幼儿园大班教案《漂亮的眼镜》含反思

幼儿园大班教案《漂亮的眼镜》含反思<br />幼儿园大班教案《漂亮的眼镜》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1、理解什么是对称。2、用剪剪贴贴的方式设计制作出<br />漂亮的眼镜。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜<br />欢装饰。4、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜<br />悦。 <br /> 活动重点： <br /> 了解认识对称。活动难点：激发幼儿的创新意识，设计<br />出有创意的眼镜。 <br /> 教学准备： <br /> 剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩色玻璃纸。 <br /> 活动过程： <br /> 1、引出内容：老师拿出一副眼镜，问:这是什么？眼镜<br />的外形有什么特点？幼儿说完老师总结：眼镜有两个镜框，<br />这两个镜框的大小、形状一样，对折一下可以完全重合，说<br />明眼镜是对称的。2、问幼儿如果要你来剪一个眼镜，你会<br />吗？请幼儿想一想再试着剪眼镜（幼儿操作）。3、针对幼儿<br />的问题来讲解示范。应该有两个问题：一是不是用对称的方<br />式来剪眼镜的（老师示范如何用对称的方式来剪眼镜，从简<br />单到复杂）；二是眼镜的外形问题（打破幼儿认为眼镜就是<br />圆形的概念，启发幼儿眼镜可以是很多形状，只要保证镜框<br /> <br />上有洞可以向外看就可以了）。并激发幼儿装饰眼镜的兴趣，<br />示范镜框可以粘帖上剪出的小部件，如，花瓣、叶子、小动<br />物、机器人等等。4、欣赏各种造型的眼镜。5、请幼儿制作：<br />老师巡回指导，及时帮助幼儿。提醒幼儿给制作好的眼镜粘<br />帖上彩色玻璃纸。6、幼儿作品展示：小朋友的眼镜制作好<br />了后，告诉他们，你们制作的眼镜真漂亮、有创意，有可能<br />会流行哦，现在我们来开一个眼镜秀，来秀一秀自己的作品<br />吧！播放音乐，让幼儿拿着眼镜走秀。 <br /> 《漂亮的眼镜》反思 <br /> 1、第一个环节是老师拿出一副眼镜，问幼儿是什么？<br />（眼镜）再问眼镜的外形有什么特点？这里是让幼儿通过观<br />察后说出眼镜有两个镜框，这两个镜框的形状和大小都是一<br />样的，然后老师总结：眼镜有两个镜框，这两个镜框是一样<br />大小的，对折一下可以完全重合，说明眼镜是对称的。通过<br />老师对折纸纸眼镜，让幼儿直观地理解什么是对称。（这个<br />环节也是为下一步的教学活动做好铺垫）。2、问幼儿如果要<br />用剪纸的方式来剪一个眼镜，你会吗？请幼儿思考一下，然<br />后回答，并请两个幼儿来试试剪眼镜。这个环节的设计没有<br />顾及到全面，因为只请两个幼儿剪眼镜，等于就是他两人实<br />践和探索了，那其他的孩子在等待了。顾及的面不够。这里<br />我原先的设计是想让全体幼儿都试剪，但怕课程时间过长，<br />会超时，采取了保守的做法。还是因该让全体幼儿都试剪，<br /> <br />让孩子们都对用对称的方法剪眼镜有一个自己探索的认识。<br />3、第三个环节是针对幼儿的问题来讲解示范。应该有两个<br />问题：一是不是用对称的方式来剪眼镜的（老师示范如何用<br />对称的方式来剪眼镜，从简单到复杂：如先剪一个单对称就<br />能剪的眼镜如：蝴蝶眼镜、不规则眼镜，再剪需要对称再对<br />称才能剪的眼镜如心形眼镜、圆形眼镜）；二是眼镜的外形<br />问题（打破幼儿认为眼镜就是圆形的概念，启发幼儿眼镜可<br />以是很多形状，只要保证镜片上有两个洞可以向外看就可以<br />了）。并激发幼儿装饰眼镜的兴趣，示范镜框可以粘帖上剪<br />出的小部件，如，花瓣、叶子、小动物、机器人等等。4、<br />第四个环节是欣赏各种造型的眼镜。这里主要是激发幼儿的<br />想象力，拓宽幼儿的设计思路。幼儿欣赏后会想原来眼镜可<br />以这样设计呀，那么我也有更大胆的设计 5、请幼儿制作：<br />老师巡回指导，及时帮助幼儿。6、幼儿作品展示：小朋友<br />的眼镜制作好了后，告诉他们，你们制作的眼镜真漂亮、有<br />创意，有可能会流行哦，现在我们来开一个眼镜秀，来秀一<br />秀自己的作品吧！播放音乐，让幼儿拿着眼镜走秀。眼镜秀<br />这个环节幼儿兴致很高，因为自己设计的眼镜向大家展示，<br />秀出自己的设计灵感和灵巧的小手，所以小朋友的兴致很高，<br />表演起来也很有感觉哦！小百科：眼镜是镶嵌在框架内的透<br />镜镜片，戴在眼睛前方，以改善视力、保护眼睛或作装饰用<br />途。镜可矫正多种视力问题，包括近视、远视、散光、老花<br /> <br />或斜视、弱视等。 <br />