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幼儿园大班语言活动教案《卖火柴的小女孩》

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幼儿园大班语言活动教案《卖火柴的小女孩》<br />幼儿园大班语言活动教案《卖火柴的小女孩》<br />活动目标<br />1、学会本课生字生词，理解并掌握故事内容，并能有感情<br />的朗诵。<br />2、体会故事所要表达的思想感情，激发幼儿同情心及爱心。<br />3、尝试用自己的行体态语言和口头语言有表情的朗读卖火<br />柴的小女孩。<br />4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br />5、大胆想象，尝试讲述故事的不同发展。<br />重点难点<br />教学重点：让幼儿理解并掌握故事内容。<br />教学难点：激发幼儿对小女孩悲惨遭遇的同情，对未来美好<br />生活的向往，培养富有同情心的善良品德。<br />活动准备<br />课件《卖火柴的小女孩》，故事的图片。<br />活动过程<br />1、导入：运用问题，引出主题，激发幼儿兴趣。<br />师：孩子们，每年过年的时候你们都是怎么过的？可是有一<br />个小女孩在除夕夜里没有回家，她光着脚在街上卖火柴，你<br />们知道她是谁吗？她发生了什么事呢？下面我们一起来看<br />一看《卖火柴的小女孩》吧。<br /> <br />2、整体欣赏课件，引导幼儿理解故事内容，初步感受故事<br />中的悲惨气氛。<br />3、分段欣赏，通过问题感受并理解小女孩擦亮火柴时的心<br />情怎样，为什么会这样，激发幼儿感情的升华。<br />（1）故事的名字是什么？发生在什么时候?什么地方?童话<br />里有谁?发生了一件什么事?<br />（2）小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样<br />呢?<br />（3）擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?<br />4、讨论交流<br />鼓励幼儿在理解的基础上复述故事。 请幼儿想一想你如果<br />遇到这个小女孩,你会怎么做?<br />5、情境游戏，加深理解。<br />让幼儿自己选择故事中的角色，根据自己对故事和角色的感<br />受尝试表演《卖火柴的小女孩》。<br />6、结束活动：完整重温童话《卖火柴的小女孩》。<br />7、活动延伸：请幼儿在家长的帮助下阅读安徒生的其它童<br />话故事。<br />设计背景<br />在幼儿语言教育活动中,童话故事题材作品由于符合幼儿的<br />年龄特点,能够激发幼儿的学习兴趣，容易被幼儿所感知和<br />接受，于是这节语言活动课我选择了安徒生的《卖火柴的小<br /> <br />女孩》这个内容简单。描写细腻，情感丰富的童话作为欣赏<br />教材。小百科：这篇童话为了更好地反映出小女孩的悲惨命<br />运：作者把故事安排在大年夜这个特定时间里来展开是很有<br />深意的。大年夜正是家人合家欢聚，寻欢作乐之时；而可怜<br />的小女孩。在这个又冷又黑的晚上，孤苦伶仃流落街头卖火<br />柴，最后冻死街头。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:21:02 页数：3
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文章作者：U-43711

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