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