幼儿园中班教案《钟表店》含反思

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幼儿园中班教案《钟表店》含反思 幼儿园中班教案《钟表店》含反思 活动目标 1、引导钟表用表情动作表达对小学徒感谢，乐于与朋友交 往的愉悦心情。 2、引导幼儿用不同的造型动作表现钟表，用不同的优美动 作表现钟表跳的舞蹈。 3、初步熟悉乐曲的旋律。通过钟表造型和小学徒劳动、休 息的情节，初步感受 A B A c A的结构特点，了解 A段跳动， B段欢快和 C段的柔和的性质以及钟摆一下一下按照均匀节 奏摆动的特点。 4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 活动准备 参观过钟表店。 听过钟表店的故事，并玩过有关游戏。 活动过程 1、通过谈话，帮助幼儿回忆听过的有关故事和玩过的游戏。 2、听音乐，重点帮助幼儿分辨小学徒劳动和休息的音乐， 初步了解乐曲的结构，感受 B段的欢快和 C段的柔和。 3、分段欣赏音乐。听听做做，进一步熟悉乐曲的旋律。 4、分解练习。听琴练习有关动作，以帮助幼儿进一步熟悉 音乐。 （1）引导幼儿创编各种钟表的形象，如鸡钟、猫头鹰钟、 鱼钟等。要求幼儿能够跟随 A段音乐的节奏，一拍一拍地表 现出钟摆走动时活泼、调皮的样子。 （2）引导幼儿做出小学徒打扫卫生时的各种不同的劳动动 作，能尽力按节奏一下一下地做，并能表现出小学徒劳动时 轻松、快乐的心情。 （3）在练习为钟表上发条的动作时，要求幼儿注意做到一 个乐句为一座钟上发条。 （4）引导幼儿想出各种休息的动作，并能随 c段音乐，表 演安详、悠闲的舞蹈。 5、完整地跟随音乐做游戏 （1）教师扮演小学徒参与游戏，全体幼儿扮演钟表。 （2）幼儿轮流扮演小学徒和钟表，听音乐完整地做游戏。 活动反思： 本课整体上的效果还是不错，孩子们在学习音乐的过程中享 受音乐，课堂教学目标基本达成，不足的地方是有的个别的 学生有时做一些课堂小动作，影响教学，其次是学生的主动 性有些欠缺应该设计一些合作交流的环节。教师要认真反思， 从教学环节设计入手，争取减少走神的学生充分调动每个孩 子学习音乐的积极性。小百科：钟表是一种计时的装置，也 是计量和指示时间的精密仪器。钟表通常是以内机的大小 来区别的。按国际惯例，机心直径超过 80毫米、厚度超过 30 毫米的为钟；直径 37～50毫米、厚度 4～6毫米者，称为怀 表；直径 37毫米以下为手表；直径不大于 20毫米或机心面 积不大于 314平方毫米的，称为女表。手表是人类所发明的 最小、最坚固、最精密的机械之一。

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发布时间：2023-02-02 15:28:53 页数：3

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文章作者：U-43711

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