幼儿园大班语言游戏活动故事教案《傻小熊种萝卜》含反思

幼儿园大班语言游戏活动故事教案《傻小熊种萝卜》<br />含反思<br />幼儿园大班语言游戏活动故事教案《傻小熊种萝卜》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1.理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象。2.<br />通过看图讲述和讨论活动，丰富相关词汇，增长种植萝卜的<br />经验。3.积极参与讲述和讨论活动。4.通过阅读小图、上下<br />图的对比观察，了解故事的情节，通过一组图片排序，了解<br />故事情节的发生和发展，培养细致观察和较完整表述能力。<br />5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习<br />惯，激发阅读兴趣。 <br /> 【活动准备】 <br /> 1.教学挂图：《傻小熊种萝卜》。2.语言磁带，录音机。 <br /> 【活动过程】 <br /> (一)出示萝卜图片(只出示上面的叶子，下面的萝卜遮<br />住)。1.师：你看到了什么?它们是长得什么样子的?(请幼儿<br />用语言、动作来表现)我们一起用动作来把它表现出来。请<br />你猜猜里面种的是什么?谁种的?2.师：现在我们一起到图片<br />中中去寻找答案。(二)逐页看图讲述，理解故事的主要情节。<br />教师逐个出示图片，引导幼儿分段理解故事内容。(1)出示<br />图片 3，师：小熊拾到一包种子，它做了什么?(讲述到在风<br />中摇摆着绿色的小脑袋)师：我们一起来学学撒的动作。师：<br /> <br />种子撒在地里之后，这些小苗又是怎么长出来的呢?我们来<br />一起学着小苗钻出来的样子钻一钻。(丰富词汇：嫩嫩的)教<br />师：小熊知道自己种的是什么种子吗?(不知道)你从哪里看<br />出来的?(挠头、头上有问号)(2)出示图片三(讲到原来我种<br />了这么一大片萝卜啊)。师：现在小熊知道那是什么种子吗?<br />什么种子呀?谁告诉他的呢?多久能吃到萝卜了呢?师：小熊<br />知道自己种了一大片萝卜之后，它的心情怎么样?你从哪里<br />看出来的?那它接下来会怎么做呢?我们一起来看一看。(3)<br />出示图片四(讲到请朋友两个月后来吃萝卜)。师：小熊在做<br />什么?你觉得它会在信里写些什么呢?(感知小熊热情的性<br />格)(4)出示图片五(讲到说话得算数啊)。师：两个月过去了，<br />小熊现在心情怎么样?你从哪里看出来的?它为什么很着<br />急?(教师讲述故事)它是怎么想的?这里我们可以看出小熊是<br />一只怎么样子的小熊呀?(守信用)教师：你有什么好办法来<br />帮助小熊兑现对朋友的承诺吗?师：我们一起来看看小熊是<br />怎么做的?(5)出示图片六(讲到系在了萝卜的叶子上)。(讲<br />述故事)师：小熊把这些萝卜干什么了呢?你们觉得这个方法<br />好吗?好在哪里?为什么好?(不是它自己中出来的)师：我们<br />小朋友都说得很有道理，那我们来看看小熊的朋友们看到这<br />些萝卜会有些什么反应?(6)出示图片七(讲到都笑了)。师：<br />它的朋友们看到这些萝卜怎么样呀?为什么笑了?小熊的萝卜<br />地里一个萝卜真都没有长出来吗?师：那小熊种的萝卜在哪<br /> <br />里?(请个别幼儿讲述)教师小结：大家知道萝卜应该长在泥<br />土里的，觉得小熊很傻，都笑了。(7)出示图片八(讲到萝卜<br />原来是长在地下的啊)，教师：小动物们在干什么?师：这时<br />小熊才知道原来萝卜的果实是长在泥土里的。师：小熊看到<br />大萝卜说了句什么话?教师：想一想，小熊看到这么多的萝<br />卜，它的心里感觉怎么样?启发幼儿运用开心、高兴、喜欢、<br />惊奇、快乐、兴奋、惊讶等词汇，表达小熊的心情。(三)看<br />图完整欣赏故事。教师按故事情节完整地讲述故事。(四)结<br />合幼儿的生活经验，讨论对故事中小熊的看法。1.师：你喜<br />欢小熊吗?为什么?2.教师小结：小熊勤劳、热情、讲信用是<br />好的，我们要向它学习，但是，小熊遇到不明白的事情，不<br />知道向别人请教，还做出了可笑的事情，这一点可不能向它<br />学习。傻小熊只要勤学习、多请教，就一定能变成一只聪明<br />的小熊。(五)丰富幼儿的知识经验。师：看图说说，傻小熊<br />种了什么?哪些蔬菜是长在地下的?(出示图片土豆、番薯、<br />洋葱、花生)师：小朋友，你还认识哪些植物?它们生长在哪<br />里? <br /> 活动延伸： <br /> 1.区域活动：在科学区中提供生长在不同地方的植物，<br />让幼儿进行分类，匹配活动，如水里有藕、菱角、地下有萝<br />卜、红薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜，藤架上<br />有丝瓜、黄瓜、西红柿等。2.家园共育：家长和幼儿一起收<br /> <br />集有关种植物发那个面的图片或图书资料，带到幼儿园来和<br />同伴一起分享。 <br /> ...