幼儿园大班教案《紫藤》含反思

幼儿园大班教案《紫藤》含反思<br />幼儿园大班教案《紫藤》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、听音乐用浓墨、淡墨画出粗细不同的流畅线条。<br />2、继续练习手指点画花骨朵，能仔细地画出花蔓。<br />3、体验水墨画、合作画的乐趣。<br />4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同<br />形式美术活动的乐趣。<br />5、培养幼儿良好的作画习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />音乐、范画<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、教师逐一介绍宣纸、墨、浓墨、淡墨、毛笔。示范听音<br />乐带着毛笔在宣纸上散步，提醒：音乐停，毛笔就休息。<br />2、幼儿听音乐画粗细不同的线条。<br />3、教师示范画紫藤花：<br /> <br />观察线条，像什么？（出示紫藤背景图）像我们幼儿园里的<br />紫藤条。<br />春天到了，紫藤花开放了。紫藤花是什么样子的？（紫藤花<br />一串串的，远远看过去，就像一片花的海洋。）走近了仔细<br />看，紫藤花是什么颜色的？这些紫色一样吗？（淡紫、深紫）<br />这一串串、有深有浅的紫藤花是怎么排列的？（左右）<br />教师示范：手指亲亲紫颜料，一朵两朵三四朵。亲亲淡紫一<br />二三，亲亲深紫一二三，我的紫藤花开啦。黑笔轻轻画花蔓，<br />细细长长点一点，紫藤花开一串串。<br />4、藏起浓墨和淡墨，拿出调色盘，幼儿点画紫藤花。<br />5、展出幼儿作品，共同欣赏。<br />6、一起欣赏欣赏画家笔下的紫藤。<br />《紫藤小猫》、《紫藤金鱼》，教师小结：静静的画面添上少<br />许小生灵，就显得更有活力更有生机了。<br /> 活动反思： <br /> <br />1、玩<br />我们印象中的水墨画一定是有画家的风范，有一定的用笔技<br />能，但是这样的画孩子掌握起来不那么容易。那么是否可以<br />在玩中习得技能，在玩中不知觉地完成作品呢？于是我尝试<br />让孩子带笔散步、手指点画紫藤花，在玩中用最简单的方法<br /> <br />享受到水墨画的成功。如，点画紫藤花，运用了儿歌，轻松<br />化解了紫藤花左右的排列及花蔓的画法。<br />2、巧<br />两人组图：体验到合作构图的特别长处及乐趣。两人一起画<br />线条，你中有我，我中有你；一起点画紫藤，错落有致。<br />多元化组合：语言简洁明了，赋予美的语句，并配以音乐，<br />小提琴协奏曲流畅的乐句，班得瑞纯音乐的纯净，在这轻松<br />自然的氛围中画画，那是美的享受。<br />经验的逐层递加：活动环节清晰，逐步提高孩子画的技能。<br />如，带着毛笔散步，在宣纸上留下线条，紧接着欣赏紫藤花、<br />点画紫藤花，再欣赏大画家笔下的紫藤，看似简单，但是是<br />老师的用心，旨在欣赏中让孩子感受到静静的画面添上少许<br />小生灵意就显得更有活力更有生机了。我们要善于让孩子发<br />现自己无意中创作出来的东西居然这么美，并在这样的一种<br />美中享受和体验成功的乐趣。<br />3、美<br />活动中的教具设计是为了更好地让孩子们在活动中感受到<br />艺术的美。如，活动结束的评价，让孩子将作品在展板上一<br />一展示，虽说只是贴了几个字：又见紫藤花开，但形成了一<br />种整体美，让孩子更能体验到作品的美。特别是美术活动中<br />的教具，我们要用心设计，无一不显示出它的艺术美，从而<br />让孩子享受艺术美。因此，在美术活动中，我们要善于巧妙<br /> <br />地让孩子感受自己作品的美，关键在于我们要设计一个容纳<br />孩子作品，并让之更美的环境和条件；关键在于我们要善于<br />引导孩子发现自己作品的美。<br />以上是我的一些思考，还请大家多指教，谢谢！小百科：紫<br />藤为暖带及温带植物，对气候和土壤的适应性强，较耐寒，<br />能耐水湿及瘠薄土壤，喜光，较耐阴。以土层深厚，排水良<br />好，向阳避风的地方栽培最适宜。主根深，侧根浅，不耐移<br />栽。生长较快，寿命很长。缠绕能力强，它对其它植物有绞<br />杀作用。 <br />