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幼儿园大班教案《手掌树》
幼儿园大班教案《手掌树》
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幼儿园大班教案《手掌树》<br />幼儿园大班教案《手掌树》<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、积极尝试用勾画手掌来形成树的轮廓,并通过各种线条、<br />图案装饰树,激发对线描画的兴趣,增强艺术美感。<br />2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。<br />3、培养幼儿探索树的能力,通过感官观察并记录树的样子。<br />4、根据色彩进行大胆合理的想象<br />5、体验想象创造各种图像的快乐。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />1、多媒体课件、电脑、电视机。<br />2、线描笔、画纸人手一份。 <br /> 活动过程: <br /> <br />1.谈话导入,引起幼儿兴趣。<br />(1)师(点击课件,出示树):这是什么字?你认识吗?<br />(2)师:世界上的树有很多种,你知道的有哪些?<br />(3)师:树的种类多,形状也是各种各样,让我们一起来<br /> <br />欣赏一下(点击课件)这些树象我们的什么?<br />(4)师生小结:这些树是我们的小手变成的,这些树有的<br />树干粗、有的细;有的树冠大、有的小,有的树冠像三角形,<br />有的像椭圆形,真是千姿百态、形状各异。<br />(5)师:我们到幼儿找一找各种各样的树。<br />2.讲解示范,掌握绘画要求<br />(1)师:今天我们就用线描的方法来画树,你想怎么画?<br />幼:用各种线条、图案<br />(2)师:你们熟悉哪些线条?<br />幼:波浪线、螺旋线、锯齿线、长城线、斜线、直线、弧线<br />(教师根据幼儿的回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法)。<br />(3)欣赏线描画范作,感受线条变化带来的艺术美感。<br />师:在这些作品中你发现了哪些线条?这些线条有什么变化<br />呢?它们是怎样排列、组合的?<br />(4)师:不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美,<br />你们愿意来试试吗?你想怎么设计?和旁边的小朋友商量<br />一下。<br />(5)幼儿自由交流,介绍自己的想法。<br />(6)师(点击课件示范):如果添画上自己喜欢的图案,<br />一定会更满意,你喜欢什么图案呢?<br />3.幼儿作画,教师巡回指导<br />(1)交代要求:在电脑中选一棵或者是平时看到过的树,<br /> <br />在纸上画好外形(轮廓),要画得尽量大,布局合理。<br />(2)幼儿作画,提醒先画好的幼儿写好名字,将作品贴在<br />展板上。<br />4.讲评作品,结束活动<br />(1)引导幼儿互相欣赏,用贴五角星的方法选出你最喜欢<br />的树<br />(2)请幼儿说说喜欢的理由,并请其他幼儿提点意见。<br />(3)介绍线描画,鼓励幼儿自由尝试创作。小百科:手掌<br />白而无血色,提示营养不良,贫血或病在肺脏;失血过多、<br />术后体虚、产后体虚的手掌多呈白色无华。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:20:45
页数:3
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文章作者:U-43711
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