幼儿园大班教案《钟表店》含反思

幼儿园大班教案《钟表店》含反思<br />幼儿园大班教案《钟表店》含反思<br /> <br />教学目标：<br /> <br />1.感受钟表在人们生活中的用处，让孩子自觉遵守时间。<br />2.了解钟表使用时的特征和方法。<br />3.发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。<br />4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。<br /> <br />教学准备：<br /> <br />1、表示时间的图片若干。<br />2、各种各样的小钟(幼儿自家带来的钟表展览)。<br />3、钟表店的各种钟表录像。<br />4、制作钟表的材料：各种纸盒、纸张、纽纽棒以及教室里<br />和幼儿园所有的东西(幼儿园各活动室和操场上的体育用具)。<br />5、钟表制作图。<br /> <br />教学重难点：<br /> <br />认识钟面及整时。<br /> <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、了解钟表在生活中的用处<br />1、(出示小房子布谷鸟报时钟)给你们看一个好玩的钟。<br />引发孩子对活动的兴奋情绪。<br />2、我们已经参观过钟表店，看见了各种各样的钟，那么除<br />了钟表店有钟，你还看见哪里有钟?为什么那里有钟?<br />感受钟对人们的用处。<br />3、除了钟可以让人们掌握好时间，还有什么可以让人们来<br />感觉时间?<br />让孩子把视线引向钟以外的时间经验。<br />老师(小结)：钟给我们的生活带来方便。<br />二、钟的特点<br />1、我们在参观钟表店以后，一定有许多问题，今天我们来<br />看看这些问题，谁可以解决?(幼儿提问，老师记录，同伴回<br />答。老师把握活动要点：(1)钟面的数字；(2)钟面的指针；<br />(3)钟的外形；(4)机械钟和电子钟。)<br />2、你们还有什么问题，可以记录下来贴在我的问题我们解<br />决上。<br />三、开钟表店、自制钟表<br />1、设计设计我们喜欢和想要的钟，开一个钟表店。<br /> <br />2、教师辅导，幼儿制作。<br />3、幼儿作品展示，互相欣赏。说一说今天你学会了什么。<br /> <br />活动延伸：<br /> <br />回家和爸爸妈妈一起制作钟表，认识钟表。<br /> <br />小编建议：<br /> <br />如果孩子能理解时间的概念、读懂日历，会给你们的日常生<br />活带来很多方便：当孩子想看他喜爱的电视节目时，他会注<br />意时间，并且一点一点地学会协调自己的主观愿望和时间的<br />客观限制之间的矛盾。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />活动充分调动了幼儿的参与热情，整节课在师生的热烈互动<br />中完成的。活动目的是通过观察及幼儿自身的尝试活动来认<br />识时钟，培养幼儿的观察力、思维力、动手能力并养成良好<br />的生活习惯。此次活动首先我认为在物质材料的准备上很充<br />分，为幼儿后面的活动作了良好的铺垫。 整个活动将以往<br />的灌输式教学变为操作式教学让幼儿参与到活动中，从活动<br /> <br />中体会知识的演变过程，从而受到较好的教育效。<br /> <br />不足之处：<br /> <br />时间安排不是很合理，前半堂的教学整时还是不错的，后面<br />在教学大约几时的时候，语言不够规范，上的过快，今后在<br />这方面要注意。<br />总之，在课堂教学中应创设有利于幼儿发展的情境，让幼儿<br />在动手实践、自主探索、合作学习中学会探究、学会合作、<br />学会交流。小百科：钟表是一种计时的装置，也是计量和指<br />示时间的精密仪器。 钟表通常是以内机的大小来区别的。 <br />