幼儿园大班语言教案《星姐姐的梦》含反思

幼儿园大班语言教案《星姐姐的梦》含反思<br />幼儿园大班语言教案《星姐姐的梦》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、喜欢关于星星的童话，感受夜里宁静、温馨的意境。<br />2、理解故事内容，体会故事优美的意境，大胆讲述自己的<br />愿意。<br />3、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。<br />4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />白纸每人一张，垫板每人一块，彩笔每人一盒。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、活动导入。<br />师：老师知道我们班孩子都是最棒，最能干的，对吗？<br />师：那现在老师就请小朋友们竖起你们的小耳朵，注意认真<br />的听好老师等一下讲的是什么样的故事？<br />二、在安静的环境中，教师有感染力地讲述故事 1-2遍。<br /> <br />1、提问：<br />师：好了，刚刚小朋友们都很认真地听老师讲这个故事，那<br />老师问你们，在这深蓝色的天空里住着谁？她有什么特别的<br />地方？<br />师：嗯，小朋友回答得真不错，那我们来听第二个问题：星<br />姐姐带来了几颗星星？分别是什么颜色的？<br />师：好，那我们来听第三个问题：星姐姐为睡着的小黄鸡带<br />去了怎样的梦？<br />师：好，那我们再来看第四个问题：星姐姐为小青蛙带来了<br />怎样的梦？<br />师：第五个问题是：星姐姐为小甲虫又带去了怎样的梦呢？<br />师：好了，现在我们来听这最后一个问题：星姐姐最喜欢谁？<br />她给孩子们带去了怎样的梦？<br />三、想象并讨论。<br />1、师：嗯，刚刚小朋友们都说出了星姐给小动物带来的梦，<br />那如果是你，你想让星姐姐给你带来什么样的梦呢？<br />2、讨论：<br />师：现在请小朋友认真想一想，等一下老师请小朋友们来说<br />一说。<br />师：嗯，小朋友们回答得都很不错，内容新颖，很有想象力。<br />师：好，下面老师请小朋友们把你们想要星姐姐给你带来的<br />梦画下来。<br /> <br />四、幼儿作画。<br />1、构思、作画，老师巡回指导。<br />2、根据幼儿的画面情况给予及时提示和启发丰富幼儿的画<br />面。<br />3、作业展示。<br />师：好，小朋友们都画了，那我们现在就来看一看，谁的最<br />漂亮？<br /> 【活动延伸】 <br /> <br />请能力较强的幼儿续编 1-2个小情节，大家欣赏。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />我运用了多媒体课件向幼儿展示散文诗的内容情节，很能吸<br />引幼儿的兴趣，同时，我为幼儿创设了一个良好表达语言能<br />力的机会，使他们能一步步深入活动，在活动中提高语言表<br />达能力。而且，散文诗非常的优美，加上课件优美的意境，<br />保证了幼儿整个活动的质量。在活动中，我只是活动的引导<br />者，把更多说的机会留给孩子，让幼儿真正做活动的主宰者。<br />小百科：梦，有梦想、希望、美好、幸福的意思。古人相信，<br />做梦总要有原因的，王符就曾说“夫奇异之梦，多有收而少<br /> <br />无为者矣”认为做梦总有原因可寻。 <br />