幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思

幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思<br />幼儿园大班优质美术教案《会跳舞的叶子》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、用沿叶子轮廓勾画的方法画出跳舞的叶子，能较好地完<br />成作品。<br />2、大胆想象，创作出不同树叶娃娃跳舞的姿态，体验参与<br />活动带来的乐趣。<br />3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />4、根据色彩进行大胆合理的想象。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />收集各种树叶，白纸，勾线笔，蜡笔，音乐《会跳舞的叶<br />子》、《秋日的私语》，范例一幅，实物投影仪。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、导入活动。<br />小朋友喜欢跳舞吗？那好，我们一起来跳个舞。<br />播放音乐《会跳舞的叶子》和幼儿一起跳舞。<br /> <br />二、认识一些树叶。<br />1、小朋友跳得真好看，小树叶看见了，也想来参加了。睢。<br />2、出示范例，引导观察小树叶是怎么跳舞的（它的手和脚<br />是怎么放的）？请你来学一学。<br />3、除了会跳这些动作，小树叶还会怎么跳舞？（引导想出<br />多种不同的跳舞动作，为呆会儿的创作拓展空间。）<br />4、你们想不想也让你的树叶娃娃跳舞？那好，我们一起来<br />看老师变出跳舞的叶子娃娃。<br />三、师示范绘画。<br />1、取一片喜欢的叶子，把它放在适当的位置上，用勾线笔<br />画出轮廓，然后涂上颜色，画上手和脚，就成了。你可以画<br />两个树叶娃娃跳舞，也可以画三个树叶娃娃跳舞，画好以后，<br />可以把树叶娃娃在哪个地方跳舞画出来。<br />2、幼儿操作，师巡回辅导，提醒幼儿注意画面的整洁与美<br />感，并添画出树叶娃娃在什么地方跳舞？<br />四、展示作品，师幼共同评价。<br />1、你的树叶娃娃是在什么地方跳舞？它是怎么跳的？请你<br />来学一学。<br />2、这么多跳舞的树叶娃娃，你最喜欢哪一幅？为什么？<br />3、师简单评价，结束活动。<br /> 【活动反思】 <br /> <br /> <br />《会跳舞的叶子》是一节大班美术教育活动。对于大班的课<br />程，开始上课时自己是有些胆怯的。一是本次从来没有教过<br />大班，对大班的课程体系，幼儿的发展水平不是太了解。二<br />是作为一名刚参加工作没多久的老师来说，从来没有参加过<br />比赛、优质课，心里有些底气不足。但是，每一次机会都很<br />难得，既然没有，既然胆怯，何不就抓住机会试一试呢，做<br />好自己，关注过程，只负责将过程走好，结果暂不考虑。<br />就这样，经过一次小组集体研课磨课最后形成了我们小组内<br />部的教案。教案虽然有了，但是在实际上课的时候还会发现<br />各种各样意想不到的问题。第一次上课时由于时间仓促之前<br />没有试课，课后河师大的王老师及与会老师给我提了很多建<br />议，自己再一点一点推敲试想上课时可能会出现的各种问题<br />再想出与之相应的解决办法。第二次上课，孩子的画画效果<br />不错，但是在课堂的组织和管理还有教学技巧上暴露出了一<br />些问题。<br />于是，开始逐字逐句地斟酌上课时要说得每一个字，每一句<br />话。听课的姐姐们也给我提出了想法和建议。在综合了建议<br />之后，我又一次修改自己的教案，最终形成了最后的文字。<br />园里的很多老师都给了我很多鼓励和帮助，贾老师还把自己<br />的经验也告诉了我，就是把自己上课时要说的每一句话都写<br />下来然后背下来，上课的时候按照流程，做足准备。<br /> <br />台上一分钟，台下十年功。每一次的成功背后都渗透着无数<br />的汗水，每一个光鲜亮丽的背后都有着不为人知的默默努力。<br />蝴蝶破茧而出，背后是挣扎，是付出，是努力，付出和汗水<br />从不欺人。<br />如果这节课，再让我上一次，我依然觉得还有地方能够做得<br />更好。也许，就是这样上课、反思、再上课、再反思，能够<br />得到更多属于自己的经验，这也正好验证了那句教学有法，<br />但无定法，贵在得法。<br />所以，在以后的教学活动中，我要更加注重反思，不只是反<br />思自己，还要反思过程，反思活动结果，反思孩子。反思，<br />让进步更多。小百科：叶子是高等植物的营养器官，侧边发<br />育自植物的茎的叶原基。 <br />