幼儿园大班教案《画小丑》含反思

幼儿园大班教案《画小丑》含反思<br />幼儿园大班教案《画小丑》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、用夸张的图形和局部对称的方法根据葫芦瓢造型设计小<br />丑。<br />2、感受小丑的独特魅力，激发幼儿创作兴趣。<br />3、培养幼儿初步的创造能力。<br />4、感受作品的美感。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />1、课件。<br />2、颜料、毛笔、水笔、葫芦瓢、抹布、水桶。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、导入，激发幼儿兴趣。<br />1、课件：看，这是什么呀？<br />2、看了小丑心里感觉怎么样？（引导幼儿说出小丑的特点）<br />3、小结：原来小丑有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，一双<br />有趣的眼睛，看上去很有趣，真滑稽。<br /> <br />二、引导幼儿根据葫芦瓢造型设计小丑。<br />1、今天老师想在葫芦瓢上设计小丑，看，这里有三个葫芦<br />瓢，我想设计一个带尖帽子的小丑，你觉得哪个葫芦瓢最合<br />适？为什么？<br />2、老师也觉得这个长柄的葫芦瓢最合适，下面大大的圆可<br />以做小丑的脸，上面细细长长正好做一顶帽子，那我就来试<br />试设计一个小丑。<br />3、看课件，讲解：先在圆圆的脸上的中间位置画一个红鼻<br />子，下面画一张大大的嘴巴，要很大很大，让人一看就觉得<br />好笑，鼻子上面画眼睛，眼睛画什么样的呢？就画个五角星<br />的眼睛吧，要对称，再画上对称的眉毛，还要戴上一顶漂亮<br />的帽子。<br />4、看看，还有两个葫芦瓢是什么样子的？小朋友们能不能<br />设计出和老师不一样的小丑呢？这个葫芦瓢可以设计什么<br />样的小丑？那么这个呢？<br />三、幼儿操作，教师指导。<br />1、交代要求：老师给你们也准备了各种形状的葫芦瓢，选<br />一个自己喜欢的，先看看葫芦瓢是什么样子的？再想想设计<br />成什么样子的小丑？画的时候先用水笔画，再涂色。最后我<br />们看看谁的小丑最滑稽！<br />2、幼儿操作：<br />（1）选择自己喜欢的葫芦瓢外形，进行创作。<br /> <br />（2）提醒幼儿用笔、洗笔的注意事项。<br />四、讲评。<br />1、展示幼儿作品。<br />2、欣赏，讲评：哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什<br />么？　<br /> 　活动反思： <br /> <br />本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。<br />并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受<br />小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑<br />稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并<br />且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解<br />了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，<br />在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，<br />难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主<br />的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探<br />讨，找出解决问题的方法。小百科：小丑是喜剧演员之一，<br />常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日<br />会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也<br />经涂装，尤以鼻子部分较为突出。 <br />