幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思

幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思<br />幼儿园大班教案《赠汪伦》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解诗意，学习朗诵古诗。<br />2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。<br />3、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。<br />4、萌发对文学作品的兴趣。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、提问导入。<br />提问：小朋友们，你们的好朋友是谁？你们一起做过什么有<br />趣的事情？<br />古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢？让我<br />们一起来看一下吧。<br />二、欣赏古诗。<br /> <br />1、观看视频，初步感受古诗意境。<br />提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么？（幼儿回答）<br />教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。他们一起喝酒，<br />作诗，两人非常开心。几天后，李白要乘船回家了，汪伦很<br />舍不得李白，于是就在岸边送李白。<br />2、教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。<br />师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听<br />一听。<br />提问：这首诗的题目是什么？作者又是谁？<br />师：其实，这是一首赠别诗。是李白送给好朋友汪伦的诗。<br />接下来，我给小朋友来解释一下，这首诗的意思。<br />3、出示图片，讲解古诗大意（译文口语化）。<br />李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱<br />歌，一边用脚打拍子，告别的声音。李白转过头去一看，原<br />来是好朋友汪伦啊。李白非常感动，他觉得，这桃花潭的水<br />即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。<br />4、在初步理解古诗的基础上，再次欣赏古诗。<br />师：意思明白了吗？好，老师再来念一念，这一遍，请小朋<br />友自己用心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。<br />三、教师指导幼儿学习诵读。<br />师：你记住了哪一句诗？请你念一念。<br />1、教师指导学习单句古诗。<br /> <br />师：好，接下来，请你们跟着小胡老师，整首古诗一起学一<br />学，念一念。<br />2、请幼儿集体朗诵。<br />3、请幼儿分组朗诵。<br />4、请个别小朋友朗诵。<br />5、配乐齐朗诵。<br />四、联系生活，情感升华。<br />提问：我们小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之间要怎样<br />相处呢？（幼儿回答）<br />教师小结：小朋友之间要友好相处，不可以打打闹闹，玩玩<br />具要知道分享<br />结束语：好了，请小朋友找到自己的好朋友，我们一起友好<br />地去外面户外活动吧！<br /> <br />附古诗《赠汪伦》<br /> <br />李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。<br />桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />《赠汪伦》是一首优美的送别诗，人们都说一首诗就是一幅<br /> <br />美丽的画，一首诗就是一曲动人的歌。惆怅的《长亭送别》<br />曲响起时，让学生代表李白和汪伦来吟颂一句感人肺腑的送<br />别诗句给对方，体会俩人相聚须尽欢，分别不忧伤的心情吧。<br />既加深了学生对李白和汪伦之间友情的深层认识，也通过精<br />读一首，带读几篇的方式，丰富学生文化底蕴。<br />这堂课教提醒我：教学古诗有定法而又无定法，教学古诗在<br />继承传统的模式的同时，要敢于打破常规，要善于寻找适合<br />的教学方法，走自己的教学之路。小百科：《赠汪伦》是唐<br />代大诗人李白于泾县（今安徽皖南地区）游历桃花潭时写给<br />当地好友汪伦的一首留别诗。此诗前两句描绘李白乘舟欲行<br />时，汪伦踏歌赶来送行的情景，朴素自然地表达出汪伦对李<br />白那种朴实、真诚的情感；后两句先用“深千尺”赞美桃花<br />潭水的深湛，紧接“不及”两个字笔锋一转，用衬托的手法，<br />把无形的情谊化为有形的千尺潭水，生动形象地表达了汪伦<br />对李白那份真挚深厚的友情。全诗语言清新自然，想象丰富<br />奇特，虽仅四句二十八字，却是李白诗中流传最广的佳作之<br />一。 <br />