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大班音乐活动——在钟表店里 教案

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在钟表店里教案 <br />大班音乐活动在钟表店里教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏《在钟表店里》，感受音乐所描绘的钟表形象，能初步分辨乐曲的三段体结构，能根据音乐，创编表演动作，体验轻松愉快的音乐情绪，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，下面是在钟表店里教案。 <br /> 　　活动目标： <br />　　1、通过欣赏《在钟表店里》，感受音乐所描绘的钟表形象，能初步分辨乐曲的三段体结构。 <br />　　2、能根据音乐，创编表演动作，体验轻松愉快的音乐情绪。 <br />　　3、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 <br />　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 <br />　　5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 <br />　　活动准备： <br />　　ppt，音乐，三种乐器：小铃 木鱼 三角铁 <br />　　活动过程： <br />　　一、经验再现 <br />　　在钟表店里，住着各种各样的钟，看看，你能叫出他们的名字吗？猜猜他们是怎么说话的？ <br />　　小结：我们的生活里有各种各样的钟，他们都有自己的语言,如：当当，嘀嗒嘀嗒，布谷布谷。 <br />　　二、分段欣赏音乐 <br />　　过度句：夜深了，钟表店里的钟们活动起来了。听，他们在干什么？ <br />　　第一段： <br />　　听到了吗，他们在干什么？你从哪里听出来的？ <br />　　你听到谁在跳舞？请你来做钟宝宝，跳一跳。 <br />　　集体-----经验分享（老师示范） <br />　　第二段： <br />　　过度句：跳得开心吗？跳累了，听听钟们在做什么？你从哪里听出来的？ <br />　　钟宝宝们，我们休息啦。 <br />　　让我看看，你们是怎么休息的？-----动作得分享 <br />　　第三段： <br />　　在孩子们休息时，放音乐 <br />　　1、听，钟宝宝们又在做什么？你怎么知道？ <br />　　2、让我们一起来跳舞吧！我来找找，谁跳的舞和刚才是不一样的？ <br />　　个别示范，集体模仿 <br />　　完整欣赏 <br />　　你们跳得真好看，我来学学你们的舞蹈好吗？ <br />　　幼儿边听音乐，边看老师的舞蹈。 <br />　　三、幼儿集体完整地听音乐表演 <br />　　你们也来跳一跳吧。 <br />　　四、延伸 <br />　　出示乐器，你们觉得这些乐器发出的声音像那种钟的声音？请你试一试。 <br />　　活动反思：　　 <br />　　在音乐欣赏活动《钟表店》中，我想如果在让幼儿感受表现时钟和修钟师傅不同形象的音乐同时，配上了生动的录像——欣赏乐曲时钟走的音乐时，播放各种各样的钟不同走姿的画面。欣赏理解修钟师傅辛勤修钟的音乐时，配上木偶忙碌的画面。音乐配上情节，幼儿很快就能分辨这两种不同性质的音乐，使幼儿在表现音乐时更逼真、更具有情趣，以真实的感受促进了幼儿的表现能力。而且也会提高幼儿学习的兴趣、愿望。 <br /> <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:26:14 页数：4
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文章作者：U-43139

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