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大班音乐教案《老师，早安》含反思

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大班音乐教案《老师，早安》含反思<br />大班音乐教案《老师，早安》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、学习切分音节奏的演唱，体会歌曲的欢快跳跃感。<br />2、能够正确演唱带有切分音和休止符的部分，培养幼儿对<br />节奏的感知能力；根据歌词的提示和理解养成讲礼貌的习惯，<br />增强交往能力。<br />3、体会歌曲带来的积极欢快的情绪，使幼儿自觉养成讲礼<br />貌和早起的习惯。<br />4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。<br />5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br /> <br />【活动准备】<br /> 相应图片 X张。 <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、谈话导入，学习歌曲。<br />1、每天早晨是谁喊小朋友起床？<br />引导太阳公公，大公鸡。<br /> <br />2、对应图片小朋友们背着书包赛跑，你们觉得他们在比什<br />么？<br />引导看谁最先到学校。<br />3、小朋友们赛跑的时候，嘴里也哼着一首好听的歌，他们<br />唱的什么呢？来听老师唱一遍。<br />二、老师范唱。<br />三、进一步根据图片提示和肢体动作的辅助记忆歌词。<br />四、完整地学习歌曲。<br />1、欣赏一遍歌曲的旋律，并配上规范的动作。<br />2、掌握住动作的同时，把歌曲完整地唱出来。<br />3、引导幼儿用欢快的声音和表情，配上动作，完整地演唱<br />歌曲。<br />4、把歌曲分成老师演唱和幼儿演唱的两个部分，老师和幼<br />儿对唱。<br /> <br />【活动延伸】<br /> <br />请小朋友想一想美丽的早晨都有些什么？请小朋友把见到<br />过的或者想象中的美丽的早晨用蜡笔画出来。<br />歌词：太阳公公起床了，公鸡喔喔把我们叫。你追我赶大家<br />赛跑，看谁最先到学校。看到孩子可爱的笑，多少辛苦也忘<br />了。老师早！同学们好！我们开始上课了！<br /> <br /> 教学反思： <br /> 通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，<br />让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习<br />音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感<br />体验，才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿<br />的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和<br />创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动<br />的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信<br />心。小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，<br />古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语<br />文、数学等)，班主任也为老师之一;也泛指在某方面值得学<br />习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相<br />关节日是教师节。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:16 页数：3
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文章作者：U-43711

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