幼儿园大班教案《钟表店》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《钟表店》带反思 <br />大班教学计划《钟表店》包括反思适用于大班学生的以语言为主题的教学活动，让孩子们了解钟表的特点和方法，感受时钟在人们生活中的用处，让孩子自觉遵守时间，发展儿童的空间分辨能力和空间想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《钟表店》。 <br />教学目标： <br />1.感觉在人们的生活中使用钟表，让孩子自觉遵守时间。 <br />2.了解手表的特点和使用方法。 <br />3.发展儿童的空间分辨能力和空间想象力。 <br />4.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 <br />教学准备： <br />1.多张显示时间的图片。 <br />2，各种小型钟表（儿童自己家里带的钟表）。 <br />3，各种钟表店中的钟表。 <br />4，手表的材料：各种纸箱，纸，牛顿棒以及教室和幼儿园中的所有东西（幼儿园活动室和游乐场设备）。 <br />5，时钟制作图。 <br />教学困难： <br />了解钟面和整个小时。 <br />教学过程： <br />首先，了解手表在生活中的用处 <br />1.（显示小布谷鸟钟）给您一个有趣的时钟。 <br />-激发孩子对这项活动的兴趣。 <br />2，我们已经参观了钟表店，看到了各种钟表，那么除了钟表店的钟表之外，您还看到哪里有钟表？为什么有时钟？ <br />-感觉有人使用时钟。 <br />3，除了时钟可以让人们掌握时间，还有什么可以让人们感受到时间？ <br />-让孩子将视线带到全天候的时间体验中。 <br />老师（摘要）：时钟为我们的生活带来方便。 <br />二，时钟的特点 <br />1.我们参观钟表店后，肯定有很多问题。今天，让我们看一下这些问题。谁能解决？ （孩子的问题，老师的记录，同伴的回答。老师掌握了活动的要点：（1）钟面的编号； 2）钟面的指针； （3）时钟的形状； （4）机械钟和电子钟。 <br />2，您有什么问题，可以记录并发布在“我解决的问题”上。 <br />三，开设手表店，自制手表 <br />1，设计设计，我们喜欢并想要钟表，开设一家钟表店。 <br />2，老师辅导，孩子制作。 <br />3，儿童作品展，互相欣赏。说您今天学到了什么。 <br />活动额外资讯： <br />回家，和我的爸爸妈妈一起做时钟，结识时钟。 <br />小编的建议： <br />如果孩子能够理解时间的概念并阅读日历，将会给您的日常生活带来很多便利：当孩子想看自己喜欢的电视节目时，他会注意时间并学会协调自己的主观一点一点的知识。欲望与客观时限之间的矛盾。 <br />教学反思： <br />这项活动充分调动了孩子们的参与热情，整个班级在师生之间的热烈互动中完成了。活动的目的是通过观察和孩子自己的尝试活动来认识时钟，以培养孩子的观察，思维，动手能力并养成良好的生活习惯。首先，我认为材料的准备非常好，为孩子们的活动打下了良好的基础。在整个活动中，过去的“灌输式教学”已更改为“操作式教学”，以允许幼儿参加活动，并了解活动中知识的发展，从而更好地进行教育。 <br />不足之处： <br />时间不是很合理。上半堂的教学还是不错的。当教学大约几个小时后，该语言就没有标准化，并且速度太快。将来，我们应该注意这一点。 <br />简而言之，在课堂教学中，应该创造一种有利于幼儿成长的情况，以便儿童可以在动手实践，独立探索和合作学习中班习探索，学习合作和交流。 <br />小型百科全书：钟表是一种计时装置，也是一种用于测量和指示时间的精密仪器。时钟通常通过内部机器的大小来区分。 <br />