首页

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思

资源预览文档简介为自动调取,内容显示的完整度及准确度或有误差,请您下载后查看完整的文档内容。

1/5

2/5

剩余3页未读,查看更多内容需下载

幼儿园大班教案《剪窗花》含反思<br />幼儿园大班教案《剪窗花》含反思 <br />  设计背景 <br /> <br />1、体验人们贴窗花迎新年的传统过节方式。<br />2、因为要过新年了,让幼儿园里充满新年的气氛。<br />3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />4、培养幼儿的技巧和艺术气质 <br />  活动目标 <br /> <br />1、初步感受中国剪纸艺术的美,体验表现美的快乐。<br />2、引导幼儿探索剪窗花的方法,培养幼儿的探索精神激发<br />幼儿对民间艺术的美好情感。<br />3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确<br />培养幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。<br /> <br />重点难点<br /> <br />让幼儿发现窗花是对称的。<br /> <br />活动准备<br /> <br /> <br />1、多媒体设施及课件:《美丽的窗花》。<br />2、纸制房子四幢。<br />3、色纸、剪刀、筐子等工具和材料若干。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、引导幼儿欣赏环境布置和课件《美丽的窗花》,让幼儿初<br />步感受剪纸艺术的美,激发对剪纸的兴趣。<br />2、幼儿第一次探索剪窗花。<br />(1)提问:你知道窗花是怎样做出来的吗?<br />(2)幼儿自由讨论制作方法。<br />(3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室<br />(4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧!<br />(5)小朋友们仔细观察一下这些窗花,你发现了什么?<br />小结:剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶,是我国的传统艺<br />术,它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。<br />3、学习剪窗花。<br />(1)你们想不想学习剪窗花,你想剪什么?<br />(2)下面小朋友们就和老师学习剪窗花,教师示范讲解剪<br />窗花的方法。生共同评价,学习剪窗花的技能。<br />4、幼儿制作窗花。<br />(我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的,我分为三组(第<br /> <br />一组:自己折纸、画图、剪纸。第二组:我把纸折叠好他们<br />自己画自己剪。第三组:我折叠好画好,还自己剪纸。)<br />小朋友们除了刚才剪的窗花,你还想剪什么?下面就让我们<br />的小手小脑动起来,看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。<br />幼儿制作,同时放《新年好》。<br />四、幼儿展示作品,并示范讲述制作方法。<br />师:小朋友们,你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?<br />谁想展示一下自己剪的窗花?请问,你是怎么做出来的?<br />然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。<br />互评窗花。<br />师:你们想不想让大家欣赏你的窗花,下课后,可以贴在后<br />面的展示区,也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。<br /> <br />教学反思<br /> <br />今天上午我开展了《剪窗花》,在活动中制定了三个目标<br />1、初步感受中国剪纸艺术的美,体验表现美的快乐。<br />2、引导幼儿探索剪窗花的方法,培养幼儿的探索精神激发<br />幼儿对民间艺术的美好情感。<br />3、发展幼儿动手能力、想象力、创造力和审美能力。真确<br />培养幼儿使用剪刀,提高幼儿的思维想象力。<br />本次活动以欣赏窗花进行导入,我引导孩子欣赏黑板上粘贴<br /> <br />的窗花,还从网上下载了各种类型的民俗窗花,通过多媒体<br />引导幼儿欣赏,孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿,知道<br />了剪纸是中国人发明的。<br />欣赏完窗花,孩子对动手剪窗花充满了期待,于是活动进入<br />了第二个环节;示范剪窗花,幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花<br />时我给他们的指导是,剪刀像走迷宫样,绕过来,绕过去的<br />方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下,孩子们基<br />本能顺利剪出各种各样的窗花,有的孩子剪完一张又一张,<br />兴趣浓厚。<br />展示幼儿作品,请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样<br />的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。<br />主要原因是幼儿怕剪断,剪坏,不敢下手。后来我把这一目<br />标延续着继续实施,通过个别指导及适当的鼓励,孩子们逐<br />渐放开手脚,剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的<br />很顺利但也存在2点不足:1、在让孩子们进行讨论可以剪<br />什么图形时,没有充分的时间,让幼儿讨论,而是急忙告诉<br />答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪,这时<br />老师总是为孩子代劳,而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。<br />相信经过这样的反思,在以后的剪纸活动我将会更有把握地<br />上好。<br />通过剪窗花活动,我认识到活动的价值,它可以作为教学活<br />动的延伸,延续幼儿的兴趣,延续活动中没达成的目标,或<br /> <br />者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由...

版权提示

  • 温馨提示:
  • 1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
  • 2. 本文档由用户上传,版权归属用户,莲山负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
  • 3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
  • 4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服vx:lianshan857处理。客服热线:13123380146(工作日9:00-18:00)

文档下载

发布时间:2023-02-02 15:20:50 页数:5
价格:¥3 大小:13.68 KB
文章作者:U-43711

推荐特供

MORE