幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思

幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思<br />幼儿园大班音乐活动教案《苹果丰收》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、乐意用动作随乐曲活泼、欢快的旋律表现人们在果园里<br />愉快采摘苹果的情景。<br />2、体验人们丰收时的喜悦心情。<br />3、能大胆表现歌曲的内容、情感。<br />4、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声<br />音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。　<br /> 　活动准备： <br /> <br />苹果树六棵、筐 20个、苹果实物若干。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、引题<br />小朋友农民伯伯打电话来说秋天到了，苹果要丰收了，想请<br />你们去帮忙摘苹果，你们愿意吗？<br />（1）进场，放《小火车》音乐，跟老师跳舞进音乐室。<br />（边做动作边向幼儿提示，如：火车过山洞了，弯腰等）<br /> <br />（进入音乐室）师：到了小朋友，这就是农民伯伯的家，你<br />们请坐吧，秋天到了果园里到处都是喜庆的声音，你们听<br />二、欣赏音乐《苹果丰收》<br />（1）感受音乐的情绪<br />欣赏音乐第一遍，听音乐谈感受<br />师：你们听音乐响起来了。<br />（教师与幼儿一起坐下，边听音乐边点头打节奏，以身体的<br />情绪感染幼儿）<br />师：这首乐曲你听上去觉得怎么样？（引导说出：高兴、活<br />泼等音乐性质）<br />（2）欣赏音乐第二遍，想象音乐故事<br />师：农民伯伯在丰收的时候发生了许多许多的有趣的事情，<br />闭上眼睛，听着音乐想一想会发生什么事情呢？<br />（幼儿安静地闭上眼睛倾听）<br />师：你听到音乐想到了什么？<br />三、律动：摘苹果<br />（1）小朋友想到的事情真多呀！那我们也上山去帮忙采果<br />子吧，每人拿一个筐筐抱在前面出发了。（播放音乐，跑跳<br />步上山）<br />（2）师：果园到了，苹果好多呀，我们去摘苹果吧。（幼儿<br />根据自己的生活经验模仿摘苹果的动作）<br />师：先休息一下，（围坐在地上）你们是怎么样摘苹果的？<br /> <br />（请个别幼儿示范，给予鼓励，教师提取幼儿的动作将其美<br />化，幼儿学习动作，并配上音乐练习）<br />（及时发现个别摘苹果动作与别的小朋友不一样的动作，让<br />幼儿学习，丰富摘苹果的各种手、脚、眼等姿体动作）<br />（3）教师舞蹈<br />将幼儿的好的动作提取出来加以组织，给予幼儿美的感受。<br />（4）抬着苹果回家。<br />四、苹果盛会师：今天你们表现的真好，摘了这么多苹果你<br />们想干什么？我们来开个苹果盛会吧。（与同伴一起分享水<br />果。）<br /> 活动反思： <br /> <br />这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，因此，<br />速度较快，尤其是第一乐段，一字一音。所以必需唱得非常<br />流畅，才能表达这种喜悦的情感。在范唱时使学生感受作品<br />的整体情绪效果后，必需放慢速度让学生来学习旋律与歌词。<br />在学习中运用竞赛的方法，可以激发学生学习的积极性。分<br />小组自学提高了学生对歌曲旋律掌握的能力，这对于学生的<br />基础也是很重要的。让学生带领学习也培养了他们的领导和<br />组织能力。<br />通过这节课的教学来看，我认为五年级的学生已经有能力去<br /> <br />进行初步的自学歌曲的能力，当然这也是要在老师的指引下<br />完成的，而并不是学生完全自学。这应该就是我们所说的，<br />强调了以学生发展为本的教育理念吧。本节课我也是从这点<br />出发来考虑的课程安排，因为这首歌曲是一首朝鲜民歌，所<br />以首先是进行反复听歌曲，让学生自己来感受歌曲的情感以<br />及歌曲唱法上的区别，在这里学生们都很快的就能抓住歌曲<br />情感上的主题思想。通过课件了解朝鲜得风土人情和文化特<br />色，以感受本歌曲的异国风格。在学生们抓住歌曲的特点之<br />后便很快学会了第一部分的齐唱，而难点是后半部分的二声<br />部合唱，学生们不容易形成和声的效果，在这部分的学习中<br />我的教学设计上有些不足，没能想出一个巧妙的办法让学生<br />演唱时达到和谐的效果，在此还有待经验的吸取和教学的磨<br />练，并且要以学生为主体，以培养学生创新、实践能力为目<br />标的新型教学模式。小百科：苹果是蔷薇科苹果亚科苹果属<br />植物，其树为落叶乔木。苹果营养价值很高，富含矿物质和<br />维生素，含钙量丰富，有助于代谢掉体内多余盐分，苹果酸<br />可代谢热量，防止下半身肥胖。 <br />