幼儿园大班美术教案《三毛环保记》含反思

幼儿园大班美术教案《三毛环保记》含反思<br />幼儿园大班美术教案《三毛环保记》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．初步把握连环画创作的基本结构，尝试表现连续的故事<br />情节。<br />2．能大胆想象和创造三毛保护环境的主题内容，提高幼儿<br />的环保意识。<br />3．能积极参与活动，体验画连环画的乐趣。<br />4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br />5．鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />1．三毛图片及张乐平连环画三毛拍苍蝇。<br />2．三毛发现环保活动主题。<br />3．范画：三毛捡垃圾。<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />1．出示三毛形象，进行有关谈话。<br />小朋友，这是谁呀？你怎么看出来的？三毛长的是什么样子<br />的？<br />小结：三毛是大脑袋、圆鼻子，只有三根头发。<br />2．介绍张乐平和他的连环画。<br />师：三毛这个形象是我国着名的漫画家张乐平爷爷创造的，<br />人们非常喜欢他的画，更喜欢他画的三毛。张乐平经常用他<br />的画来跟人们说故事，讲道理。瞧！这里就有张乐平爷爷的<br />画。<br />你能看出是什么意思吗？你是怎样看的？（看完第一张、再<br />看第二张、第三张、第四张，每张画上有号码，要有顺序地<br />看。）这种画叫连环画，张乐平创造了许多这样的画，讲了<br />许多的三毛故事。<br />3．出示三毛发现的有关环保问题。<br />今天，三毛来到我们江阴逛了一圈，却发现许多问题。<br />（1）三毛往前走啊走，发现垃圾筒旁边有很多的垃圾。<br />（2）三毛又往前走啊走，发现小河边有个小朋友在捉青蛙。<br />（3）三毛往这边走啊走，发现有只小鸟脚受伤了。<br />（4）三毛往那边走啊走，发现有棵小树弯着腰，都要倒掉<br />了。<br />（5）三毛往后面走啊走，发现有个水龙头在哗哗地流自来<br />水。<br /> <br />提问：三毛发现了这些问题，他可能会怎么做呢？<br />4．介绍范画：三毛环保记三毛是个环保小卫士，他开始了<br />他的环保行动。<br />老师也用连环画的方法将他的环保行动画了下来。<br />提问：四幅图分别说的是什么意思？（引导幼儿发现每幅图<br />上都有三毛，故事是连续的）。<br />5．请幼儿大胆想象，创造出各种环保连环画。<br />（1）画出三毛的特别形象。<br />（2）请你用连环画的方法画出三毛的环保行动。内容要完<br />整，画出三毛到哪里去？三毛发现了什么？三毛又是怎样做<br />的？最后三毛怎样了？背景可以丰富一些,不要忘记编上号<br />码。<br />（3）三毛还会有哪些其他的环保行动呢？请你也用连环画<br />的方法画下来。<br />6．请幼儿介绍自己作品。<br /> 活动反思： <br /> <br />1.首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，<br />从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评<br />论等步骤进行教学。<br />2.对活动过程的反思：我觉得本节课的教学做到目标明确，<br /> <br />教学过程过度紧扣，做到层层递进。不好的地方是：没能面<br />向全班孩子，部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强，<br />针对这一现象我争取把爱护环境深入班级，深入个人，从而<br />真正做到爱护环境从我做起。<br />⑴ 对幼儿发展的反思，幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重<br />和接纳，针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现，<br />认真肯定。同时也给孩子自己的空间，不能将他们还没自己<br />认识的现象强加给他们，从事情的表面开始教育，使他们能<br />从内心感知，从周围发生的种种现象中发现好与坏，该向哪<br />方面学习。<br />⑵对教师专业发展的反思，幼儿阶段的孩子是很注重直观视<br />觉的、听觉的，教学中应采用图像，影片等教育手段，同时<br />引导孩子用对比的手段知道好与坏，进一步理解所发生的现<br />象对生活、学习的影响。从而促进孩子对事物认识能力的提<br />高。<br />⑶对师幼互动的反思，教学过程中，活动的环节中的各个步<br />骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的，对课堂中发现的<br />问题及时认真解决。<br />3.对活动效果的评析。本节课的教学目标基本达到，跟孩子<br />们互动交流是我课堂中较为满意的环节，及时发现孩子接受<br />的程度也能从孩子的表现中看出，从而转变教学技巧达到教<br />学目标。<br /> <br />4. 如果让我重新上这节课，我会想方设法把上次课堂里活<br />动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来，活动面向弱势。<br />同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手<br />段，使自己的教学方式多样化。小百科：环保，全称环...