幼儿园大班美术教案《漂亮的浮水画》含反思

幼儿园大班美术教案《漂亮的浮水画》含反思<br />幼儿园大班美术教案《漂亮的浮水画》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、在轻松、愉悦的氛围下，初步学会浮水画的基本制作方<br />法。<br />2、感受浮水画的美，大胆想象并进行适当的添画。<br />3、积极参与活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣<br />4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br />5、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动重点：<br /> <br />1、积极地参与活动，探索新的绘画方法，并体验成功的快<br />乐<br />2、能对画面大胆地想象，按自己的想法大胆地表达。<br />3、感受美术活动带来的乐趣，培养合作意识。<br /> <br />活动准备：<br /> 每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台<br />板、电吹风。 <br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、活动导入，引导观察<br />1、谈话导入<br />老师：小朋友们平时都用什么画画？<br />幼儿自由回答（彩笔、油画棒、勾线笔等）<br />老师：今天老师带来了几张画，但不是用笔画出来的，小朋<br />友来猜猜我是用什么方法画出来的？<br />2、出示做好的浮水画，幼儿进行观察。<br />3、出示材料，介绍这种画的名称叫浮水画。<br />老师：这些画就是用桌子上的这些东西画出来的，小朋友们<br />想不想试试？<br />幼儿：想<br />二、介绍方法，幼儿操作<br />1、老师演示<br />（1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了<br />墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好朋友，它们合在了<br />一起；<br />（2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一<br />下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走了；<br />（3）就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种漂亮的<br /> <br />图案，怎么把图案留下来呢？<br />（4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案<br />的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张漂亮的浮水画就制<br />作好了。<br />2、幼儿操作，老师巡回指导。<br />在活动过程中注意操作卫生。<br />3、幼儿讲讲自己的浮水画像什么？大胆想象，适当添画。<br />幼儿根据自己的浮水画，大胆想象进行添画。<br />三、作品展示，师幼共评<br />选几个小朋友的浮水画让小朋友说说像什么，做点评。<br />四、活动延伸：<br />1、布置画展，让幼儿互相观赏漂亮的浮水画，体验作画的<br />乐趣。<br />2、区域活动中，继续浮水画添画，增强幼儿的表现力。<br /> 教学反思： <br /> 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展<br />还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步<br />过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作<br />材料的难度。小百科：画(拼音:huà)是汉语常用字 ，此字<br />始见于商代甲骨文 ，古字形上部表示以手执笔，下部是笔<br />画出的线条。画的本义是用笔描绘图形， 一说本义是划分<br />地界。由用笔描绘引申指画出的图形，用作名词。汉字的一<br /> <br />笔叫一画，也是由描绘引申而来。划分界限含有设计、规划<br />的意思，因此画又指规划、谋划。广而言之，用手、脚或器<br />具某种动作也称画。 <br />