幼儿园大班教案《傻小熊种萝卜》含反思

幼儿园大班教案《傻小熊种萝卜》含反思<br />幼儿园大班教案《傻小熊种萝卜》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1．理解故事内容，感知傻小熊热情、讲信用的形象。<br />2．通过看图讲述和讨论活动，丰富相关词汇，增长种植萝<br />卜的经验。<br />3．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。<br />4．大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展<br />求异思维。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1．教学挂图：《傻小熊种萝卜》。<br />2．语言磁带，录音机。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）出示萝卜图片（只出示上面的叶子，下面的萝卜遮<br />住）。<br />1．教师：你看到了什么？它们是长得什么样子的？（请幼<br />儿用语言、动作来表现）我们一起用动作来把它表现出来。<br /> <br />请你猜猜里面种的是什么？谁种的？<br />2．教师：现在我们一起到图片中中去寻找答案。<br />（二）逐页看图讲述，理解故事的主要情节。<br />1．教师逐个出示图片，引导幼儿分段理解故事内容。<br />（1）出示图片 3，教师：小熊拾到一包种子，它做了什么？<br />（讲述到在风中摇摆着绿色的小脑袋）教师：我们一起来学<br />学撒的动作。<br />教师：种子撒在地里之后，这些小苗又是怎么长出来的呢？<br />我们来一起学着小苗钻出来的样子钻一钻。（丰富词汇：嫩<br />嫩的）教师：小熊知道自己种的是什么种子吗？（不知道）<br />你从哪里看出来的？（挠头、头上有问号）<br />（2）出示图片三(讲到原来我种了这么一大片萝卜啊)。<br />教师：现在小熊知道那是什么种子吗？什么种子呀？谁告诉<br />他的呢？多久能吃到萝卜了呢？<br />教师：小熊知道自己种了一大片萝卜之后，它的心情怎么样？<br />你从哪里看出来的？那它接下来会怎么做呢？我们一起来<br />看一看。<br />（3）出示图片四（讲到请朋友两个月后来吃萝卜）。<br />教师：小熊在做什么？你觉得它会在信里写些什么呢？（感<br />知小熊热情的性格）<br />（4）出示图片五（讲到说话得算数啊）。<br />教师：两个月过去了，小熊现在心情怎么样？你从哪里看出<br /> <br />来的？它为什么很着急？（教师讲述故事）它是怎么想的？<br />这里我们可以看出小熊是一只怎么样子的小熊呀？（守信<br />用）教师：你有什么好办法来帮助小熊兑现对朋友的承诺吗？<br />教师：我们一起来看看小熊是怎么做的？<br />（5）出示图片六（讲到系在了萝卜的叶子上）。<br />（讲述故事）教师：小熊把这些萝卜干什么了呢？你们觉得<br />这个方法好吗？好在哪里？为什么好？（不是它自己中出<br />来的）教师：我们小朋友都说得很有道理，那我们来看看小<br />熊的朋友们看到这些萝卜会有些什么反应？<br />（6）出示图片七（讲到都笑了）。<br />教师：它的朋友们看到这些萝卜怎么样呀？为什么笑了？小<br />熊的萝卜地里一个萝卜真都没有长出来吗？<br />教师：那小熊种的萝卜在哪里？（请个别幼儿讲述）教师小<br />结：大家知道萝卜应该长在泥土里的，觉得小熊很傻，都笑<br />了。<br />（7）出示图片八（讲到萝卜原来是长在地下的啊），教师：<br />小动物们在干什么？<br />教师：这时小熊才知道原来萝卜的果实是长在泥土里的。<br />教师：小熊看到大萝卜说了句什么话？<br />教师：想一想，小熊看到这么多的萝卜，它的心里感觉怎么<br />样？<br />启发幼儿运用开心、高兴、喜欢、惊奇、快乐、兴奋、惊讶<br /> <br />等词汇，表达小熊的心情。<br />（三）看图完整欣赏故事。<br />教师按故事情节完整地讲述故事。<br />（四）结合幼儿的生活经验，讨论对故事中小熊的看法。<br />1．教师：你喜欢小熊吗？为什么？<br />2．教师小结：小熊勤劳、热情、讲信用是好的，我们要向<br />它学习，但是，小熊遇到不明白的事情，不知道向别人请教，<br />还做出了可笑的事情，这一点可不能向它学习。傻小熊只要<br />勤学习、多请教，就一定能变成一只聪明的小熊。<br />（五）丰富幼儿的知识经验。<br />1．教师：看图说说，傻小熊种了什么？哪些蔬菜是长在地<br />下的？（出示图片土豆、番薯、洋葱、花生）<br />2．教师：小朋友，你还认识哪些植物？它们生长在哪里？<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />1．区域活动：在科学区中提供生长在不同地方的植物，让<br />幼儿进行分类，匹配活动，如水里有藕、菱角、地下有萝卜、<br />红薯、土豆、花生、地上有青菜、包菜、大蒜，藤架上有丝<br />瓜、黄瓜、西红柿等。<br />2．家园共育：家长和幼儿一起收集有关种植物发那个面的<br />图片或图书资料，带...