幼儿园大班教案《小明的帽子》含反思

幼儿园大班教案《小明的帽子》含反思<br />幼儿园大班教案《小明的帽子》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.幼儿能大胆想象创造，运用多种图案、颜色装饰帽子。<br />2.理解什么是对称。3.体验成功的喜悦，积极使用礼貌用语。<br />4.根据色彩进行大胆合理的想象。5.在浸染、欣赏作品中，<br />体验成功的快乐。 <br /> 活动重难点： <br /> 幼儿能大胆创造图案装饰帽子。理解什么是对称。 <br /> 活动准备： <br /> 帽子形画纸、电脑幻灯片、布偶娃娃、记号笔、油画棒 <br /> 活动过程： <br /> 一、礼貌问好：师：小朋友，今天我们班来了这么多的<br />客人老师，让我们一起向他们问好吧！（幼儿起立向听课老<br />师问好）二、以布偶娃娃引出主题：师：小朋友，今天除了<br />客人老师还有一个小客人来看小朋友（拿出布偶娃娃教师以<br />娃娃的口气说）：嗨，我的名字叫小明，大三班的小朋友你<br />们好！（引导幼儿向娃娃问好）今天我要去参加一个模特比<br />赛，小朋友看我今天的打扮漂亮吗？三、理解对称 ：师：<br />小朋友，看看小明今天的打扮有什么特点？（引导幼儿说出<br />小明衣服的特点，左边和右边图案、形状、大小、颜色都一<br />样）现在老师就告诉小朋友们，像这种左边和右边一模一样<br /> <br />就叫对称，（让幼儿跟读一遍对称），小朋友现在知道什么叫<br />对称了，我们的小明还有话想对小朋友说（教师拿出布偶）：<br />小朋友们，今天我要去参加模特大赛，可是我出门着急，忘<br />了戴帽子了，下午就要比赛了，你们现在愿意帮我设计帽子<br />吗？四、教师示范：师：现在我们就帮小明设计帽子，小朋<br />友都知道什么叫对称了，下面老师就告诉小朋友，花帽子时<br />该怎么画了，首先，把一顶帽子摆放好，想好要画的图案，<br />在帽子上画上图案，左边与右边要对称。最后涂色的时候，<br />也要求左边与右边颜色相同，来时这里有一些帽子的图片，<br />小朋友看一下，在看的同时，想象一会要画什么！（教师打<br />开幻灯片，看完后）小朋友都知道该注意什么了，现在老师<br />就将帽子设计纸给大家发下去，设计出自己喜欢的图案。五、<br />幼儿作画，教师指导。六、幼儿画完后，教师做简单的点评。<br />七、活动结束。师：小朋友都将帽子设计好了，让我们看看<br />小明喜欢么？（拿出布偶娃娃）：哇，小朋友帮我设计的手<br />套太漂亮了，今天下午，我要带着你们给我设计的帽子去参<br />加比赛，相信，我一定可以取得好成绩的！小朋友谢谢你们！<br />（引导幼儿用礼貌用语）（教师将画收起来，幼儿与布偶小<br />明再见）师：小朋友小明的忙我们帮完了，现在，让我们站<br />起来和客人老师说再见吧！（结束活动） <br /> 活动反思： <br /> 这次的活动按照预设的环节一步一步开展了下来，但是<br /> <br />我觉得，对称我没有讲的太透彻，应该多举几个例子，让孩<br />子们更加的了解对称的美，对于美术活动，为了能够引导幼<br />儿能对美的事物有一个实质性的把握与审美经验，教师的引<br />导要有针对性，不仅是对事物的图案、结构、配色等都要有<br />逻辑性，不能想到哪说到哪。有疑问就要及时的请教有经验<br />的老师，不仅在活动环节方面，在活动讲解方面，对于我的<br />成长也是有很大帮助的。孩子们平时画的画都是放到自己的<br />画夹里，我觉得，这次的活动我可以给孩子们办一个帽子展<br />览会，让孩子们看看自己设计的帽子和别人设计的帽子，吸<br />取经验改正不足，让孩子们体验自己设计画的快乐！小百科：<br />帽子亦可作打扮之用，首先要根据脸型选择合适的帽子。其<br />次要根据自己的身材来选择帽子。戴帽子和穿衣服一样，要<br />尽量扬长避短。 <br />