幼儿园大班语言教案《吉吉和磨磨》含反思

幼儿园大班语言教案《吉吉和磨磨》含反思<br />幼儿园大班语言教案《吉吉和磨磨》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、 初步认识相反的概念。<br />2、 通过动作和表情表现故事中人物的不同性格。<br />3、 能分析故事情节，培养想象力。<br />4、 通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童<br />趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />故事《吉吉和磨磨》、故事图片<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、 教师运用故事图卡讲述故事《吉吉和磨磨》注意根据故<br />事情节加快和放慢语速，并运用不同的语气语调表现两个主<br />人翁不同的生活特点，让幼儿感受快慢节奏。<br />2、 提问，进一步理解故事内容。<br />吉吉的说话的特点是什么？磨磨说话的特点呢？故事中吉<br /> <br />吉和磨磨做的那些事是相反的？（如吉吉说话快，磨磨说话<br />慢等）<br />3、故事表演：请幼儿模仿故事中人物的特点。<br />4、和幼儿讨论：除了快和慢以外，生活中还有什么相反的<br />现象？可以用什么词语来表达？（多和少、大和小、长和短、<br />粗和细）（长尾巴、短尾巴，高个子、矮个子，大西瓜、小<br />草莓，多一些、少一点，）<br />5、 相反词游戏：<br />运用拍手打节拍的方式与幼儿玩问答游戏。（可以先从大和<br />小的事物开始，让幼儿熟悉玩法，如大公鸡和小公鸡，大门<br />牙和小门牙。当幼儿熟悉玩法后，再换为长短、高矮、胖瘦<br />等相反词。）教师可视具体情况改变打节拍的方式，如用脚<br />踏地、用手拍膝等。<br /> <br />吉吉和磨磨<br /> <br />吉吉是个小兔子，磨磨是个小乌龟。吉吉说话好快好快，磨<br />磨说话呢，好慢，好慢。磨磨说一句话的时间，吉吉可以讲<br />完一个故事。但是，他们说话都很清楚。<br />吉吉喜欢长得很快很快的花，磨磨喜欢长得很慢很慢的花。<br />吉吉种的花开了又谢了，磨磨种的花才刚刚要开呢！但是，<br />他们的花都非常好看。<br /> <br />吉吉看书好快好快，磨磨看书呢，好慢，好慢。吉吉一本接<br />一本的看了好多书，磨磨才仔仔细细的看完一本书。但是，<br />他们都学到了许多东西。<br />吉吉打鼓咚咚咚咚，磨磨打鼓咚咚---咚----咚。吉吉敲三<br />角铁叮叮叮叮，磨磨敲三角铁叮----叮----叮-----叮。这<br />样的音乐不合拍，吉吉和磨磨都不喜欢听。<br />怎么办呢？他们想了一个好办法：叮叮咚！叮叮咚！叮叮<br />咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！叮叮叮咚！吉吉和磨磨知道了，<br />这样合奏起来真好听！<br />从此以后，吉吉和磨磨学会了同心协力做一件事情。他们一<br />起参加两人三脚的赛跑。一、二，一、二，吉吉跑得稍微慢<br />一点，磨磨跑得稍微快一点，他们还得了第一名！<br />吉吉很快，磨磨很慢，可是，吉吉和磨磨是很好的朋友。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在《吉吉和磨磨》活动中，幼儿对活动很感兴趣，通过图片<br />的观察、故事的讲述，孩子感知了故事中蕴含的相反关系，<br />从而对相反概念有了更深的认识。在玩 相反词配对游戏时，<br />我让幼儿在相关物品、生活中找找、说说反义词，并通过一<br />系列的游戏，让幼儿知道生活中到处都存在着相反的现象。<br />但整个活动动得太少。在一点就是前期的准备不充分，故事<br /> <br />不够熟悉，所以在讲第一遍的时候漏掉了一点小百科：乌龟<br />卵壳灰白色，呈椭圆形，长 2.7～3.8cm、宽 1.3～2cm。在<br />自然条件下，经 50～80 天孵化，稚龟即破壳而出。但是龟<br />卵的自然孵化易受温度、光照等外界条件的影响和蛇、鼠及<br />蚂蚁等天敌的危害，使得孵化期长，孵化率和存活率都较低。<br />为提高乌龟的孵化率，可以采用人工孵化的方法。 <br />