幼儿园大班教案《丰收》含反思

幼儿园大班教案《丰收》含反思<br />幼儿园大班教案《丰收》含反思　<br /> 　活动设计背景 <br /> <br />1、 教室一侧创设秋天的墙面，幼儿可以把完成好的作品粘<br />贴到里面。<br />2、 教室里可以挂一些秋天的果实。还可以贴一些有关丰收<br />的图片。<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、 能积极参与活动，感受秋天丰收的喜悦。<br />2、 初步学习用一句完整的句式今年秋天丰收了 涨红了脸 <br />笑弯了腰，大胆表达自己的想法。<br />3、 运用身边的农作物，通过粘贴、涂色的形式合作完成一<br />件作品，培养幼儿的观察能力和动手能力。<br />4、 安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈丰收的愉悦。<br />5、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。　<br /> 　教学重点、难点 <br /> <br />重点:教幼儿能完整的完成一份作品。<br />难点：幼儿粘贴技巧、完整的用运一句汉语表达。<br /> <br /> <br />活动准备<br /> <br />1、教师准备四件作品（可以是涂色或粘贴作品）<br />2、小麦、玉米、棉花、大米、等实物。石榴、苹果等图片。<br />3、绘画好的图片幼儿人手一份。<br />4、录音机。<br /> <br />活动过程<br /> <br />一、开始部分<br />1、教师带领幼儿进入教室观看图片(丰收场景)，放音乐一<br />起唱《秋天到》儿歌，激发幼儿的兴趣。<br />2、教师岀示事先准备好的作品。<br />教师:小朋友，你们看，这是什么？（水彩画苹果、石榴，<br />粘贴好的棉花、小麦、玉米手工作品），请小朋友观察后，<br />用汉语说出农作物的名字。<br />教师：漂亮吗?你们也想试试吗？<br />二、基本部分<br />1、教师介绍材料。<br />提示:教师引导幼儿自由结合或独立创作，鼓励幼儿大胆选<br />择材料进行装饰。幼儿讨论后，自由结合，准备做画。<br /> <br />2、幼儿边做画，教师强调画面的布局和画面的整洁并进行<br />巡回指导。<br />3、请幼儿分别上来，讲述自己是用什么材料进行装饰的。<br />要求说一句完整的话，例：这是棉花，棉花奶奶开口笑。我<br />是用棉花粘贴的这是石榴，我是用水彩笔涂的颜色等。<br />　三、结束部分<br />教师小结，表扬动手动脑、相互合作的小朋友。将幼儿的作<br />品张贴在事先准备好的墙面上，让幼儿相互欣赏，也可请家<br />长来参观。<br />四、活动延伸<br />可以将大米粒、小麦、玉米等混合，组织幼儿进行谷物分类，<br />训练幼儿的注意力和持久力。<br /> <br />教学反思<br /> <br />这节课的目标在于引导幼儿用涂、贴的方法制作秋天的果实。<br />了解秋天是农作物成熟的季节，感受丰收的喜悦，并初步了<br />解农民劳动辛苦，最重要的是培养幼儿尊重农民的情感，并<br />养成懂得爱惜粮食的好习惯。<br />活动中，我结合实际季节引导这是秋天，转而引入秋天不仅<br />是水果丰收的季节，也是农作物丰收的季节，导入主题《丰<br />收》，让幼儿看了很多收割图片。在活动中体验成功的乐趣。<br /> <br />从教具的演示以及示范制作来看，都是详细具体的，但结果<br />并不尽人意。<br />在激发幼儿兴趣中，幼儿都表现出强烈的想要制作的欲望。<br />在示范制作讲解中，结合上次手工课上制作出现的问题（幼<br />儿找不到贴纸怎么撕）我着重讲解了这些方。在制作中，幼<br />儿很快的撕下来了。幼儿把作品完成后却说不好完整的一句<br />介绍自己作品的汉话，而且粘涂得太少，我想在以后的制作<br />中要加强强调，必进他们是幼儿，又是才接受双语课程的。<br />以后我一定会加以强调，细心指导。小百科：丰收指收成好，<br />产量高。 <br />