大班美术活动——小丑的狂欢教案

小丑的狂欢教案 <br />大班美术活动小丑的狂欢教案主要包含了设计意图，教学目标，教学准备，教学过程，教学反思等内容，欣赏、感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩，并理解作品的内容，大胆想象，积极用语言表达自己的感受，初步运用大师的手法尝试作画，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是小丑的狂欢教案 <br /> 　　设计意图： <br />　　长期以来，我们幼儿园的美术教育活动几乎是以“绘画为主、手工为辅”的格局一统天下。但随着我园美术课题研究的深入，我深深地认识到美术欣赏活动也是幼儿园美术教育的重要内容。《纲要》中也指出：“幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美”，这与我园的美术课题总目标的第一点“感受生活”不谋而合，而这个“艺术”，我想也包括名画作品。因此，在上学期，我有针对性的选择了一些米罗、毕加索、马蒂斯的作品张贴在绘画活动室，来激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美体验。但我们小朋友看了都说是鬼画鬼脸，成效不是很明显。因此，在本学期，我就有目的地组织了幼儿进行名画欣赏，激发幼儿绘画的兴趣，开拓他们的视野，培养幼儿对艺术作品敏锐，激发他们潜在的创造力。 <br />　　这次欣赏活动我选择了画家米罗的超现实主义作品，米罗是一位“用幼儿的眼睛看世界”的超现实主义画家，他的作品洋溢着孩子式的快乐气氛，具有稚气的想象和天真的幽默感。这与孩子们自由自在、不受约束的心灵十分贴近。而《狂欢节》这幅作品描写了动物唱歌、跳舞、游戏，很贴近幼儿的生活体验。 <br />　　教学目标： <br />　　1、欣赏、感受名画作品中夸张有趣的形象和喜庆热烈的色彩，并理解作品的内容。 <br />　　2、大胆想象，积极用语言表达自己的感受，初步运用大师的手法尝试作画。 <br />　　3、培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　4、培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 <br /> <br />　　教学准备： <br />　　教具：名画《小丑的狂欢》，磁带一盘。 <br />　　学具：黑笔，纸。 <br />　　教学过程： <br />　　（一）介绍米罗，引发兴趣。 <br />　　有一个美丽的国家叫西班牙，那儿有个非法有名的大画家叫米罗，米罗爷爷可喜欢为小朋友画画啦！他的画非常奇妙、有趣，颜色也特别漂亮。今天老师带来了一幅米罗爷爷的画，你们想看吗？ <br />　　（二）出示名画，引导欣赏。 <br />　　1、小朋友仔细观察画面，告诉老师，你在画上看到了什么？它们在干什么？（梯子上长出了耳朵，木头上长出了眼睛，真有趣！小动物们在干什么？） <br />　　2、你能猜出它们在什么地方？什么时候吗？画面上除了有趣的小动物外，还有些什么样的线条，你看了这些线条有什么感觉？ <br />　　3、米罗爷爷画的小动物、线条都很有趣，他选的颜色也很漂亮，他用了哪些颜色？你喜欢哪些颜色？为什么？这幅画用的最多的颜色是什么？为什么？（幼儿说出自己对不同颜色的理解） <br />　　4、米罗爷爷在这幅画里藏了好多的故事，你能把它讲出来吗？ <br />　　5、你看了这幅画有什么感觉？想做些什么事情？ <br />　　6、小朋友讲得真好，原来米罗爷爷的这幅画说的就是小动物在唱歌、跳舞、做游戏，开联欢会呢。 <br />　　7、你为这幅画起个名字好吗？ <br />　　（三）听音乐、感受。 <br />　　请小朋友闭上眼睛，把自己变成画中的小动物，听着欢乐的音乐去想象开联欢会的情景吧。 <br />　　（四）教师提出要求，幼儿绘画。 <br />　　1、画上你最喜欢哪个形象或小动物，请把它画下来。 <br />　　2、再根据自己画的形象进行分割、重组。 <br />　　（五）展示幼儿作品并讲评。 <br />　　教学反思： <br />　　幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。 <br /> <br />