幼儿园大班教案《滑稽小丑》含反思

幼儿园大班教案《滑稽小丑》含反思<br />幼儿园大班教案《滑稽小丑》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.理解故事中的人与人之间的美好情感。<br />2.掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现。<br />3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别<br />人带来快乐是一种幸福。<br />4.提高幼儿动手操作技能。发展孩子们发散性思维和语言表<br />达能力。<br />5.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。<br />6.培养幼儿良好的作画习惯。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />儿童经验基础<br />了解小丑的外形特征。<br />环境准备<br />油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有<br />关滑稽小丑的图片苦干。<br /> <br /> <br />教学重难点：<br /> <br />1、感受小丑的滑稽、幽默。<br />2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘。<br />3、在抓住小丑特征的情况下，幼儿能创造性地描绘小丑的<br />五官，同时添加简单的装饰。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈谈关于小丑的话题<br />1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。<br />你知道小丑吗？<br />2.引出话题<br />小丑是怎么样的？<br />二、观察小丑的外形特征<br />1.出示小丑图片，观察小丑<br />引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道<br />他是小丑？<br />2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法<br />小丑会怎么穿衣服？表情是怎么样的？<br />小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑<br />那样给大家带来欢乐吗？那好，我们先来画小丑的面具。<br /> <br />三、幼儿作画<br />1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随意制作自己喜欢的小丑。<br />鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。<br />2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。<br />3、根据幼儿的不同情况，教师随时指导与帮助。<br />请你设计一下你的小丑，你会怎么设计？<br />教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的<br />眼睛，看上去很可笑，很滑稽。<br />四、小结<br />1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们<br />的小丑画得太有趣了，老师为你们感到高兴。通过这节课你<br />们都有些什么收获呢？指名幼儿谈谈本节课的收获。<br />2、教师小结：<br />今天小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想<br />象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形<br />象，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它是<br />一种特殊的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与<br />丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今<br />天快乐吗?让我们把面具戴上，把欢乐带给大家!<br />结束部分:<br />请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑<br />最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么？<br /> <br /> <br />活动延伸<br /> <br />小丑们要举行盛大的舞会，想邀请小朋友去参加，咱们带上<br />自己创作的小丑出发吧！（随音乐做滑稽动作去参加舞会）<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。<br />并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受<br />小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑<br />稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并<br />且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解<br />了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，<br />在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，<br />难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主<br />的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探<br />讨，找出解决问题的方法。小百科：小丑是喜剧演员之一，<br />常见于舞台、马戏团、综艺节目、嘉年华、儿童节目及生日<br />会等。他们表演时，多穿着特大鞋子及奇装异服，其脸部也<br />经涂装，尤以鼻子部分较为突出。这些古怪、搞笑的装束给<br />观众带来欢笑。通常小丑都会以自身出糗来娱乐观众。 <br /> <br />