大班美术活动——滑稽的小丑教案

滑稽的小丑教案 <br />大班美术滑稽的小丑教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，教学重点难点，活动过程，活动反思等内容，理解故事中的人与人之间的美好情感，掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是滑稽的小丑教案 <br />　　设计意图 <br />　　小丑，造型夸张可爱，动作滑稽，很受幼儿喜欢，让幼儿体验学习的乐趣，充分发挥幼儿学习的自主性。因此，设计了本次活动《滑稽的小丑》。在感知、体验小丑滑稽的同时，教育幼儿不要只关注外表的美与丑， 要注重内在的审美价值。 <br />　　活动目标： <br />　　1.理解故事中的人与人之间的美好情感。 <br />　　2.掌握小丑的滑稽表情，并以绘画的形式展现。 <br />　　3.幼儿学会制作滑稽小丑，了解什么是滑稽小丑。明白给别人带来快乐是一种幸福。 <br />　　4.提高幼儿动手操作技能。发展孩子们发散性思维和语言表达能力。 <br />　　5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　活动准备： <br />　　儿童经验基础 <br />　　了解小丑的外形特征。 <br />　　环境准备 <br />　　油画棒、美工作业纸、印有滑稽小丑的字卡两张。电脑中有关滑稽小丑的图片苦干。 <br />　　教学重点难点： <br />　　教学重点： <br />　　1、感受小丑的滑稽、幽默。 <br />　　2、能够抓住小丑的特征，学生应用夸张的手法将其描绘。 <br />　　教学难点： <br />　　在抓住小丑特征的情况下，幼儿能创造性地描绘小丑的五官，同时添加简单的装饰。 <br />　　活动过程： <br />　　一、谈谈关于小丑的话题 <br />　　1.教师和幼儿交流关于小丑的经验。 <br />　　你知道小丑吗？ <br />　　2.引出话题 <br />　　小丑是怎么样的？ <br />　　二、观察小丑的外形特征 <br />　　1.出示小丑图片，观察小丑 <br />　　引导幼儿观察小丑图片并说出小丑的主要特点。你怎么知道他是小丑？ <br />　　2.讨论小丑各部位夸张的绘画手法 <br />　　小丑会怎么穿衣服？表情是怎么样的？ <br />　　小结：小丑可笑的样子给我们带来了欢乐，你们也想象小丑那样给大家带来欢乐吗？那好，我们先来画小丑的面具。 <br />　　三、幼儿作画 <br />　　1.幼儿自由畅想小丑，在纸上随意制作自己喜欢的小丑。 <br />　　鼓励幼儿画出各种各样的小丑的脸。 <br />　　2、鼓励幼儿大胆创新，制作与众不同的小丑。 <br />　　3、根据幼儿的不同情况，教师随时指导与帮助。 <br />　　请你设计一下你的小丑，你会怎么设计？ <br />　　教师小结：小丑都有一个红红的鼻子，大大的嘴巴，有趣的眼睛，看上去很可笑，很滑稽。 <br />　　四、小结 <br />　　1、孩子们，请把你们的小丑都举起来，让大家看看，你们的小丑画得太有趣了，老师为你们感到高兴。通过这节课你们都有些什么收获呢？指名幼儿谈谈本节课的收获。 <br />　　2、教师小结： <br />　　今天小朋友设计的小丑形象都很不错，你们发挥了大胆的想象运用了夸张的手法，创作出了滑稽、幽默、有趣的小丑形象，老师真为你们感到高兴。虽然小丑的外貌很丑，但它是一种特殊的丑，它能给我们带来欢乐，所以判断事物的美与丑不能只看外表，内在的美才是最主要的。孩子们，你们今天快乐吗?让我们把面具戴上，把欢乐带给大家! <br />　　结束部分: <br />　　请幼儿互相欣赏作品，并评选出最有创意的小丑。哪个小丑最滑稽？你喜欢哪个小丑？为什么？ <br />　　活动延伸 <br />　　小丑们要举行盛大的舞会，想邀请小朋友去参加，咱们带上自己创作的小丑出发吧！（随音乐做滑稽动作去参加舞会） <br />　　活动反思： <br />　　本次活动中，通过小丑的图片，引导幼儿观察小丑的外形。并让幼儿尝试描绘自己喜欢的小丑。引起幼儿的兴趣。感受小丑夸张的外形，让幼儿作画，鼓励幼儿大胆表现夸张、滑稽的小丑。幼儿都能顺利完成所要求的滑稽小丑的制作。并且有大部分孩子的作品可称得上很完美，漂亮。幼儿在了解了小丑的形象特点后，开始大胆想象，积极制作滑稽的小丑，在实施过程中，幼儿完成的较好，作品对于大班孩子来说，难度不大，易于操作。 活动中，尽量规避以前的以教为主的教学方式。大多采取，摆出困难，让孩子在操作中自己探讨，找出解决问题的方法。 <br /> <br />