幼儿园大班教案《美丽的树林》含反思

幼儿园大班教案《美丽的树林》含反思<br />幼儿园大班教案《美丽的树林》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.学习用折、揉、撕、搓等方法制作报纸树，并能通过树干、<br />树冠、树枝等的造型变化，创造性地表现不同的树。<br />2.学习用浮雕的方法和同伴一起在长条纸上合作制作树林，<br />拓展有关排列、重叠、遮挡等各种布局的经验。<br />3.通过欣赏、操作表现各种形态的树，感受树的多样性，探<br />索与同伴合作的方法。<br />4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。<br />5.感受作品的美感。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />1.课件：树和树林的图片。<br />2.报纸、卡纸、浆糊。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、观察图片，观察树的造型以及树林的布局方式。<br />导入语：小朋友，现在老师带你们去一个美丽的地方看一看。<br /> <br />播放 PPT（边放音乐边放 PPT）（一个一个的放，最后定格在<br />总图）<br />1.师：你看到了什么？（一片美丽的树林）你最喜欢哪一片<br />树林呢？为什么？这些树是什么样的？像什么？（重点观<br />察，比较树冠和树干的形，）<br />2.师：这几幅图的树林有什么不同？（树的品种不一样，树<br />的排列方式不一样）<br />（幼儿回答）<br />总结：树林里的树可真多啊！有的高；有的矮；有的粗；有<br />的细；有的是直直的；有的是弯弯扭扭的；有的树冠圆圆的；<br />有的尖尖的；树叶一片红、一片绿，密密麻麻，茂盛极了。<br />（这里让孩子和老师一起总结）<br />二、尝试用身体动作表现树和树林。<br />1.尝试用身体的动作表现一棵棵树，引导孩子观察表现的树<br />的特征。<br />师：树林的树各种各样，如果让你用身体的动作来表现一棵<br />树，你会表现什么样的树呢，谁来试试看？<br />师：你来。（请一位幼儿）这颗树真不错：的树干，的树枝。<br />谁也来表现一颗不同样子的树，请一幼儿来表现。<br />2.小朋友一起表现树林。<br />师：大家都想来学一学，那么大家都来试试看，我说一二三，<br />大家就变成一棵树，<br /> <br />师(边指边说)： 这棵树的树干直直的；这棵树有点弯；这<br />棵树的树冠圆圆的；这棵树的树冠尖尖的；这棵树的树枝真<br />漂亮，这颗树的树枝真特别。这儿是一棵小树苗呢。这么多<br />棵美丽的树在一起就变成了一片美丽的树林了。<br />（如果孩子站的位置比较工整，可以再来一次。）<br />师：这片树林有点像这篇树林，小树站在一起比较整齐，我<br />们这次要表现一片密密的和刚才不一样的树林，想想可以怎<br />么站？<br />（幼儿讨论）<br />师：要变成密密的树林，有的树在前面，有的树在后面，有<br />的树高一点，有的树矮一点。<br />师：先现在我说一二三，大家可要站好哟！<br />（幼儿随口令，评价：这片树林和刚才不一样了，树都靠在<br />一起了，有的树在前，有的树在后，姿势也不一样呢。）<br />三、幼儿创作报纸树林。<br />1.刚才大家用身体表现了树和树林，下面呢，朱老师想和大<br />家一起用报纸变出一片树林来。<br />师：怎么变呢？（请小朋友说说看。让幼儿说说。教师操作<br />（变出树干树枝）让幼儿关注报纸揉捏的方法，树干的表现<br />手法，弯曲的表现方法。）<br />（演示树的造型及粘贴过程）<br />2.交代操作要求<br /> <br />师：我知道小朋友们也想变一片小树林，待会儿两人一张黑<br />色卡纸，一起合作完成一片小树林，注意要一起商量，想想<br />怎么样去设计你们的小树林。<br />师：好现在找一个好朋友开始吧。<br />（幼儿操作，教师观察，提供帮助）<br />四、展示并欣赏作品<br />师：把你们的小树林送上来吧。哇，一片片的小树林连在一<br />起，就变成了一片大树林！ 你最喜欢上面的那片树林呢？<br />（幼儿回答）教师的评价语要围绕树的造型及树林的布局来<br />评价。<br />师：我们把这片树林带给班上其他小朋友去欣赏吧。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />在本次活动中，我觉得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，<br />而老师只是给予适当的引导，帮助幼儿总结经验。所以孩子<br />感觉很自由、很放松、很快乐，整个活动的气氛也很轻松，<br />活动目标达成度也很高。小百科：树林通常范围比树丛大而<br />比森林小的成片生长的许多树木。 <br />