幼儿园大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》含反思

幼儿园大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》含反思<br />幼儿园大班美术欣赏教案《心中的美丽家园》含反思<br />地震过后，很多房屋倒塌，这是幼儿对地震感受最深的印象<br />之一。本活动通过让幼儿描绘心目中的未来家园，帮助幼儿<br />树立重建家园的信心，以积极的心态逐渐进人正常生活。<br />美术治疗是借用美术暗喻让幼儿运用绘画、手工制作等方式<br />来自由地表达情绪，控制自己的行为，解决自己所遇到的问<br />题，从而获得身心发展，重建信心。<br />从幼儿爱想象的特点出发，活动中让幼儿发挥想象，描绘各<br />种造型的房子。这种趣味性的设计，既符合幼儿爱想象的特<br />点，又让幼儿在绘画时，乐在其中，轻松愉快。另外，将自<br />己的房子与同伴的房子组合成一个大家园，使幼儿感受到了<br />集体的温暖。<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．发挥想象，描绘出多种造型的房子。<br />2．用剪贴的方法将自己的房子与同伴的房子组合在一起，<br />并愿意用添画的方式丰富画面。<br />3．感受集体组画的乐趣；对重建家园有美好的愿望，并充<br />满信心。<br />4．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br /> <br />5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．黑板、盖布、六张桌子、和孩子人数相同的椅子。<br />2．在背景墙贴上一张长背景纸，三幅范画。<br />3．幼儿人手一支勾线笔、胶棒，剪刀每桌两盒；水彩笔和<br />蜡笔、胶带、废纸篓等。<br />4．舒缓的背景音乐。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1．引导幼儿欣赏变形房子的图片，感受变形房子的趣味性，<br />并发挥想象说一说自己想象中的变形房子。<br />师：你见过什么样子的房子?在哪里见过的?是什么形状、什<br />么颜色的?请你们来看一看我的房子。(教师出示变形房子图<br />片)这是什么房子?和我们平时看到的房子有什么不一样?发<br />生了什么变化?你喜欢这样的房子吗?如果请你也来设计一个<br />有趣的变形房子，你会设计一个什么样子的房子呢?<br />幼儿实录幼 1：我要设计一个山房子。地震来了，山房子很<br />坚固，我们也就不怕了。<br /> <br />幼 2：我要设计一个会飞的西瓜房子。地震来了，我住的房<br />子就可以飞走了。<br />幼 3：我要画一个飞机房子。地震来了，我的飞机房子<br />嗖――地一下，就很快地飞走了。<br />幼 4：我要画一个花房子。要画很多漂亮的花，把我的房子<br />装扮得漂漂亮亮的!<br />幼 5：我要设计一个风车房子。风一吹，我的房子就能转动、<br />飞走，就不怕地震了。小朋友都可以坐上我的风车房子，一<br />起玩。<br />幼 6：我要设计一个苹果房子。我住在里面，就能闻到苹果<br />的香味，想吃的时候，用手一抓就能吃到苹果了。地震来了，<br />我的苹果房子圆圆的，可以滚走。<br />2．教师介绍活动形式与活动材料。<br />师：请每个小朋友来当房子设计师，设计一个有趣的房子。<br />先想好设计什么样的房子，然后用笔在纸上画出来，最后请<br />你们把装饰好的房子剪下来，贴在大家园里，我们共同来建<br />设美丽的家园。<br />3．幼儿设计并装饰自己的房子，教师进行指导。幼儿将自<br />己设计的房子剪下来，贴在家园背景图中，感受重建家园的<br />快乐，幼儿与教师共同建设美丽的家园。<br />4．师幼共同欣赏我们美丽的大家园，感受合作成功的快乐<br />和共建美好家园的快乐。师幼一起唱一唱、跳一跳，感受集<br /> <br />体的温暖和拥有美丽家园的快乐。<br /> 教学反思： <br /> 孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部<br />分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分<br />析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，<br />活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，<br />过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要<br />的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着<br />孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活<br />动过程气氛活跃，效果理想。小百科：家园，指家中的庭园。<br />泛指家庭或家乡。语出《后汉书·桓荣传》:﹝ 桓荣 ﹞贫窭<br />无资，常客佣以自给，精力不倦，十五年不窥家园。 <br />