幼儿园大班教案《漂亮的发型》含反思

幼儿园大班教案《漂亮的发型》含反思<br />幼儿园大班教案《漂亮的发型》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、通过欣赏设计发型，感受艺术美，激发幼儿设计发型的<br />兴趣和欲望。<br />2、启发幼儿按照自己的想法，大胆的把自己设计发型画出<br />来。<br />3、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。<br />4、感受作品的美感。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、课件<br />2、教师范画 5副（不同发型）<br />3、轻音乐<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、由收到信引入<br />出示收到信件，引出教学内容，激发兴趣<br /> <br />师：咦，小朋友们，刚刚接到了一封信，让我们一起来看看。<br />教师细读信内容：大三班小朋友们：你们好！我是乐乐电视<br />台的主持人，我们台下个月要举行一个发型设计比赛，我台<br />邀请大三班小朋友为自己的妈妈来设计一个新发型，你们愿<br />意吗？在设计新发型之前，我们一起来看看发型师设计出哪<br />些漂亮的发型呢？<br />二、欣赏不同的发型（观看 PPT）<br />1、师：这些设计师设计出发型真好看，有了这些漂亮的发<br />型，每个妈妈看起来会更加的漂亮。老师也忍不住想为自己<br />的妈妈设计了新的发型。看看老师设计的新发型师什么样的。<br />2、出示范画<br />师：好看吗？请你们仔细观察一下，他们的发型师怎么样的<br />（让幼儿说一说）<br />现在我们已经掌握了一些设计方法。<br />三、幼儿作画<br />1、幼儿作画，教师巡回指导（放轻音乐）<br />2、要求幼儿设计出与别人与众不同的发型<br />四、讲评作品<br />大家设计了很多美丽漂亮的发型，希望大家以后设计出更好<br />看的发型，好吗？<br /> <br />课后反思：<br /> <br /> <br />本次教学活动很能激发小朋友动手的欲望，以爱激情，以趣<br />引入，轻松有趣的创作环境，使孩子的兴趣非常高。开始先<br />让看信的形式来引题，集中孩子们的注意力，调整孩子们上<br />课的状态，然后让幼儿观察 PPI发型，再自己设计发型，做<br />到了让幼儿在玩中学，学中玩。但由于小朋友很少接触到发<br />型方面的知识，所以很多小朋友能看到妈妈的发型，很快的<br />讲出很多种发型，所以在上这堂课之前的教学准备方面还有<br />比较充分的，我个人觉得如果在教师示范画，教师不要示范，<br />让孩子自由发挥想象，然后把设计发型画出来。我觉得这样<br />效果会更加理想。可能是我自己想的太多了，在教师示范中<br />请了 2位孩子上来画了 2种发型后，孩子的一些创作想法都<br />会模仿老师的示范画了。但总体来说，本次教学活动是成功<br />的，激发培养了孩子爱母亲的情感，并在送给母亲画的时候，<br />深化了母亲与孩子之间的爱。希望在以后的教学活动中，能<br />有更好的提升。小百科：发型的历史变革及其演变的过程，<br />从一个侧面反映了人类社会的政治、经济、文化、和一个民<br />族的形象水平。因此我们说发式在人类发展史上，始终反映<br />着社会的更替与发展，进步与繁荣。 <br />