幼儿园大班语言公开课教案《小树叶写给大树妈妈的一封信》

幼儿园大班语言公开课教案《小树叶写给大树妈妈的<br />一封信》<br />幼儿园大班语言公开课教案《小树叶写给大树妈妈的一封信》<br /> 活动目标： <br /> <br />1、初步理解散文内容，感受散文的优美意境。<br />2、体验小树叶和大树妈妈互相关爱的情感，懂得在接受妈<br />妈爱的同时，也应主动关心妈妈。<br />3、理解笔直、丰收、吸取等词语。<br />4、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对<br />话。<br />5、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自<br />己对故事情节的理解。<br /> 活动准备： <br /> <br />自制信件、配图一份、散文《小树叶给大树妈妈的一封信》、<br />音乐《小树叶》<br />已经有了关于秋天里树叶颜色变化的生活经验<br /> 活动过程： <br /> <br /> <br />一、以实物信件导入活动，激发幼儿的兴趣。<br />师：我是大树妈妈，今天早晨啊，我收到了一封信。信上写<br />着，快乐森林，大树妈妈收。哎，这是谁寄给我的?对，是<br />小树叶，秋天来了它离开了大树妈妈。它很想念大树妈妈，<br />于是呀它给大树妈妈写了一封信。信里会写些什么呢?我们<br />来听一听就知道了。<br />二、欣赏散文，初步理解散文内容<br />(一)完整欣赏散文《小树叶给大树妈妈的一封信》<br />教师： ①大树妈妈收到这封信心情会是怎样的呢?大树妈妈<br />会感到很高兴很幸福。<br />②小树叶给大树妈妈的信里都说了什么?<br />(二)分段欣赏，进一步帮助幼儿理解散文内容，鼓励幼儿大<br />胆讲述<br />1、欣赏第一段散文教师：①秋天，大树妈妈给小树叶换上<br />了什么颜色的衣服?(红色和黄色的衣服)为什么秋天来了，<br />小树叶穿上了红色和黄色的衣服?<br />②小树叶们参加了什么活动?(小树叶旅行团)<br />2、欣赏第二段散文，结合图片，帮助幼儿理解教师：①小树叶<br />跟着秋风阿姨看到了什么呢?<br />3、欣赏第三段散文，通过扮演游戏，实现师幼互动，(教案<br />出自：快思教.案.网)帮助幼儿更好地理解散文①小树叶生<br /> <br />病了，妈妈是怎么做的?<br />②大树妈妈很爱小树叶，每天拼命的从土壤里和阳光里吸取<br />养料把小树叶养大，谁来用动作学学大树妈妈怎样从土壤吸<br />取养分的?谁来学学大树妈妈怎样从阳光中吸取养分的?小树<br />叶怎么长大呢?(分别请小朋友上来演示)③每当大风大雨来<br />临时，大树妈妈又是怎么做的?<br />教师：我们低头看看，大家把凳子底下的树叶头饰戴在头上<br />扮演小树叶，现在呢我是大树妈妈。大家便跟着老师用好听<br />的声音念信一边做动作好吗?<br />(三) 引导幼儿说说妈妈的爱，激发幼儿爱妈妈的情感体验<br />教师：<br />①看完了这封信，大家觉得大树妈妈爱小树叶吗?那我们的<br />妈妈爱不爱我们?怎么爱我们的?<br />②妈妈这么爱我们。小朋友平时怎么爱自己的妈妈的?<br />教师小结：每个妈妈都爱自己的孩子，我们平时也要主动的<br />爱妈妈。<br />(四)教师小结，伴随音乐《小树叶》结束活动。<br />教师：在这封信里呀，小树叶参加了旅行团看到了很多美丽<br />的景色，大家想不想去参加旅行团?来，我们站起来大家轻<br />轻地走到老师身边跟着老师去旅行吧。<br /> 活动延伸： <br /> <br /> <br />幼儿回家后告诉爸爸妈妈小树叶写给大树妈妈的信的内容。<br />附散文欣赏--《小树叶给大树妈妈的一封信》<br />亲爱的大树妈妈：<br />您好!<br />我是您的孩子小树叶，接到我的信您一定很高兴吧!秋天，<br />您给我们换上了红色和黄色的衣服，送我们去参加小树叶旅<br />行团。现在，我们跟着秋风阿姨飘过城市、农村和草原，一<br />路上的风景美极了!那高高的立交桥、笔直的高速公路、金<br />黄的稻田和丰收的果园，把我们的祖国打扮的非常漂亮。<br />这时，我们更加想念您。亲爱的大树妈妈，我们永远也不会<br />忘记：有一次，我们生病了，是您请来了森林医生为我们治<br />病，一直等我们病好了，您才露出笑脸。每天您拼命从土壤<br />里和阳光中吸取养料把我们养大，从不说一声辛苦。每当大<br />风大雨来临的时候，您把我们紧紧的抱在怀里。我们从心里<br />说一声：谢谢您，亲爱的大树妈妈，祝您永远年轻、健康，<br />等到明年春天来临的时候，我们会带一件最好的礼物给您!<br />--您的孩子：小树叶小百科：信，是写给具体收信人的私人<br />通信。 <br />